ПОЛОЖЕНИЕ
О проведении школьного конкурса социальных проектов
Общие положения
Цель проведения Конкурса - выявление и развитие социальной активности и творческого потенциала обучающихся.
Задачи Конкурса:
• Выявлять активных и творческих молодых людей, оказывать поддержку.
• Способствовать повышению престижа активной гражданской позиции.
• Выявлять и распространять успешный опыт деятельности активистов.
• Повышать социальную, творческую и деловую активность старшеклассников.
• Способствовать профессиональному самоопределению личности подростков в социально-педагогическом направлении.
Участники Конкурса
В Конкурсе принимают участие обучающиеся, команды из числа обучающихся классов, родители, педагоги школы.
Количество Проектов, представленных от одного класса не ограничено.
Сроки, условия и порядок проведения Конкурса
Конкурс проводится в период с ноября 2019 по январь 2020 года.
Основные этапы проведения Конкурса:
I этап – приём заявок на участие в Конкурсе – до 15 ноября 2019 г.
II этап – представление описания Проекта – до 25 декабря 2019 г.
III этап – заочный этап Конкурса – до 15 января 2019 г.:
работа конкурсной комиссии;
определение участников очного этапа Конкурса.
IV этап – очный этап Конкурса - Фестиваль социальных проектов – 24 января 2020 г.:
публичная презентация Проектов;
подведение итогов Конкурса.
Участник фестиваля представляет в Оргкомитет, кабинет № 405 следующую конкурсную документацию:
- заявку на участие в Конкурсе (приложение 1);
- описание Проекта объёмом до 10 страниц в электронном и печатном виде.
Участники конкурса имеют право на получение консультативного сопровождения на всех этапах Конкурса.
Социальные проекты могут быть представлены по следующим номинациям:
| Информационная среда | развитие детского и молодежного информационного пространства; корпоративная информатизация и управление информацией; создание социально-ориентированных сайтов, интернет-ресурсов и т.д. | |
| Технологическая среда | решение технических и технологических проблем в социальном окружении; социальный ландшафт: пандусы, остановки, реклама, места отдыха и выгула собак, игровые площадки, внешний вид и обустройство зданий, вокзальных комплексов, исторических объектов, стадионов и др. | |
| Экологическая среда | пропаганда здорового образа жизни; охрана здоровья; организация и безопасность движения; профилактика заболеваний; защита окружающей среды; сохранение территориальных и водных ресурсов; ландшафт - городской, сельский; защита животных; | |
| Образовательная среда | проектирование обучающимися образовательного и профессионального маршрута; создание научно-технических объединений для решения конкретных проблем; создание общественных органов самоуправления; создание молодёжных сообществ; создание школьного, музея, театра; организация научно-практических конференций, интеллектуально-творческих конкурсов, слётов, турниров, соревнований, профильных лагерей, лагерей актива, фестивалей, выставок и т.д. | |
| Социокультурная среда | разработка эскизов памятников, памятных знаков, знаков качества; развитие делового, познавательного (культурно-исторического), рекреационного (отдыха) туризма и т.д.; пропаганда семейных ценностей; поддержка социально незащищенных слоев населения, детей-сирот и детей-инвалидов; формирование культуры взаимоотношений между людьми (как одной из важнейших составляющих здорового общества); формирование гражданской позиции; развитие форм социального партнерства; организация акций, движений, различных социальных инициатив и т.д. |
Руководителями Проектов могут быть педагоги, родители.
Описание Проекта должно быть представлено по следующей структуре:
1) Паспорт Проекта
полное название класса (класс, жилой комплекс, район);
название Проекта;
ФИО автора(ов), руководителя Проекта
срок реализации;
целевая аудитория;
партнёры по Проекту.
2) Деятельность по разработке и реализации Проекта
- Анализ ситуации.
- Идея Проекта.
- Цели и задачи Проекта.
- Анализ ресурсов и рисков реализации Проекта.
- План действий по реализации Проекта.
- Мероприятия (действия) по реализации Проекта.
- Полученные результаты.
- Оценка эффективности Проекта.
- Перспективы Проекта.
В приложения к Проекту могут войти: графические изображения (чертежи, схемы, диаграммы и др.); фотографии; расчёты, необходимые для осуществления планируемых действий, сценарии, анкеты, результаты социальных опросов, отзывы и т.д.
На заочном этапе Конкурса Проекты оценивает конкурсная комиссия по 5-балльной системе по следующим критериям:
Основные критерии:
социальная значимость решаемой проблемы;
согласованность элементов Проекта - соответствие целей, задач, выбранных методов, результатов Проекта и др.;
обоснованность предлагаемых подходов и решений;
инновационность и эффективность способов деятельности по разработке и реализации Проекта, оригинальность подходов и найденных решений;
перспективность Проекта.
соответствие поставленной цели возрастной категории детей.
Дополнительные критерии:
качество оформления Проекта, включая подготовленные фотографии, схемы, чертежи и т.д.;
информационное освещение реализации Проекта.
Очный этап Конкурса предполагает публичное представление Проекта, которое должно сопровождаться компьютерной презентацией объемом до 10 слайдов. Первый слайд должен содержать название Проекта, автора, руководителя, консультантов. На слайдах 2 - 10 могут содержаться рисунки, фотографии, графики, снабженные на усмотрение автора(ов) текстовым комментарием.
Публичное представление Проекта на очном этапе оценивается по 7-балльной системе по следующим критериям:
полнота представления Проекта (проработанность и обоснованность проектных шагов, соответствие целей и задач полученнымрезультатам, целостность и сохранение общей логики работы);
чувство времени;
качество компьютерной презентации: звук, гиперссылки, анимация.
При равенстве баллов, полученных участниками Конкурса, председатель конкурсной комиссии имеет право на дополнительный балл в пользу одного из участников.
Оргкомитет оставляет за собой право уточнять и изменять сроки проведения Конкурса.