| № п/п
| Темы дипломных работ
| ФИО научного руководителя
| ФИО слушателя
|
-
| Внедрение процессного подхода к управлению как условие эффективного развития ПОО (на примере ГБОУ СПО (ССУЗ)....)
|
|
|
-
| Формирование корпоративной культуры в ПОО на основе сочетания традиций и инноваций (на примере ГБПОУ СПО)
|
|
|
-
| Совершенствование системы стимулирования труда педагогических работников ПОО
|
|
|
-
| Организационно-экономический механизм совершенствования финансового обеспечения учреждений профессионального образования (на примере ГБПОУ СПО)
|
|
|
-
| Разработка рекомендаций по правовому обеспечению системы управления в ПОО
|
|
|
-
| Разработка рекомендаций по управлению мотивацией труда педагогических работников в ПОО
|
|
|
-
| Совершенствование нормативно-правового обеспечения деятельности ПОО в условиях реорганизации
|
|
|
-
| Реализация технологии проектной деятельности в управлении развитием ПОО
|
|
|
-
| Социальное партнерство как условие повышения качества подготовки обучающихся в ПОО
|
|
|
-
| Формирование стратегии развития ПОО в условиях изменяющейся внешней среды
|
|
|
-
| Оптимизация организационно-правовых форм корпоративного управления в ПОО
|
|
|
-
| Нормативно-правовое обеспечение управления ПОО
|
|
|
-
| Реализация моделей непрерывного образования в условиях ПОО
|
|
|
-
| Разработка механизмов использования инструментов коммерциализации в учебно-производственной деятельности ПОО (на примере ГБПОУ СПО)
|
|
|
-
| Построение эффективного механизма партнерских взаимоотношений для обеспечения качества подготовки выпускников (на примере ГБПОУ СПО)
|
|
|
-
| Совершенствование механизма управления материальными ресурсами ПОО (на примере ГБПОУ СПО)
|
|
|
-
| Эффективный менеджмент как условие формирования финансовой структуры ПОО (на примере ГПБОУ СПО)
|
|
|
-
| Реализация информационных технологий в управлении образовательным процессом
|
|
|
-
| Использование дистанционных технологий обучения как условия управления образовательным процессом в ПОО
|
|
|
-
| Проектирование информационно-образовательной среды ПОО на основе дистанционных технологий обучения
|
|
|
-
| Формирование кластеров как формы интеграции образования и производства
|
|
|
-
| Реализация принципов организации управления инновационной деятельности ПОО
|
|
|
-
| Проектирование и организация научно методической работы как фактор развития ПОО
|
|
|
-
| Проектная деятельность как условие управления ПОО
|
|
|
-
| Подходы к оцениванию результатов инновационной работы в ПОО
|
|
|
-
| Информационно коммуникационные технологии как средство формирования профессиональных компетенций педагога: управленческий аспект
|
|
|
-
| Автоматизированное рабочее место как средство управления ПОО
|
|
|
-
| Технологический подход к организации управления образовательной средой в ПОО
|
|
|
-
| Управление качеством обучения будущего специалиста в ПОО
|
|
|
-
| Разработка рекомендаций по формированию эффективной системы контроля в деятельности ПОО
|
|
|
-
| Управление развитием творческого потенциала педагогических работников ПОО
|
|
|
-
| Формирование системы гражданско-патриотического воспитание обучающихся ПОО
|
|
|
-
| Разработка механизмов социальной адаптации детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей
|
|
|
-
| Организация образовательного процесса ПОО на основе дистанционных технологий
|
|
|
-
| Социальная адаптация лиц с ОВЗ в условиях ПОО: управленческий аспект
|
|
|
-
| Сетевое взаимодействие как условие развития ПОО
|
|
|
-
| Мониторинг качества профессионального образования как средство управления в ПОО
|
|
|
-
| Использование маркетинга в системе управления ПОО
|
|
|
-
| Повышение эффективности управления учебно-воспитательным процессом в ПОО на основе методов и средств менеджмента качества
|
|
|
-
| Повышение эффективности системы управления персоналом в ПОО
|
|
|
-
| Совершенствование организационной структуры управления ПОО
|
|
|
-
| Бизнес-план как форма управления процессом развития ПОО
|
|
|
-
| Независимая оценка качества образования как условие определения соответствия предоставляемого образования потребностям потребителей
|
|
|
-
| Разработка рекомендаций по организации эффективной системы профориентационной работы в ПОО
|
|
|
-
| Организация методической работы в профессиональной образовательной организации в условиях внедрения практико-ориентированной модели обучения
|
|
|
-
| Система управления персоналом ПОО на основе принципов и методов всеобщего управления качеством как условие подготовки конкурентноспособного специалиста
|
|
|
-
| Педагогическое проектирование как средство оптимизации деятельности профессиональной организации по воспитанию и социализации обучающихся
|
|
|
-
| Формирование эффективной системы внешних коммуникаций в деятельности ПОО
|
|
|
-
| Управлением персоналом ПОО в процессе организации инновационной деятельности
|
|
|
-
| Проектирование и управление системой наставничества в трудовом коллективе ПОО
|
|
|
-
| Совершенствование системы реализации дополнительных образовательных услуг ПОО
|
|
|
-
| Управление научно-техническим творчеством в ПОО: управленческий аспект
|
|
|
-
| Формирование системы работы с одаренными обучающимися в ПОО
|
|
|
-
| Совершенствование кадровой политики образовательной организации в постреорганизационный период
|
|
|
-
| Психологический климат в коллективе как фактор развития творческого потенциала персонала образовательного учреждения
|
|
|
-
| Формирование стрессоустойчивости современного руководителя образовательного учреждения
|
|
|
-
| Управление социально-психологическим климатом педагогического коллектива
|
|
|
-
| Совершенствование управления образовательной организацией на основе автоматизированной системы ( ProCollege, 1С: Колледж, Ведомости и пр.).
|
|
|
-
| Разработка рекомендаций по совершенствованию инструментов организационной культуры в ПОО
|
|
|
-
| Разработка рекомендаций по совершенствованию системы внутренних коммуникаций в деятельности ПОО
|
|
|
-
| Организация эффективной методической работы в профессиональной образовательной организации.
|
|
|
-
| Совершенствование системы управления кадрами в профессиональной образовательной организации.
|
|
|
-
| Управление воспитательной системой в профессиональной образовательной организации.
|
|
|
-
| Управления качеством образования в профессиональной образовательной организации
|
|
|
-
| Организационно-педагогические условия непрерывного повышения квалификации педагогических кадров в профессиональной образовательной организации
|
|
|
-
| Планирование как функция управления, обеспечивающая эффективность деятельности профессиональной образовательной организации.
|
|
|
-
| Управление процессом формирование позитивного имиджа ПОО
|
|
|
-
| Программа развития, как инструмент управления профессиональной образовательной организацией.
|
|
|
-
| Система управления конфликтами как фактор повышения эффективности деятельности образовательной организации.
|
|
|
