Задание №3 . Представить кафедру в структуре МАИ.

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

Учебно-методическое пособие

Рабочая тетрадь

Студентка группы № 05-305 Есипенко Ю.В.

Преподаватель Романченко Н.А.

Москва 2012

Содержание

1. Перечень заданий…………………………………………………………..3

Занятие 1.

2. Задание №1…………………………………………………………………4

3. Задание №2,3……………………………………………………………….6

4. Задание №4…………………………………………………………………7

5. Задание №5…………………………………………………………………8

6. Задание № 6,7………………………………………………………………9

7. Задание №8………………………………………………………………..10

8. Задание №9………………………………………………………………..12

9. Задание №10………………………………………………………………13

Занятие 2.

10. Задание №1………………………………………………………………..17

11. Задание №2.3……………………………………………………………...15

Задание:

Занятие 1

1)Определение: человек, индивид, индивидуальность, личность,

2)Представить в виде схемы место ИНЖЭКИНа в структуре МАИ

3)Представить кафедру в структуре МАИ

4)Система образования в РФ

5)Представить в виде схемы и дать комментарий динамике развития студента 3го курса

6)Представить в виде схемы, связь психологии и педагогики с др.науками

7)Связь педагогики и психологии с дисциплинами моей специальности.

8)Отрасли педагогики и психологии

9)Выписать статьи, касающиеся студентов из закона об образовании.

10)Выписать из устава МАИ права и обязанности студента

Занятие 2

1)Представить в виде схемы закон об образовании

2)Методы психологии

3)Методы педагогики

Занятие 1

Задание №1. Определение: человек, индивид, индивидуальность, личность.

Человек — существо, воплощающее высшую ступень развития жизни, субъект общественно-исторической деятельности. Человек наделен сознанием, речью, способностью трудиться, создавать ценности. Понятие «человек» используется как предельно общее понятие для характеристики всеобщих, присущих всем людям качеств и способностей.

Используя это понятие, психологи подчеркивают, что человек является биологическим и социальным существом одновременно, которое своей жизнедеятельностью оказывает влияние на окружающую среду.

Основные характеристики человека:

- особое строение организма;

- способность к трудовой деятельности;

- наличие сознания.

Человек как отдельный представитель человечества определяется понятием «индивид».

Индивид - единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех психофизических и социальных черт человечества.

Общие характеристики индивида:

- целостность психофизической организации организма;

- устойчивость по отношению к окружающей действительности;

- активность.

Иначе, можно сказать, что индивид - это «конкретный человек» от рождения до смерти. Индивид - исходное состояние человека в филогенетическом и онтогенетическом развитии.

Личность же рассматривается как результат развития индивида, воплощение собственно человеческих качеств. Личность - это социальная сущность человека.

Личность - это конкретный человек, который является носителем сознания, способный к познанию, переживаниям, преобразованию окружающего мира и строящий определенные отношения с этим миром и с миром других личностей.

Личность рассматривается как воплощение в конкретном человеке социальных качеств, которые приобретаются в процессе деятельности и общения с другими индивидами. Личностью не рождаются, личностью становятся.

Сложнее определить понятие «индивидуальность», потому что, помимо личностных особенностей, которые выступают основными составляющими индивидуальности, в неё входят биологические, физиологические и другие особенности человека. Можно дать следующее определение индивидуальности.

Индивидуальность - это конкретный человек, который отличается от других людей уникальным сочетанием психических, физиологических и социальных особенностей, проявляющихся в поведении, деятельности и общении.

С помощью понятия «индивидуальность» чаще всего подчеркивается неповторимость и уникальность каждого человека. С другой стороны, в индивидуальности мы встречает те качества личности и индивидные свойства, которые есть у всех, но имеют разную степень выраженности и образуют сочетания. Все индивидуальные качества проявляются в различных способах поведения, деятельности, общения.

Задание №2. Представить в виде схемы место ИНЖЭКИНа в структуре МАИ,

Задание №3. Представить кафедру в структуре МАИ.