V. Работа по учебнику (с. 5).




Ход урока

I. Организационный момент.

II. Устный счет.

1. Р а б о т а п о р и с у н к у.

– Рассмотрите рисунок на доске.

– Что изменяется? Что не меняется?

Красный   Синий   Зеленый
Синий Красный Красный
Зеленый   Зеленый   Синий

2. З а д а н и е н а р а з в и т и е в н и м а н и я.

– «Перенесите» фигуры из нижнего ряда в верхний, двигаясь по «дорожкам».

III. Сообщение темы урока.

– Рассмотрите предметы на доске:

синий   красный   зеленый   желтый
             

– Как называются эти предметы?

– Чем они отличаются? (Эти флажки разного цвета.)

– Назовите цвета флажков по порядку.

– Сегодня на уроке мы будем сравнивать предметы по цвету.

IV. Изучение нового материала. Работа по учебнику (с. 4).

З а д а н и е № 1.

– Рассмотрите рисунок. Кто на нем изображен?

– Кого называют художником? Что делают художники?

– Что держит в руках художник? (Кисточку, палитру.)

ПАЛИТРА – дощечка, на которой художник смешивает краски.

МОЛЬБЕРТ – подставка, на которой помещается холст на подрамнике или картон для работы художника.

– Назовите цвета, представленные на палитре художника. (Красный, коричневый, зеленый, белый, желтый.)

– Назовите цвета, которые использовал художник на картине.

– Выберите тот цвет, который еще не использовался художником. (Синий цвет.)

– Раскрасьте синим цветом соответствующие части картин.

З а д а н и е № 2.

– Назовите предметы, изображенные на рисунке.

– Расскажите, краски какого цвета использовал художник. (Сапоги – голубой цвет, лист – зеленый, василек – синий и голубой, картофель – коричневый, подсолнух – желтый, помидор – красный.)

Ф и з к у л ь т м и н у т к а

Учащиеся выполняют упражнение за учителем.

Красный нос в землю врос,

А зеленый хвост снаружи.

Нам зеленый хвост не нужен,

Нужен только красный нос.

– О чем говорится в загадке? (О морковке.)

– Какие цвета надо взять, чтобы нарисовать морковку?

V. Работа по учебнику (с. 5).

З а д а н и е № 3.

– Чем похожи все флажки? Сколько цветов использовал художник? (Три цвета, три полосы на флаге.) Найдите среди флажков раскрашенные одинаково. (1,3)

Дополнительное задание (шаблоны флажков).

– Раскрасьте флажки, используя три цвета (любые).

красный   красный   белый   белый   синий
синий   белый   синий   красный   красный
белый   синий   красный   синий   белый
                 
                 

– Какой еще можно нарисовать флажок?

Учащиеся выполняют дополнительный рисунок.

синий
белый
красный
 
 

З а д а н и е № 4.

– Какие сказочные герои изображены на рисунке? Что они держат в руках?

– В какие цвета раскрашен шарик Винни-Пуха? (Желтый шарик, зеленые горошины).

– В какие цвета раскрашен шарик Пятачка? (Зеленый шарик, желтые горошины).

– Одинаково ли раскрашены их шарики? (Шарики раскрашены по-разному).

З а д а н и е № 5.

– Рассмотрите рисунок. Какое время года на нем изображено? (Осень.)

– Как вы узнали, что художник нарисовал осень?

– Какие цвета использовал художник?

– Сравните рисунки. Найдите отличия между ними.

Ф и з к у л ь т м и н у т к а

Учащиеся выполняют упражнение.

Звучит запись «Оранжевой песенки» (слова А. Арканова, Г. Горина, Э. Успенского, музыка Г. Гладкова).


1. Вот уже подряд два дня

Я сижу рисую.

Красок много у меня –

Выбирай любую.

Я раскрашу целый свет

В самый свой любимый цвет.

П р и п е в: Оранжевое небо,

Оранжевое море,

Оранжевая зелень,

Оранжевый верблюд.

Оранжевые мамы

Оранжевым ребятам

Оранжевые песни

Оранжево поют.

2. Вдруг явился к нам домой

Очень взрослый дядя,

Покачал он головой,

На рисунок глядя,

И сказал мне:

– Ерунда!

Не бывает никогда...

П р и п е в.

3. Только солнце в этот миг

Ярко заблестело

И раскрасило весь мир

Так, как я хотела.

Дядя посмотрел вокруг

И тогда увидел вдруг...

П р и п е в.

4. Эту песенку с собой

Я ношу повсюду,

Стану взрослой, все равно

Петь ее я буду.

Даже если ты большой,

Видеть очень хорошо...

П р и п е в.

...





Читайте также:
Опасности нашей повседневной жизни: Опасность — возможность возникновения обстоятельств, при которых...
Тема 5. Подряд. Возмездное оказание услуг: К адвокату на консультацию явилась Минеева и пояснила, что...
Этапы развития человечества: В последние годы определенную известность приобрели попытки...
Основные научные достижения Средневековья: Ситуация в средневековой науке стала меняться к лучшему с...

Поиск по сайту

©2015-2022 poisk-ru.ru
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Дата создания страницы: 2019-03-27 Нарушение авторских прав и Нарушение персональных данных


Поиск по сайту:


Мы поможем в написании ваших работ!
Обратная связь
0.015 с.