Месяц | Дата | Тема | Программное содержание | Игровые упражнения | Методическое обеспечение |
Сентябрь | 1, 2 недели | Обследование речевого и познавательного развития | |||
3 неделя 19.09. | Занятие 1. | Закреплять навыки счета в пределах 5, умение образовывать число 5 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 4 и 5. Совершенствовать умение различать и называть плоские и объемные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; шар, куб, цилиндр). Уточнить представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь. | 1.Игровое упражнение: «Мальвина учит Буратино» 2.И.у: «Сосчитай фигуры» Физминутка 3.И.у: «Дорисуй недостающую фигуру» 4.И.у: «Поможем Буратино разложить картинки» | Помораева И.А. Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр.13 | |
4 неделя 26.09. | Занятие 2. | Упражнять в счете и отсчитывании предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов (на ощупь, на слух). Закреплять умение сравнивать два предмета по двум параметрам величины (длина и ширина), результат сравнения обозначать соответствующими выражениями (например: «Красная ленточка длиннее и шире зеленой ленточки, а зеленая ленточка короче и уже красной ленточки»). Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и определять его словами: вперед, назад, направо, налево. | 1.И.у: «Отсчитай столько же» 2.И.у: «Раскрась столько же» 3.И.у: «Завяжем куклам бантики» 4. И.у: «Правильно пойдешь- клад найдешь» | Помораева И.А. Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. стр. 15 | |
Октябрь | 1 неделя 03.10. | Занятие 3. | Совершенствовать навыки счета в пределах 5, учить понимать независимость результата счета от качественных признаков предметов (цвета, формы и величины). Упражнять в сравнении пяти предметов по длине, учить раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый длинный, короче, еще короче… самый короткий (и наоборот). Уточнить понимание значения слов вчера, сегодня, завтра. | 1.И. п: «Поручение» 2.И.у: «Построим лесенку для матрешки» 3. Задания с раздаточным материалом Физминутка 4. И.у: «когда это бывает?» | Помораева И.А. Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр. 17. |
2 неделя 10.10. | Занятие 4. | Учить составлять множество из разных элементов, выделять его части, объединять их в целое множество и устанавливать зависимость между целым множеством и его частями. Закреплять представления о знакомых плоских геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (цвет, форма, величина). Совершенствовать умение определять пространственное направление относительно себя: вперед, назад, слева, справа, вверху, внизу. | 1.И.у: «Соберем игрушки для куклы» 2. И.У: «не ошибись» 3. Эстафета «Кто быстрее» 4. Д/и: «Веселый круг» | Помораева И.А. Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр. 18 | |
3 неделя 17.10. | Занятие 5. | Учить считать в пределах 6, показать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 5 и 6. Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый длинный, короче, еще короче… самый короткий (и наоборот). Закреплять представления о знакомых объемных геометрических фигурах и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (форма, величина). | 1.И.У: «Учись считать» 2.Задания с раздаточным материалом 3.И.У: «Исправь ошибку» 4. Задания с раздаточным материалом в парах. 5. И.У: «Не ошибись» | Помораева И.А. Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр.19 | |
4 неделя 24.10. | Занятие 6. | Учить считать в пределах 7, показать образование числа 7 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 6 и 7. Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по ширине и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый широкий, уже, еще уже… самый узкий (и наоборот). Продолжать учить определять местоположение окружающих людей и предметов относительно себя и обозначать его словами: впереди, сзади, слева, справа. | 1.И.у: «Считаем дальше» 2. Задания с карточками. 3. И.у: «Разложи дощечки в ряд» 4. Д/и: «Кто где стоит» | Помораева И.А. Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр. 21 | |
5 неделя 31.10. | Занятие 7. | Продолжать учить считать в пределах 6 и 7, знакомить с порядковым значением числа 6, правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?» Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по высоте и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый высокий, ниже, еще ниже… самый низкий (и наоборот). Расширять представления о деятельности взрослых и детей в разное время суток, о последовательности частей суток. | 1.И.с: «Собираем урожай овощей» 2.И.у: «Посадим елочки в ряд» Физминутка «Сбор урожая» 3. И.у: «Разложи по порядку» 4. «Назови соседей» | Помораева И.А. Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр. 22 | |
Ноябрь | 1 неделя 07.11. | Занятие 8. | Учить считать в пределах 8, показать образование числа 8 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 7 и 8. Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 7 по образцу и на слух. Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и обозначать его словами: вперед, назад, направо, налево. | 1.И.у: «Отсчитай столько же» 2. Работа с демонстрационным материалом. 3. Работа с раздаточным материалом Физминутка 4. «Правильно пойдешь- клад найдешь» | Помораева И.А. Позина В.А. ФЭМП: Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр. 24 |
2 неделя 14.11. | Занятие 9. | Учить считать в пределах 9; показать образование числа 9 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 8 и 9. Закреплять представления о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), развивать умение видеть и находить в окружающей обстановке предметы, имеющие форму знакомых геометрических фигур. Продолжать учить определять свое местоположение среди окружающих людей и предметов, обозначать его словами: впереди, сзади, рядом, между. | 1.И.с: «Играем в школу» 2.Работа с раздаточным материалом 3. Д/и «Найди предмет такой же формы» 4.И.у: «Что где?» | Помораева И.А. Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр. 25 | |
3 неделя 21.11. | Занятие 10 | Познакомить с порядковым значением чисел 8 и 9, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?» Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (до 7 предметов), раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше… самый маленький (и наоборот). Упражнять в умении находить отличия в изображениях предметов. | 1.И.у: «Считаем по порядку» 2.И.у: «Разложим бантики» Физминутка: «Сделай так же» 3. И.у: «Собираем бусы для куклы» 4.И.у: «Найди отличия» | Помораева И.А. Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр. 27 | |
4 неделя 28.11. | Занятие 11 . | Познакомить с образованием числа 10 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 9 и 10, учить правильно отвечать на вопрос «Сколько?» Закреплять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь) и их последовательности. Совершенствовать представления о треугольнике, его свойствах и видах. | 1.И.у: «Считай дальше» 2.И.у: «Отсчитай фигуры» 3.Работа с раздаточным материалом 4. И.у: «Составь сутки» | Помораева И.А. Позина В.А. ФЭМП: Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с.Стр. 28 | |
Декабрь | 1 неделя 05.12. | Занятие 12 | Совершенствовать навыки счета по образцу и на слух в пределах 10. Закреплять умение сравнивать 8 предметов по высоте и раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, еще ниже… самый низкий (и наоборот). Упражнять в умении видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении и обозначать его соответствующими словами: вперед, назад, налево, направо. | «В лесу» 1.И.у: «Считай дальше» 2.И.у: «Звуки леса» 3.И.у: «Расставь елочки в ряд» 4. И.у: «Идем по следам» 5.И.у: «Украшение для елочки» | Помораева И.А. Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр.29 |
2 неделя 12.12. | Занятие 13. | Закреплять представление о том, что результат счета не зависит от величины предметов и расстояния между ними (счет в пределах 10). Дать представление о четырехугольнике на основе квадрата и прямоугольника. Закреплять умение определять пространственное направление относительно другого лица: слева, справа, впереди, сзади. | 1.И. у «Сравни фигуры» 2.И.у «Найди четырехугольники» 3.И.у «Найди цифру» 4. И.у «Покажи цифру» 5.Игра с кругами. 6.И.у «Не ошибись» | Помораева И.А. Позина В.А. ФЭМП Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр. 31 | |
3 неделя 19.12. | Занятие 14. | Закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках, их свойствах и видах. Совершенствовать навыки счета в пределах 10 с помощью различных анализаторов (на ощупь, счет и воспроизведение определенного количества движений). Познакомить с названиями дней недели. | 1.И.у «Кто быстрее сосчитает» 2. И.у «Сосчитай желуди» 3. И.у «Обозначь цифрой» 4. И.у «Дни недели» 5. Д/и «Пифагор» | Помораева И.А. Позина В.А. ФЭМП Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр. 32 | |
4 неделя | КАНИКУЛЫ | ||||
Январь | 1 неделя | ||||
2 неделя | Промежуточная диагностика | ||||
3 неделя 16.01. | Занятие 15. | Учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах пяти и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число… больше числа…», «Насколько число… меньше числа…» Познакомить с цифрой 4. Продолжать учить определять направление движения, используя знаки- указатели направления движения. Закреплять умение последовательно называть дни недели. | 1.И.у «Строим лесенку» 2.Работа с раздаточным материалом. 3.П/и «Дни недели, стройтесь» 4. И.у «Собираем гостей на праздник» 5. Д/ и «Поможем зайчишке найти свою маму» | Помораева И.А. Позина В.А. ФЭМП Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр.34 | |
4 неделя 23.01. | Занятие 16. | Продолжать учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 8 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «Насколько число… больше числа…», «На сколько число… меньше числа…» Познакомить с цифрой 5. 3.Развивать глазомер, умение находить предметы одинаковой длины, равные образцу. 4.Совершенствовать умение различать и называть знакомые объемные и плоские геометрические фигуры 5.Развивать умение видеть и устанавливать рад закономерностей. | 1.И.у «Строим снежную крепость» 2.И.у «Играем с льдинками» 3.И.у «Найди пару лыж» 4.И.у «Одеваем перчатки на прогулку» 5. Игра- эстафета «Кто быстрее разложит «льдинки» 6.И.у «Строим ледяной дом» | Помораева И.А. Позина В.А. ФЭМП Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр. 36 | |
5 неделя 30.01. | Занятие 17. | Продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами 9 и 10. Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой ширины, равной образцу. Закреплять пространственные представления и умение использовать слова: слева, справа, внизу, впереди (перед), сзади (за), между, рядом. Упражнять в последовательном назывании дней недели. Познакомить с цифрой 6. | 1.И.у «Отвечаем на вопросы Незнайки» 2. И.у «Подбираем краски для карандаша» 3. И.У «Рисуем с Карандашом разноцветные дорожки» 4. И.у «Найдем шарфики для Незнайки и Карандаша» 5.П.и «дни недели, стройтесь» 6. И.у «Поможем Незнайке найти вещи» | Помораева И.А. Позина В.А. ФЭМП Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр. 39 | |
Февраль | 1 неделя 06.02. | Занятие 18. | Продолжать формировать представления о равенстве групп предметов, учить составлять группы предметов по заданному числу, видеть общее количество предметов и называть его одним числом. Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой высоты, равные образцу. Учить ориентироваться на листе бумаги. Познакомить с цифрой 7. | 1.И.у «Отсчитай столько же» 2. Работа с раздаточным материалом Физминутка 3. И.у «Расположи правильно» 4. И.у «Рисуем узор» 5. И.у «Найдем елочку такой же высоты» | Помораева И.А. Позина В.А. ФЭМП Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр.41 |
2 неделя 13.02. | Занятие 19. | Познакомить с количественным составом числа 3 из единиц. Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур: прямоугольника, квадрата, круга, треугольника. Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа. Познакомить с цифрой 8. | 1.И. у «Составим число» 2.Работа с раздаточным материалом 3.Д/и «Найди предмет такой же формы» 4. И.у «Приготовим снежинки …» 4.И.у «Разложим снежинки правильно» | Помораева И.А. Позина В.А. ФЭМП Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр. 43 | |
3 неделя 20.02. | Занятие 20. | Познакомить с количественным составом чисел 3 и 4 из единиц. Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа. Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра. Познакомить с цифрой 9 | 1.И.у «Составим число» 2.Работа с раздаточным материалом 3.И.у «Поможем Федоре собрать посуду» 4.Д/и «Запомни и повтори» 5. И.у «Назови день недели» 6. И. «Живая неделя» | Помораева И.А. Позина В.А. ФЭМП Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр. 44 | |
4 неделя 27.02. | Занятие 21. | Познакомить с количественным составом числа 5 из единиц. Совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках. Развивать умение обозначать в речи положение одного предмета по отношению к другому и свое местоположение относительно другого лица (впереди, сзади, слева, справа). Продолжать знакомить с цифрами от 1 до 9. | 1.И. у «Собираем веер» 2.И.у «Игра с веером» 3.И.у «Составим число» Физминутка «Летает не летает» 4.Д/и «Тангам» 5.И.у «Что где находится» | Помораева И.А. Позина В.А. ФЭМП Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр.46 | |
Март | 1 неделя 05.03. | Занятие 22. | Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц. Формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные части, учить называть части, сравнивать целое и часть. Совершенствовать умение сравнивать 9 предметов по ширине и высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами. Познакомит со счетом в прямом и обратном порядке в пределах 5 | 1.И. у «Угостим гостью» 2.И.у. «Составим число» 3.Д/и «Я знаю пять имен» 4.И.у «Прятки» 5.И.у Разложи полоски по порядку» 6.И.у «Составим столбики в ряд» | Помораева И.А. Позина В.А. ФЭМП Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр. 48 |
2 неделя 12.03. | Занятие 23. | Совершенствовать навыки счета в пределах 10 и упражнять в счете по образцу. Продолжать формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть. Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских). Учить сравнивать два предмета по длине с помощью третьего предмета (условной меры), равного одному из сравниваемых предметов. Познакомить со счетом в прямом и обратном порядке в пределах 10. | 1.И.у «Поможем куклам подобрать пуговички к новому платью» 2.И.у «Завяжем кукле бантики» 3. И.у «Салфетки для кукол» 4.Д/ и «Геометрическое лото» 5.П.и «Автомобили и гараж» | Помораева И.А. Позина В.А. ФЭМП Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр. 49 | |
3 неделя 19.03. | Занятие 24. | Закреплять представление о порядковом значении чисел первого десятка и составе числа из единиц в пределах 5. Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя (справа, слева, впереди, сзади) и другого лица. Совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов по длине, располагать их в возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами. Познакомить с цифрой 0. | 1.И.у «Кто быстрее составит число» 2.И.у «Составим число» 3.И.у «Сколько осталось» 4.Д/и «Кто ушел» 5.И.у «Расскажи о длине полосок» 6.И.у «Где лежит предмет» | Помораева И.А. Позина В.А. ФЭМП Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр.51 | |
4 неделя 26.03. | Занятие 25. | Продолжать учить делить круг на две равные части, называть части и сравнивать целое и часть. Продолжать учить сравнивать два предмета по ширине с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов. Закреплять умение последовательно называть дни недели. Познакомить с записью числа 10 | 1.И.у «Игрушки в ряд» 2.И.у «Строим дорогу для машин» 3.И.у «Игрушки для котеночка» 4. П/и «Живая неделя» | Помораева И.А. Позина В.А. ФЭМП Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр.53 | |
Апрель | 1 неделя 02.04. | Занятие 26. | Учить делить квадрат на две равные части, называть части и сравнивать целое и часть. Совершенствовать навыки счета в пределах 10. Развивать представление о том, что результат счета не зависит от его направления. Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу (вперед —назад, направо —налево). | 1.И.у «Строим лодочки» 2.Работа с раздаточным материалом 3.И.у «Кораблики уходят в море» 4.И.у «Маршрут корабликов» | Помораева И.А. Позина В.А. ФЭМП Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр.55 |
2 неделя 09.04. | Занятие 27. | Продолжать знакомить с делением круга на 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть. Развивать представление о независимости числа от цвета и пространственного расположения предметов. Совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках. | 1.И.у «раздели круг на части» 2.И.у «Раздели круг и покажи его части» 3.И. у «Определи сколько» 4.П/и «Найди свой аэродром» | Помораева И.А. Позина В.А. ФЭМП Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр. 56 | |
3 неделя 16.04. | Занятие 28. | Познакомить с делением квадрата на 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть. Продолжать учить сравнивать предметы по высоте с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа. Закреплять знания цифр от 0 до 9 | 1.И.у «Раздели квадрат на части» 2.И.у «Раздели квадрат и покажи его части» 3.И.у «Построим ворота для машины» 4.Д/и «запомни и покажи» | Помораева И.А. Позина В.А. ФЭМП Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр. 58 | |
4 неделя 23.04. | Занятие 29. | Совершенствовать навыки счета в пределах 10; учить понимать отношения рядом стоящих чисел: 6 и 7, 7 и 8, 8 и 9, 9 и 10. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа. Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских). | И.с «Полет в космос» 1.Тренировка «космонавтов» перед полетом 2.И.у «Найди свой сувенир» 3.И.у «Соберем ракеты» 4.Продолжение полета 5. И. «Найди свой космодром» | Помораева И.А. Позина В.А. ФЭМП Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр. 60 | |
5 неделя 30.04. | Занятие 30. | Продолжать учить понимать отношения рядом стоящих чисел в пределах 10. Совершенствовать умение сравнивать величину предметов по представлению. Закреплять умение делить круг и квадрат на две и четыре равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть. | 1.Д/и «Отсчитай-ка» 2.Д/и «Найди соседей» 3.Д/и «Составь целое по его части» 4.И.у «Определи правильно» | Помораева И.А. Позина В.А. ФЭМП Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр. 61 | |
Май | 1 неделя 07.05. | Занятие 31. | Совершенствовать умение составлять число 5 из единиц. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении. Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра. | 1.И.у «Составь число правильно» 2.И.у «Найдем секрет по плану» 3.И.у «Назови дни недели» 4.И.у «Найди выход из лабиринта» | Помораева И.А. Позина В.А. ФЭМП Старшая группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2016.-80 с. Стр. 63 |
2 неделя 14.05. | Занятие 32. | Повторение изученного материала. Индивидуальные занятия. | |||
Итоговое обследование освоения программы |