профессиональных и общих компетенций

ДНЕВНИК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАБЛЮДЕНИЙ

студентки/студента _________ группы

факультета _____________________________________________________

_______________________________________________________________

^{ФИО полностью студента}

Сроки практики 04.02.2019 – 02.03.2019

Методист по воспитательной работе ___________________________________

Рекомендации методиста ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Горловка – 201_____

Структура дневника психолого-педагогических наблюдений

1. Сведения о школе, классе.

2. Психолого-педагогические наблюдения

3. Лист самооценки профессиональных и общих компетенций.

Сведения о школе

ОУ _________________________________________________________________________

Адрес: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Директор:____________________________________________________________________

Зам. директора:_______________________________________________________________

Учитель __________________:__________________________________________________

Классный руководитель _____:__________________________________________________

Психолог: ___________________________________________________________________

Расписание уроков _______ класса __________________________________________

Название школы

№ п/п	время	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница	суббота

Расписание внеклассной работы

№ п/п	время	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница	суббота

Расписание индивидуальных консультаций

№ п/п	время	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница	суббота

Расписание звонков

1 смена	2 смена
1 урок	1 урок
2 урок	2 урок
3 урок	3 урок
4 урок	4 урок
5 урок	5 урок
6 урок	6 урок

Размещение учащихся в ________ классе

Стол учителя

Визитная карточка ________ класса*

№	Фамилия имя ребенка	Занятость ребенка во внеурочное время (кружки, секции)	Состав семьи полн./неполн.
В школе	Вне школы
1.
2.
3.
4.

* количество строк сделать по количеству детей в классе (самостоятельно)

Педагогический анализ дня ___________________________

(анализ, выводы, размышления, достижение успеха, трудности, сложные педагогические ситуации и варианты их решения)

Наблюдения	Анализ, впечатления, выводы

Итоги ____________ дня практики

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

План на ____________

Педагогический анализ недели ___________________________

Наблюдения	Анализ, впечатления, выводы

Итоги ____________ недели практики

План на ____________

Лист самооценки

профессиональных и общих компетенций

Студент______________________________________________________________________

Результатом освоения образовательной программы является овладение студентами видом профессиональной деятельности преподавания в средних классах, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями.

Уважаемые студенты ОО ВПО!

Оцените, пожалуйста, уровень своей общей и профессиональной компетентности до начала практики и после ее окончания в образовательном учреждении. Оценивание уровня профессиональной компетентности производится по следующей шкале:

0 – качество отсутствует, 1 – проявляется частично, 2 – проявляется в полном объеме

Средняя оценка по группе показателей определяется частным от деления суммы оценок на их количество.

Код	Наименование результата обучения	До практики	После практики
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК.2.	Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК.3.	Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК.4.	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК.5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК.6.	Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК.7.	Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК.8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК.9.	Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК.10.	Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК.11.	Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее регулирующих
ПК 1.1.	Определять цели и задачи, планировать уроки.
ПК 1.2.	Проводить уроки.
ПК 1.3.	Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения.
ПК 1.4.	Анализировать уроки.
ПК 1.5.	Вести документацию, обеспечивающую обучение по программам среднего общего образования.
ПК 2.1.	Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия.
ПК 2. 2.	Проводить внеурочные занятия.
ПК 2.3.	Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.
ПК 2.4.	Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий.
ПК 2.5.	Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения старших школьников.
ПК 3.1	Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты
ПК 3.2.	Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу
ПК 3.3.	Проводить внеклассные мероприятия
ПК 3.4.	Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий
ПК 3.5.	Определять цели и задачи, планировать работу с родителями
ПК 3.6.	Обеспечивать взаимодействие с родителями школьников при решении задач обучения и воспитания
ПК 3.7.	Анализировать результаты работы с родителями
ПК 3.8.	Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом
ПК 4.1.	Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся
ПК 4.3.	Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов
ПК 4.4.	Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений
ПК 4.5.	Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области среднего образования
	Итого (средний балл):

Примечание:

профессиональных и общих компетенций

Поиск по сайту