Класс (1 час 20 мин.)
Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не
согласны — «Нет». Внесите свои ответы в таблицу.
1) Духовная деятельность, а отличие от практической, направлена на преобразование внутреннего мира людей.
2) Социальные институты – это все многообразие взаимодействий между людьми, связанных с удовлетворением потребностей.
3) Цивилизованным является общество, достигшее определенной степени культурного развития, следующего после дикости и варварства.
4) Ноосфера – это живая оболочка земли.
5) Нравственность не может быть критерием социального прогресса в силу размытости и неопределенности этого понятия.
6) Нации возникают при переходе общества от феодального к капиталистическому.
Выберите несколько верных ответов в каждом задании и занесите свой ответ в
Таблицу
2.1. Социальной революцией является:
а) возникновение письменности
б) переход от охоты и собирательства к земледелию и ремеслу
в) превращение науки в ведущий фактор развития производства
г) уничтожение феодального строя и утверждение частной капиталистической собственности
д) завоевание национальной независимости.
2.2. Отличительными чертами традиционного общества являются:
а) мелкосерийное производство
б) сословное деление
в) господство религии в общественном сознании
г) рост среднего класса
д) армия и церковь как основные социальные институты
е) община как основная форма социальной организации.
2.3. Признаками авторитарного режима являются:
а) сохранение традиционных структур общества
б) многопартийная система
в) ограничение политических прав и свобод граждан
г) выборность власти
д) сосредоточение власти в руках главы государства
е) подконтрольность и сменяемость власти.
Кто или что является лишним в следующих рядах? Выпишите это слово и
Обоснуйте свой выбор.
1. Субъект, цель, способность, способ, результат, действие.
__________________________________________________________________
2. Анализ, наблюдение, индукция, аналогия, классификация, моделирование.
__________________________________________________________________
3. Мюзикл, комикс, детектив, мелодрама, анекдот, ток-шоу.
4. Объясните, чем отличаются социальные явления. Укажите по два отличия.
1) право – мораль
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) реформа – революция
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) рыночная экономика – командно-централизованная экономика
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) монархия – республика
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Запишите слово, пропущенное в схеме.
 | |||||||||||
 | |||||||||||
 | |||||||||||
|
|
5. 2.
 | |||||||||||
| |||||||||||
| |||||||||||
|
|
5.3.
Выполните задания на соответствие. Запишите буквенные обозначения из правого столбца в нужном порядке. Одно из них – лишнее.
6.1.
| Понятия | Определения | ||
| Культура | А | Качественная специфика той или иной группы стран на определенном этапе развития. | |
| Цивилизация | Б | Историческая ступень общественного развития, функционирующая на основе определенного способа производства. | |
| Формация | В | Совокупность результатов преобразовательной деятельности людей, закрепившихся в общественной практике и передаваемых из поколения в поколение. | |
| Г | Обособившаяся от природы часть материального мира, включающая способы взаимодействия людей |
6.2.
| Виды познания | Особенности | ||
| Обыденное | А | Выражается в форме догматов. | |
| Религиозное | Б | Содержит систему строгих доказательств. | |
| Научное | В | Имеет символически-образную форму выражения. | |
| Г | Основано на повседневной практической деятельности. |
6.3.
| Научные открытия и изобретения | Этапы научно-технической революции | ||
| Овладение атомной энергией, изобретение телевидения, освоение космоса | А | 40-60-е годы XX века | |
| Изобретение микропроцессоров, автоматизация производства | Б | начало XXI века | |
| Появление персональных компьютеров и Интернета, развитие генной инженерии | В | конец 80-х – 90-е годы XX века | |
| Г | 70-е – середина 80-х годов XX века |
Прочитайте текст и выполните задания.
«Набирая все новые и новые силы, цивилизация нередко обнаруживала явную склонность навязывать свои идеи с помощью миссионерской деятельности или прямого насилия, идущих от религиозных, в частности, христианских традиций… Так цивилизация неуклонно распространялась по планете, используя для этого все возможные пути и средства – миграцию, колонизацию, завоевания, торговлю, промышленное развитие, финансовый контроль и культурное влияние. Мало-помалу все страны и народы стали жить по ее законам или создавали их по установленному ею образцу…
Развитие цивилизации, однако, сопровождалось расцветом радужных надежд и иллюзий, которые не могли осуществиться. В основе ее философии и ее действий всегда лежал элитаризм. А земля, как бы ни была она щедра, все же не в состоянии разместить непрерывно растущее население и удовлетворить все новые и новые его потребности, желания и прихоти. Вот почему сейчас наметился новый, более глубокий раскол – между сверхразвитыми и слаборазвитыми странами. Но даже и этот бунт мирового пролетариата, который стремится приобщиться к богатствам своих более благополучных собратьев, протекает в рамках все той же господствующей цивилизации…» (А. Печчеи)
1) Как называется процесс распространения цивилизации и объединения всех стран и народов?
_____________________________________________________________________________
2) Выберите один из указанных автором путей распространения цивилизации и объясните, как этот путь способствовал объединению мира.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) О каких глобальных проблемах говорится в тексте? Назовите три проблемы.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4) Что означают слова автора о том, что «развитие цивилизации сопровождалось расцветом радужных надежд и иллюзий»?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Предложите способ выхода современной цивилизации из кризиса.
Решите кроссворд.
| 6. | |||||||||||||||||
| 4. | |||||||||||||||||
| 1. | |||||||||||||||||
| 1. | 2. | ||||||||||||||||
| 2. | |||||||||||||||||
| 4. | |||||||||||||||||
| 3. | |||||||||||||||||
| 5. | 5. | ||||||||||||||||
| 6. | |||||||||||||||||
По горизонтали.
1. Авторитетный член группы, партии, движения.
2. Слой общества, состоящий из деклассированных элементов (наркоманов, бродяг и т.д.).
3. Отклонение в поведении от принятых в обществе социальных норм.
4. Тип производственного объединения предприятий.
5. Распространение ценностей западной культуры в незападных обществах.
6. Документ, дающий право на въезд в страну.
По вертикали.
1. Политико-правовая связь лица и государства, выражающаяся в их взаимных правах и обязанностях.
2. Обращение в суд за защитой нарушенного права.
3. Взаимодействие двух человек.
4. Род предпринимательской деятельности.
5. Количество денег, уплачиваемое и получаемое за единицу товара или услуги.
6. Христианский храм.