Как относиться к подростку? Быть с ним строгим или заигрывать? Считать его ребенком или спрашивать как с взрослого? Что он думает о нас? Что ценит в этом мире? А главное, невероятно сложно узнать, как он относится к нам — старшему поколению.
Вначале я приведу слова А. Б. Боссарт: «...на человека в обществе обращают слишком мало внимания. На него это МАЛОЕ ВНИМАНИЕ обращают слишком ПОЗДНО. Когда уже поздно. Когда он уже человек. Или не совсем человек. Или не человек... Когда он готов, без нас окончательно произошел или не произошел. И мы как будто ни при чем...»
Особенно жизненно необходимо это внимание подростку, так как он самый отверженный и самый одинокий. В силу своего возраста он уже не может довольствоваться семейной и школьной жизнью, вырастая из их представлений и норм, а подчас и вступая с ними в конфликт.
Подростка неудержимо влечет к себе взрослое общество со своими законами, со своей, совершенно иной, чем детская, структурой. И ему очень трудно: ему надо приспособиться к новым условиям, принять себя и добиться, чтобы другие приняли и оценили его как взрослого, как личность. И от того, как сегодняшние подростки решат свои проблемы, какие выберут для себя ценности, зависит наше ближайшее будущее, наше завтрашнее общество. Нам надо бы серьезно задуматься над этой проблемой.
Но до подростков ли взрослым, когда бешеный ритм жизни и борьба за существование не оставляют времени подумать даже о себе.
На мой взгляд, давно настало время задать себе вопрос: кто же вырастил их такими — неприкаянными, ощетинившимися, озлобленными? Давно пришла пора взять на себя ответственность за собственное творчество. Ведь сколько сейчас вокруг жестокости — на экранах телевизоров, на улице, даже в семье. Сколько несправедливости, унижения, равнодушия...
|
|
И в чуткой, ранимой душе взрослеющего человека все это получает особенно быстрый и горячий отклик. Бесследно не проходит никакое зло. И каждая детская обида — тот острый осколок, который будет царапать сердце всю жизнь. Такие черты характера, как подозрительность, мнительность, болезненное самолюбие, безжалостность, глубоко посеяны в душах на заре жизни — равно как и совестливость, щедрость, искренность, неравнодушие к красоте и чужой боли.
И не зря этот возраст называется переходным, потому как проводниками от детской во взрослую жизнь должны стать именно родители.
Глядя на современных подростков, вспоминается высказывание Михаила Жванецкого: "Стоит нам только захотеть, и молодежи вообще не будет". Но в нашей демографической ситуации это не самое лучшее решение проблемы. Так какие же подростки сегодня? Чем они отличаются от нас самих двадцать лет назад? И как найти к ним подход?
Подростковый возраст охватывает детей от 11—12 до 15 лет, Это особо важный период в жизни каждого человека, так как в эти годы происходит перестройка всего организма, осуществляется переход от детства к юности. Поэтому подростковый возраст принято называть переходным. Он характеризуется интенсивным развитием интеллектуальных, нравственных и физических сил. Уровень развития, характеризующий детей подросткового возраста, не является постоянным. Он растет и изменяется вместе с изменением условий жизни общества. Современный подросток эпохи небывалого научно-технического прогресса и культурной революции обладает особыми, специфическими чертами развития.
|
|
Акселерация физического и психического развития, присущая современным детям, заметно сказывается и на подростковом возрасте.
Подростки по сравнению со своими сверстниками прошлых десятилетий выше ростом, физически сильнее, отличаются высоким уровнем интеллекта, особенностями познавательных способностей, уровнем политической и гражданской зрелости, Современному подростку присущи широкий диапазон духовных запросов, интересов и увлечений, стремление осмыслить себя и окружающий мир. Социологические исследования показывают, что современных подростков интересуют разнообразные отрасли знаний; искусство, наука, техника и многое другое. Большинство подростков имеют по нескольку увлечений. Современный подросток всесторонне информирован. Этому способствует высокий уровень обучения и воспитания в современной школе, высокая образованность учителей, хорошо организованная внеклассная и внешкольная работа, высокий культурный уровень семьи, а также кино, театры, музей, выставки, радио, телевидение, стадионы.
Физическое развитие в этом возрасте характеризуется интенсивным ростом тела в длину. Поэтому подросток выглядит длинным, узкогрудым, нескладным. Это сказывается на его осанке и походке. Неприглядность внешнего вида подростка не совпадаете его желанием быть стройным, ловким и красивым. Поэтому многие дети стесняются своей внешности и болезненно переносят малейшую иронию со стороны взрослых по поводу внешнего вида. Около четверти детей по статистике состоят на медицинском учете по причине слабого здоровья, а 38% либо признают себя людьми здоровыми, либо затрудняются ответить на этот вопрос.
|
|
Несомненное пагубное воздействие на физическое и психическое состояние детей оказывают такие вредные привычки, как табакокурение и распитие спиртных напитков.
Современный подросток не откажется от пива и тяготеет к порошково-синтетическим напиткам — кока-коле, «Спрайту», фанте.
Как показывают специальные исследования, у значительной части детей и подростков отсутствует реальная установка на здоровый образ жизни, такие дезадаптивные формы поведения, как курение, употребление алкоголя, наркотиков, считаются нормой.
Изучениe поведенческих установок и реального поведения выявило, что только 59% мальчиков и 49% девочек считают необходимым для себя придерживаться принципов здорового образа жизни.
К аждый шестой ребенок не увлекается чтением книг. Как представляется, проблема неграмотности России не грозит, но ежегодно возрастающая доля подростков, отказывающихся от общения с литературой, вызывает тревогу.
Какие же литературные источники предпочитает познавать наш подросток? Конечно же, в первую очередь это приключения, детективы, фантастика и классика. На втором месте стоят труды историков, мистиков и триллеры. На третьем — поэзия, техническая литература и журналы.
А что говорит статистика о музыкальных привязанностях?
Равнодушных к музыке крайне небольшое число — всего 4%.
Основное предпочтение отдается стилю «техно» — 90%, популярной и эстрадной музыке, року (хард, хэви) — 35%.
Далее приоритеты подростков останавливаются на альтернативной музыке (панк, хардрок) — 22%, а также классической музыке — 22%.
Замыкают этот ряд джаз и народная (фольклорная) музыка — всего 5%.
К видео/кинопродукции оказался равнодушен каждый шестой несовершеннолетний (15%).
Среди почитателей этого вида искусства большинство любят смотреть комедийные ленты.
Следующий уровень интересов нацелен на фантастику, боевики, триллеры и «ужастики».
Еще ниже по рангу оказались картины исторические, мистика и эротика.
В самом хвосте — «мыльные» оперы.
В наши дни ощутимо упал интерес к художественным и, что особенно удивительно, анимационным фильмам (в 3 раза).
Пресыщенность современного видеорынка самой разнообразной продукцией, тем не менее, обуславливает формирование круга подростков, равнодушных к этому виду искусства.
Свою нейтральную позицию к моде высказывают только 4% детей. Из-за принадлежности к семьям со «средним достатком» более чем 64% несовершеннолетних одеваются так, как могут, особо не гоняясь за нарядами от известных Кутюрье.
Чуть меньше трети детей все-таки придерживаются веяний моды, а 6% следуют самому последнему «писку», раздающемуся с подиумов
Как и десятилетие, тому назад, отечественная одежда и обувь, головные уборы не пользуются какой-либо популярностью у подростков.
У большинства детей в распоряжении имеются видеомагнитофоны, CD-плейеров, аудиоплейеры и музыкальные центры. мобильных телефонов.
Равнодушны к этим достижениям технической мысли человечества только 2% детей.
Еще одна любопытная мировоззренческая черта современного подростка.
На вопрос, как бы подросток использовал крупную сумму денег, будь такие средства у него в наличии, несовершеннолетние ответили в духе нашего времени.
Удовлетворить личные финансовые потребности пожелали 80% несовершеннолетних. Это покупка недвижимости, траты на развлечения и отдых, вложения в бизнес.
Другая часть детей (20%) проявила, помимо сугубо деловых, также и гуманитарно-благотворительные устремления: помощь бедным, больным и т.д.
Более чем каждый второй несовершеннолетний видит себя сугубо гражданским человеком. Те несовершеннолетние, кто намерен сделать карьеру в гражданском обществе, свои профессиональные ожидания нацеливают главным образом на бизнес, юриспруденцию и культуру, образование, науку.
Куда меньшей популярностью пользуются производственные профессии, труд врачей и ветеринаров, статус политика (президента, депутата, лидера партии) и работников транспорта (машиниста, диспетчера и т.д.).
Образцы правил поведения подросток черпает во взрослой жизни, так как именно в это время идет формирование чувства взрослости. Таким образом, в возрасте 10 –15 лет ребенок оказывается чрезвычайно чувствителен по отношению к образцам и ценностям окружающего мира. Тем более именно в подростковом возрасте появляется способность самостоятельно мыслить, рассуждать, сравнивать, делать относительно глубокие выводы и обобщения.
В первую очередь подросток ориентируется на вполне определенные ценности, принятые в семье. Происходит процесс становления личных ценностей. Это является важнейшей особенностью подросткового периода.
У родителей и подростка могут быть нормальные отношения. Это очень важно для вас, а еще важнее для него.
Когда подростки уверены в любви родителей к себе, они способны противостоять негативным влияниям нашей культуры, которые могут помешать им стать самодостаточными людьми. Без родительской любви подросток гораздо скорее поддастся вредному влиянию алкоголизма, табакокурения, наркотикам и другим человеческим порокам. Только родители могут удовлетворить эмоциональную потребность подростка в любви.
А что понимать в данном случае под родительской любовью?
Наверное, это когда подросток чувствует свою связь с родителями, их понимание и заботу не только о его потребностях, но и о его личности.
Если подросток не ощущает того, что его принимают и о нем заботятся, то это в значительной степени влияет на его поведение.
ПОДСКАЗКИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Для того чтобы существовала эмоциональная связь с подростком, проводите с ним вместе какое-то время, чтобы он не ощущал себя покинутым и одиноким.
2. Установите доверительные отношения с подростком, прежде чем переходить к нотациям и сложным темам бесед.
3. Не отказывайте подростку в общении с вами, даже если для этого нужно будет отложить дела!
4. Общайтесь с подростком в соответствии с темпом развития его отношений с окружающим миром.
5. Для сохранения эмоционального контакта крайне необходимо общение. Общайтесь с подростком на интересующие его темы, изучите молодежную субкультуру, читайте их журналы, чтобы быть «продвинутыми». Тогда ребенок почувствует, что он и его мир вам интересны, и станет больше доверять вам.
Только ни в коем случае не критикуйте молодежные движения, стили, музыку, моду в присутствии подростка. Вы можете потерять нить общения с ним.
6. Никогда не обсуждайте личность подростка и его поступки в присутствии других людей, особенно друзей или сверстников. Они не любят, когда их с кем-то сравнивают, ставят других в пример. Это расценивается как посягательство на его личность.
7. Подросток должен чувствовать себя полезным. Дайте ему возможность почувствовать себя помощником в каком-то общем семейном деле.
8. Не злоупотребляйте своей любовью и заботой. Старайтесь не проживать за него жизнь. Фразы «Я лучше знаю, как тебе поступить» или «Я делаю это ради тебя, потому что люблю тебя» неискренни и не воспринимаются подростками.
9. Никогда не оскорбляйте подростка. Когда ребенок слышит от родителей враждебные, резкие, грубые слова, он сохраняет обиду на всю жизнь. Уж очень тонко устроены психика подростка и его восприятие окружающего.
10. Родители, злоупотребляющие своей властью физически, шлепая, толкая, избивая детей, могут причинить вред физическому и психическому развитию, а еще больший вред — эмоциональному развитию подростка, что значительно осложнит его взрослую жизнь.
11. Помните, подросток — не ребенок. Он находится на стадии перехода к взрослой жизни, его основные качества — НЕЗАВИСИМОСТЬ и САМООПРЕДЕЛЕНИЕ.
Родители, которые продолжают общаться с подростком так же, как общались с ним в детстве, не получат ожидаемых результатов. Насильно навязанные собственные принципы приводят к спорам, утрате самообладания и оскорблениям.
Такое поведение становится эмоционально губительным для подростка. Попытки родителей спорить с подростком, чтобы заставить его повиноваться, на самом деле побуждают подростка к бунту.
Родители, сами того не осознавая, лишают подростка эмоциональной поддержки и начинают с ним словесную войну.
Наши намерения как родителей могут быть благими, но результаты однозначно плохи.
12. Тем не менее, подросток хочет быть частью семьи и в то же время быть независимым от семьи. Часто это выражается как потребность в личном пространстве. Выделение личного помещения и возможность его самостоятельно оформить — вот те желания подростков, которые, если удовлетворяются в сопровождении проявлений любви, способствуют формированию чувства независимости.
13. Подростки нуждаются в эмоциональной независимости. Когда вы спрашиваете девочку-подростка о каком-нибудь ее друге, она обвинит вас в том, что вы лезете не в свое дело. Это не означает, что она от вас что-то скрывает. Это говорит лишь о том, что, не раскрывая родителям своих чувств и мыслей, она утверждает свою эмоциональную независимость. Родители должны уважать подобный настрой подростков.
Потребность в данном виде независимости может проявляться в нежелании принимать ваши проявления любви, против которых раньше они ничего не имели.
14. Не удивляйтесь, если ваша дочь-подросток вдруг откажется от вашей помощи. Теперь она все хочет делать сама, причем не так, как сделали бы это вы. Иногда это происходит не потому, что она не нуждается в вашей помощи, а потому, что она не хочет, чтобы ей об этом напоминали.
15. Подростка необходимо поддерживать. И одним из способов поддержки является похвала. Только одним из факторов похвалы должна быть искренность, а другим — то, что похвала должна быть конкретной. Если родители не могут похвалить подростка за результаты или конкретные действия, то необходимо оценить его старание.
16. Подростки часто выбирают друзей самостоятельно. Родители, которые понимают ценность независимости для подростка, разрешат ему проводить время вне семьи и не станут с этим спорить. Желание подростка быть с друзьями — это не отказ от родителей; это свидетельство того, что его горизонты общения расширяются.
17. Важная область подростковой независимости — это их музыкальные вкусы. Подростки выбирают свою музыку. Нет в подростковой культуре ничего важнее, чем музыка. Музыка способна тронуть сердце и душу человека. Родитель, который критикует музыку, выбранную подростком, косвенным образом критикует и самого подростка.
Если критика продолжается, то ребенок может сделать вывод, что его не любят. Вы должны разделять чувства своего ребенка, сопереживать ему, и тогда он почувствует вашу поддержку. Помните, подросток в состоянии мыслить логически, и он сделает правильные выводы.
Повернитесь лицом к своему ребенку и будьте счастливы
(При подготовке доклада использовались материалы Интернета)