Методические рекомендации по дисциплине «Введение в профессию»
для студентов направления подготовки 37.03.01 «Психология»
(заочной формы обучения)
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ЕЕ ОБЪЕМ И МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
1.1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.
Цели освоения дисциплины «Введение в профессию»
Дисциплина «Введение в профессию» предназначена способствовать профессиональному самоопределению студентов, выбравших психологию своей специальностью, и сконструировать у них позитивную профессиональную идентичность.
Основной целью освоения дисциплины является формирование адекватного представления о профессии психолога и о профессионализме в психологии.
Задачами курса являются:
1. сформировать представление о категориальном аппарате психологии; о методологических основах современной психологии и ее методах,
- сориентировать в основных психологических проблемах, различных подходах, теориях и парадигмах;
- ознакомить с содержанием профессиональной деятельности психолога, ее особенностями, основными направлениями в работе, применяемыми методами, основными подходами, сложившимися в психологической практике;
- создать у будущих психологов позитивные установки на овладение глубокими теоретическими знаниями и профессиональными умениями, реализация которых будет способствовать формированию компетентного грамотного профессионала;
- сформировать установки на непрерывное развитие, обучение и образование, связанные с возможностями дальнейшего расширения и углубления своих компетенций;
- способствовать формированию мотивации самопознания, личностного роста и самосовершенствования;
- сформировать системное психологическое мышление, знание и психологическую культуру.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- основы современной психологии, ее категориальный аппарат, проблемное поле, теоретические и методологические основания, перспективные направления развития;
- классификацию профессий как динамичную, исторически развивающуюся систему;
- профессиограмму психолога, его профессионально-важные качества и сферы самореализации;
- методологические и этические принципы организации деятельности психолога, его права, обязанности, зону ответственности;
- риски профессиональных деструкций и профессиональных деформаций психологов;
- критерии становления субъектности психолога;
- цели, задачи и функции Российского психологического общества (РПО).
Уметь:
· ориентироваться в различных концепциях, теориях и парадигмах психологии, сопоставлять психологические теории и теоретические конструкты с реалиями современной жизни;
- применять полученные знания для решения социальных, профессиональных, личностных задач, свободно оперировать психологическими понятиями; работать с теоретическими первоисточниками и хрестоматиями;
- адекватно определять место профессии «психолог» в систематике профессий;
- ориентироваться в теоретико- и практико-ориентированных сферах профессиональной деятельности;
· уметь применять эффективные технологии работы с научно-методической литературой, оформлять реферативные и курсовые работы;
· ориентироваться в периодических профессиональных психологических изданиях и электронных ресурсах.
Владеть:
- понятийным и категориальным аппаратом современной психологии;
- культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений;
- навыками самопрезентации, саморефлексии, анализа особенностей своего поведения и специфики переживаний;
· навыками социального взаимодействия, эффективной коммуникации, коммуникативными приемами и техниками;
· навыками анализа вербальной и невербальной коммуникации для получения дополнительной информации при решении различного рода профессиональных и коммуникативных задач;
· навыками социальной перцепции, социального познания и понимания людьми друг друга, эмпатии, толерантности и социальной ответственности.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурных:
- ОК-7 – с пособность к самоорганизации и самообразованию
общепрофессиональных:
- ОПК 1 - способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности
профессиональных:
- ПК-7Способность к участию в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Содержание дисциплины включает следующие разделы и темы: