1 Знать/понимать:
1.1 химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ, уравнения химических реакций;
1.2 важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, катион, анион, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем, растворы, электролиты и неэлектролиты, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, основные типы реакций в неорганической химии;
1.2.1 характерные признаки важнейших химических понятий;
1.2.2 о существовании взаимосвязи между важнейшими химическими понятиями;
1.3 смысл основных законов и теорий химии: атомно-молекулярная теория; законы сохранения массы веществ, постоянства состава; Периодический закон Д.И. Менделеева
1.4 первоначальные сведения о строении органических веществ
2 Уметь:
2.1 Называть:
2.1.1 химические элементы;
2.1.2 соединения изученных классов неорганических веществ;
2.1.3 органические вещества по их формуле: метан, этан, этилен, ацетилен, метанол, этанол, глицерин, уксусная кислота, глюкоза, сахароза
2.2 Объяснять:
2.2.1 физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода в Периодической системе Д.И. Менделеева, к которым элемент принадлежит;
2.2.2 закономерности изменения строения атомов, свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп, а также свойства образуемых ими высших оксидов;
2.2.3 сущность процесса электролитической диссоциации и реакций ионного обмена
2.3 Характеризовать:
2.3.1 химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностей строения их атомов;
|
|
2.3.2 взаимосвязь между составом, строением и свойствами неорганических веществ;
2.3.3 химические свойства основных классов неорганических веществ (оксидов, кислот, оснований и солей);
2.3.4 взаимосвязь между составом, строением и свойствами отдельных представителей органических веществ
2.4 Определять/классифицировать:
2.4.1 состав веществ по их формулам;
2.4.2 валентность и степень окисления элемента в соединении;
2.4.3 вид химической связи в соединениях;
2.4.4 принадлежность веществ к определенному классу соединений;
2.4.5 типы химических реакций;
2.4.6 возможность протекания реакций ионного обмена;
2.4.7 возможность протекания реакций некоторых представителей органических веществ: с кислородом, водородом, металлами, водой, основаниями, кислотами, солями
2.5 Составлять:
2.5.1 схемы строения атомов первых 20 элементов Периодической системы Д.И. Менделеева;
2.5.2 формулы неорганических соединений изученных классов;
2.5.3 уравнения химических реакций
2.6 Обращаться:
с химической посудой и лабораторным оборудованием
2.7 Проводить опыты / распознавать опытным путем:
2.7.1 подтверждающие химические свойства изученных классов неорганических веществ;
2.7.2 по получению, собиранию и изучению химических свойств неорганических веществ;
2.7.3 газообразные вещества: кислород, водород, углекислый газ, аммиак;
2.7.4 растворы кислот и щелочей по изменению окраски индикатора;
2.7.5 кислоты, щелочи и соли по наличию в их растворах хлорид-, сульфат-, карбонат-ионов и иона аммония
|
|
2.8 Вычислять:
2.8.1 массовую долю химического элемента по формуле соединения;
2.8.2 массовую долю вещества в растворе;
2.8.3 количество вещества, объем или массу вещества по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции
Использовать приобретенные знания и умения
в практической деятельности и повседневной жизни для:
2.9.1 безопасного обращения с веществами и материалами в повседневной жизни и грамотного оказания первой помощи при ожогах кислотами и щелочами;
2.9.2 объяснения отдельных фактов и природных явлений;
2.9.3 критической оценки информации о веществах, используемых в быту
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ХИМИИ ЗА 9 КЛАСС
