ДНЕВНИК СТУДЕНТА ПО ПРАКТИКЕ

Студент (ка) __ ____________________________________ группы_________

(имя, отчество, фамилия)

направления 27.03.02 «Управление качеством», квалификация бакалавр

направляется на учебную практику на предприятие ______________________________ ______________________________________________

Период практики с «15» апреля 2019 по «28» апреля 2019г.

Руководитель практики преподаватель Гурин Михаил Александрович

Руководитель практики от организации_________________________________________________________________

Должность, Ф. И.О.

Ход выполнения практики

Дата начала практики _______________, завершения практики _______________________

Подпись студента-практиканта _______________________

СОДЕРЖАНИЕ И ОБЪЁМ ВЫПОЛНЕННЫХ РАБОТ ПОДТВЕРЖДАЮ

Руководитель практики от предприятия ________________ /________________/ ^{(подпись, расшифровка подписи)}

М.П.

Содержание отчёта*

Введение……………………………………………………………………………...3

1 ……………………………………………………………………………………..5

2 ………………………………………………………………….…………………..6

3 ……………………………………………….………………………………….....9

4 …………………………………………………….…………………………...….12

5 ……………………………………….…………………………………………...18

6 ……………………………………………………..…………...…………………27

Заключение………………………………………………………...………………..30

Список использованной литературы……………………………………………...32

*Примечание: Содержание страниц 4, 5, 6, 7, 8 является фрагментами отчёта приведёнными для примера. Все другие страницы данного отчёта подлежат буквальному исполнению.
Введение

На современном этапе каждый хозяйствующий субъект должен уделять большое внимание исследованию основных методов и форм сбыта продукции, выявлению эффективных средств продвижения результатов деятельности от производителя до конечного потребителя на основе всестороннего анализа и оценки эффективности используемых или намечаемых к использованию каналов и способов распределения и сбыта, включая те из них, которыми пользуются конкуренты.

Экономические условия, в которых организации осуществляют свою деятельность, сегодня конкретным образом изменились. С одной стороны им предоставлена хозяйственная самостоятельность, они сами решают вопросы экономической деятельности, определяют масштабы производства, формируют структуру капитала, занимаются распределением имеющихся финансовых ресурсов. С другой стороны, остро возникает проблема оценки и эффективного использования имеющихся ограниченных финансовых ресурсов. Отсюда и возникает настоятельная потребность в формировании стратегии управления экономическим потенциалом организаций.

Основные проблемы современного российского менеджмента:

- нехватка квалифицированного управленческого персонала. Прежде всего, в России не хватает топ-менеджеров, способных эффективно управлять компанией в нынешних условиях рыночной экономики. Для грамотного управления очень важны наработанный опыт и практические навыки, которыми выпускники ВУЗов, отучившиеся по специальности «менеджмент», не обладают. Для качественного скачка в данной сфере необходимы: изменение психологии сотрудников (и в первую очередь, менеджеров), повышение уровня квалификации управляющего звена, рост их личностного потенциала, кардинальный пересмотр философии бизнеса в России;

- коррумпированность экономики. Все управляющее звено страны можно разделить на менеджеров государственных структур и менеджеров частных организаций и компаний. При этом если на западе менеджеры госструктур и материальные блага – вещи вполне отделимые друг от друга, то в России наоборот – крупные государственные заказы проходят через чиновников, оседая в их карманах, и в итоге делают их топ-менеджерами. Одновременно развитие частного сектора и выведение российских частных компаний на международный рынок так и не стало приоритетным направлением экономики в России;

- отсутствие продуктивного взаимодействия топ-менеджера и владельца компании. В результате, управляющий оказывается уволенным, а проблема эффективности менеджмента в организации так и остается нерешенной. Более того, снижается эффективность деятельности компании, происходит потеря грамотного специалиста, который, в свою очередь, лишается места и вынужден строить карьеру заново;

- выход в топ-менеджмент сотрудников без специального образования. В России сплошь и рядом встречаются случаи, когда к управлению компанией приходит один из сотрудников, поднявшийся по карьерной лестнице, но при этом не имеющий специального образования по управлению (менеджменту). Однако важно понимать, что менеджмент – это целая отрасль, имеющая свою специфику и особенности. Особенно если учесть, что чем выше занимаемая должность, тем меньше технических навыков требуется управленцу, но при этом возрастает необходимость в освоении специфических знаний, позволяющих эффективно управлять целой организацией. Соответственно, руководитель высшего управленческого звена переходит от выработки решений к управлению процессами принятия решений.

Несмотря на множество проблем в российском менеджменте, стоит отметить, что при профессиональном и взвешенном подходе можно всегда найти компромиссы, подобрать оптимальное решение в ситуации, избежать многих проблем в управлении, а главное – повысить качество и результативность управления.

…………..Таблица 8 – Динамика экономических показателей АО «РУСБУРМАШ» за период 2015 – 2017 гг.

3. …………..

Рисунок 3 – Динамика выручки от продаж, себестоимости и валовой прибыли АО «РУСБУРМАШ» за период 2015 – 2017 гг.

Таким образом, выручка с каждым годом уменьшается, так в 2016 году по сравнению с 2015 годом уменьшилась на 24,5 %, в 2017 году также наблюдается уменьшение выручки, но уже на 8,8 %. Себестоимость также с каждым годом уменьшается, так в 2016 году по сравнению с 2015 годом уменьшилась на 21,11 %, в 2017 году – на 16,33 %. Таким образом, ………..

Заключение (см. примечание ниже)

Акционерное общество «РУСБУРМАШ» - юридическое лицо, основная цель деятельности которого состоит в организации и проведении буровых и геологоразведочных работ и непосредственно связанной с ними проектно-изыскательной деятельности, а также в оказании консультационных услуг по указанным вопросам.

АО «РУСБУРМАШ» - сервисная компания, осуществляющая весь комплекс буровых, геологоразведочных и строительных работ в интересах горнодобывающих предприятий Холдинга.

Основной вид деятельности - Разведочное бурение.

………………….Учитывая важность стоящих перед АО «РУСБУРМАШ» производственных задач при подборе персонала предпочтение отдавалось и отдается специалистам, имеющим опыт работы в уранодобывающей отрасли. С целью поддержания уровня профессиональных компетенций работников, в Обществе постоянно проводится обучение как с целью повышения квалификации, так и с целью освоения принципиально новых видов деятельности, а также изучения передовых технико-технологических решений, появляющихся на мировом рынке буровых и геологоразведочных работ для внедрения их в собственном производстве.

Себестоимость в 2017 году уменьшилась более быстрыми темпами, чем выручка, что свидетельствует об экономном использовании материальных ресурсов. Предприятие продает больше продукции, при этом себестоимость проданной продукции постепенно снижается. За меньшую сумму предприятие получает больший доход……………………………….

Примечание: В разделе «заключение» студент должен указать проблемы которые существуют на предприятии в процессах обеспечения качества производства и продукции/услуг. Оценить значимость этих проблем для предприятия и потребителей.
Список используемой литературы

Основная литература

1. Герчикова, З. Критерии эффективности диктует бизнес // Управление компанией. – 2015. – N9.– С.48-51.

2. Лосев, С.Т. Корпоративное управление: качество определяет выбор // Экономика и жизнь. – 2016. - №22. – С. 5.

1. Гродзенский, С.Я. Менеджмент качества: учебное пособие / С.Я. Гродзенский. - М.: Проспект, 2015. - 200 с.: ил., табл., схем. - Библиогр. в кн.. - ISBN 978-5-392-18815-4 – Доступ возможен через Электронный читальный зал (ЭЧЗ): https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=298149.
2. Зубков, Ю.П. Системы менеджмента качества / Ю.П. Зубков, В.А. Новиков, В.И. Сергеев. - М.: АСМС, 2007. - 232 с. – Доступ возможен через Электронный читальный зал (ЭЧЗ) https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=138904
3. Горбунова, Т.С. Измерения, испытания и контроль. Методы и средства: учебное пособие / Т.С. Горбунова; Министерство образования и науки России, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский национальный исследовательский технологический университет». - Казань: Издательство КНИТУ, 2012. - 108 с.: ил. - Библиогр.: с. 103. - ISBN 978-5-7882-1321-7; – Доступ возможен через Электронный читальный зал (ЭЧЗ):: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=258770

Дополнительная литература

1. Технология разработки стандартов и нормативной документации: практикум Попов Г.В., Клейменова Н.Л., Пегина А.Н., Орловцева О.А. 2015 г. – Доступ возможен через Электронный читальный зал (ЭЧЗ). https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=336016&sr=1

2. Экологический менеджмент и экологический аудит: учебное пособие / Т.Ш. Маликова, С.В. Николаева, И.О. Туктарова, Ф.Ф. Хизбуллин; Министерство образования и науки РФ, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уфимский государственный университет экономики и сервиса». - Уфа: Уфимский государственный университет экономики и сервиса, 2013. - 71 с.: табл., схем. - ISBN 978-5-88469-603-7 – Доступ возможен через Электронный читальный зал (ЭЧЗ) https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=272473

3. Управление рисками: учебное пособие Воробьев С.Н. Балдин К. В. 2012 г. – Доступ возможен через Электронный читальный зал (ЭЧЗ). https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=117545&sr=1.

4. Пономарев, С.В. Управление качеством процессов и продукции: учебное пособие / С.В. Пономарев, Е.С. Мищенко, С.В. Мищенко; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный технический университет»; под ред. С.В. Пономарев. - Тамбов: Издательство ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2013. - Кн. 3. Специальные вопросы менеджмента качества процессов в производственной, коммерческой и образовательной сферах. - 221 с.: ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-8265-1219-7; – Доступ возможен через Электронный читальный зал (ЭЧЗ): https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=277909