ПОЛОЖЕНИЕ
О районном конкурсе «Вожатый года - 2018»
Конкурс на протяжении многих лет способствует повышению профессионального уровня вожатых, а также способствует взаимодействию членов детских общественных объединений и их руководителей с социумом посредством реализации социальных практик и актуальных форм воспитательной работы.
Цель: создание условий для развития и педагогической поддержки детских общественных объединений как социального института формирования гражданской идентичности детей в Лысковском районе.
Задачи:
· повысить уровень профессиональной компетентности организаторов детского общественного движения;
· распространить результативный опыт работы организаторов детского общественного движения и детских общественных организаций (объединений) по реализации востребованных детских и молодежных социально – значимых инициатив;
· способствовать формированию активной гражданской позиции подрастающего поколения, через включение в социально-значимую деятельность;
· популяризация основных направлений деятельности РДШ
Организаторы конкурса:
Управление образования и молодежной политики администрации Лысковского района.
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества г.Лысково».
Участники конкурса:
· старшие вожатые не зависимо от стажа работы.
· педагоги-организаторы.
Группа поддержки до 10 человек. (отличительные знаки детского объединения, вторая обувь)
Время и место проведения конкурса:
1. Теоретический тур 28 ноября 2017 года в Доме детского творчества, в 9.00
Включает в себя компьютерную презентацию практических достижений профессиональной деятельности старшего вожатого/педагога-организатора.
Критерии оценки презентации:
- культура презентации (оптимальность кол-ва слайдов до 15, выбранных эффектов анимации, соотношения текста и иллюстративного материала, ясность и логичность изложения);
- способность конкурсанта к конструктивному диалогу и определению дельнейших перспектив развития детского объединения;
- качество представления результатов профессиональной деятельности (формулирование планируемых результатов, наличие качественных и количественных показателей достижения результата, представленность аналитических данных).
2. Практический тур: 5 декабря в 14.30 Дом детского творчества.
Практический тур пройдет в форме деловой игры.
Папка документов старшего вожатого до 1 декабря
1. План работы детского общественного объединения на 2017 – 2018 год
2. Анализ деятельности детского общественного объединения за 2016-2017 уч.год
Подведение итогов, награждение
По итогам районного Конкурса жюри присуждает 1,2,3 места, а также номинации.
Участники конкурса награждаются Почетными грамотами ценными призами.
По решению жюри любая вожатая или педагог-организатор, могут представлять Лысковский район на отборочном этапе конкурса.
Приложение
Компьютерная презентация
практических достижений профессиональной деятельности
(личного вклада в развитие образования) педагогического работника
Компьютерная презентацияпрактических достижений профессиональной деятельности педагогического работника представляет собой демонстрацию системы или отдельных компонентов педагогической деятельности, которые стабильно дают положительные результаты и обладают новизной с точки зрения направления профессиональной педагогической деятельности.
Примерная структура компьютерной презентации практических достижений профессиональной деятельности (личного вклада в развитие образования):
1) «Визитная карточка»;
2) Тема презентации;
3) Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования;
4) Актуальность личного вклада педагога в развитие образования;
5) Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования;
6) Цель и задачи педагогической деятельности;
7) Ведущая педагогическая идея;
8) Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования;
9) Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны;
10) Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты;
11) Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности педагогического работника;
12) Литература.
Характеристика обозначенных компонентов компьютерной презентации практических достижений профессиональной деятельности (личного вклада в развитие образования):
1 слайд - «Визитная карточка» содержит данные об аттестующемся: ФИО педагогического работника, место работы, должность, указания на профессиональный статус (награды, звания и т.п.); профессиональное кредо (личный девиз) педагога; фотографии (портрет, жанровые фото).
2 слайд - «Тема презентации» характеризует область профессиональной деятельности аттестующегося педагогического работника, в которой получены практические достижения; содержит указание на характер решаемой педагогом педагогической или учебно-методической проблемы, что составляет суть его личного вклада в развитие образования.
Примеры формулировок тем компьютерных презентаций: «Развитие системного мышления школьников 9-11 классов посредством актуализации метапредметного содержания физики на уроках и во внеурочной деятельности», «Технология организации малых форм физкультурно-оздоровительной работы с младшими школьниками», «Опыт формирования российской гражданской идентичности на уроках истории и обществознания и во внеурочной деятельности».
3 слайд - «Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования» включают: научно-исследовательские условия, отображающие поисково-исследовательскую деятельность педагога в области научных исследований по философии, психологии, педагогике, связанных с проблематикой темы презентации; методические условия, демонстрирующие участие педагога в педагогическом поиске в области методики реализации презентуемого направления профессиональной педагогической деятельности; организационно-педагогические условия, связанные с участием педагога в работе методических объединений, проблемно-творческих групп, профессиональных педагогических сообществ (в том числе сетевых).
4 слайд - «Актуальность личного вклада педагога в развитие образования» демонстрирует значимость решаемой педагогом педагогической или учебно-методической проблемы, составляющей суть его личного вклада в развитие образования, особенности её решения на современном этапе развития образования; показывает, какие противоречия и затруднения, встречающиеся в массовой практике, решаются педагогом в своей профессиональной деятельности.
5 слайд - «Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования» представляет характеристику ведущей идеи, подходов и принципов той научной школы, в русле которой педагог осуществляет свою профессиональную педагогическую деятельность (какие теории, законы, закономерности творчески решаются педагогом).
6 слайд - «Цель и задачи педагогической деятельности» демонстрирует ведущую цель деятельности педагога, отображающую главный конечный результат, задачи, раскрывающие, что нужно сделать, чтобы цель была достигнута при выборе тех или иных форм, методов и приемов.
7 слайд - «Ведущая педагогическая идея» представляет концептуальную мысль, ориентированную на активное, творческое преобразование практики образования.
Примеры педагогических идей: «Включение учащихся в собственный исследовательский поиск на любых предметных уроках, а также во внеурочной и внеклассной работе через разработку системы упражнений и заданий для формирования исследовательских умений младших подростков»; «Организация профилактики заболеваний младших школьников, формирование у них потребности в физической активности, здоровом образе жизни путем организации физкультурно-оздоровительной работы с использованием нетрадиционных оздоровительных средств при проведении гимнастики до учебных занятий и физкультминуток на уроках».
8 - 10 слайды - «Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования» содержат описание метода / приема, технологии и др. компонента профессиональной педагогической деятельности в следующей логике: целевое назначение, место в структуре образовательного процесса, технология реализации, результат, условия реализации.
11 слайд - «Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны» представляет диапазон профессиональной педагогической деятельности, охваченный личным вкладом педагога: отдельная педагогическая ситуация, урок, система уроков, система внеклассной работы, единая система «урок – внеурочная работа», др. и демонстрирует преимущества личного вклада педагога по сравнению с другими новшествами, применяемыми в данной области педагогической практики.
12 - 13 слайды - «Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты» содержат доказательства эффективности профессиональной педагогической деятельности по результатам диагностики уровня образовательных результатов, а также описание используемых диагностических методик, данные анализа полученных на их основе результатов (рекомендуется использование диаграмм, графиков).
14 слайд - «Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности педагогического работника» представляет механизм внедрения, распространения практических достижений профессиональной деятельности педагога; характеризует адресную направленность: каким педагогам рекомендовано использовать продукты, описывающие личный вклад аттестующегося педагога в развитие образования (педагогам с высокой планкой мастерства, начинающим педагогам и т.д.), область применения практических достижений, описывает трудности и риски, которые могут возникнуть при решении обозначенной в презентации педагогической или учебно-методической проблемы.
15 слайд - «Литература» содержит перечень источников информации, как печатных, так и электронных, используемых педагогом при подготовке презентации.
Требования к оформлению компьютерной презентации практических достижений профессиональной деятельности (личного вклада в развитие образования) педагогического работника:
1. Единый стиль оформления, четкая структура каждого слайда.
2. Оптимальное количество слайдов - 15. При условии использования иллюстративного материала количество слайдов может быть увеличено до 20.
3. Оправданное использование анимации, видеовставок, звуковых фрагментов и т.п. Выбранные эффекты не должны отвлекать внимание экспертов, а акцентировать основные содержательные моменты выступления.
4. Для удобства навигации и оптимизации материала рекомендуется использовать гиперссылки.
5. Шрифт для заголовка – не менее 24, для информации – не менее 18.
6. Текст презентации должен быть представлен ключевыми словами и фразами. Содержание презентации не дублирует, а дополняет и иллюстрирует устное выступление.
7. Иллюстративные материалы соответствуют содержанию презентации практических достижений профессиональной деятельности (личного вклада в развитие образования) педагогического работника.