Тематика и график проведения вебинаров
Для руководителей дошкольных образовательных организаций
И дошкольных педагогов
Учебный год
Уважаемые коллеги!
Учебно-методический центр проводит в 2019/2020 учебном году серию вебинаров для руководителей ДОО, методистов, дошкольных педагогов.
Вебинары ведут авторы ООП и пособий «Детский сад 2100».
Продолжительность одного вебинара — 2 академических часа.
Участие в вебинарах бесплатное.
По итогам участия в вебинаре и выполнения домашнего задания выдаётся электронный сертификат УМЦ в объёме 4 часов.
Программа вебинара и ссылка для регистрации размещаются на сайте www.school2100.com в разделе «Объявления» за 3–4 дня до мероприятия.
Консультации и справки можно получить по телефону: 8 (495) 778-16-74, а также по электронной почте: umc@school2100.com
| Дата и время проведения (13.00–14.30 по московскому времени) | Тематика | Ведущие |
| 17 сентября, вторник | Как работать по пособиям УМК «Детский сад 2100» Обзор УМК и новинок для всех возрастов. Варианты планирования | С.С. Кузнецова |
| 19 сентября, четверг | Работа с детьми с ОВЗ Создание специальной РППС для инклюзивного образования и профилактики нарушений здоровья в группах детей разного возраста | Н.П. Пилипенко, С.В. Паршина |
| 23 сентября, понедельник | Как работать по пособию УМК «Детский сад 2100» «Ты – словечко, я – словечко» (автор З.И. Курцева) Учить общению никогда не поздно, но чем раньше, тем лучше. Система работы по пособию «Ты – словечко, я – словечко» (ч. 1 и 2) | З.И. Курцева |
| 26 сентября, четверг | Установочный вебинар для ДОО – участниц проекта «Комплексное развитие дошкольников средствами ООП “Детский сад 2100”» (2019/2020 уч.г.) | С.С. Кузнецова, И.В. Кузнецова, Е.В. Сизова |
| 1 октября, вторник | Год перед школой Чем и как заниматься с детьми предшкольного возраста педагогу и родителям | С.С. Кузнецова |
| 14 октября, понедельник | Как работать по пособию УМК «Детский сад 2100» «Ты – словечко, я – словечко» (автор З.И. Курцева) Учить общению никогда не поздно, но чем раньше, тем лучше. Система работы по пособию «Ты – словечко, я – словечко» (ч. 1 и 2) (продолжение) | З.И. Курцева |
| 15 октября, вторник | Как работать по новому пособию УМК «Детский сад 2100» «Разноцветный мир» для детей 6–7(8) лет, ч. 4 (авторы Т.А. Котлякова, Е.Я. Фёдорова) | Т.А. Котлякова |
| 22 октября, вторник | Год перед школой Возможности технологии продуктивного чтения-слушания для социально-коммуникативного, художественно-эстетического, речевого и познавательного развития дошкольников | С.В. Паршина |
| 24 октября, четверг | Как работать по пособию УМК «Детский сад 2100» «Здравствуй, мир!» для детей 3–4 лет (ч. 1) и 4–5 лет (ч. 2) (авторы А.А. Вахрушев, Е.Е. Кочемасова) Комплексное развитие дошкольников средствами пособия «Здравствуй, мир!» | А.А. Вахрушев |
| 31 октября, четверг | Год перед школой Влияние сюжетно-дидактической игры на познавательное развитие детей предшкольного возраста | С.В. Паршина |
| 7 ноября, четверг | Работа с детьми с ОВЗ Сопровождение тьютором детей с ОВЗ и инвалидностью | И.А. Комиссарова |
| 12 ноября, вторник | Как работать по новому пособию УМК «Детский сад 2100» «Первые шаги по планете» для детей 3–4 лет (авторы С.В. Паршина, С.А. Козлова и др.) Формирование представлений об окружающем мире у младших дошкольников средствами пособия «Первые шаги по планете»: проектирование, проведение и самоанализ НОД | С.В. Паршина |
| 14 ноября, четверг | Как работать по обновлённому пособию УМК «Детский сад 2100» «По дороге к Азбуке»для детей 4–5 лет, ч. 1–2 (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Т.Р. Кислова) Речевое развитие дошкольников средствами пособия «По дороге к Азбуке» | Т.Р. Кислова |
| 21 ноября, четверг | Как работать по новому пособию УМК «Детский сад 2100» «Первые шаги по планете» для детей 3–4 лет (авторы С.В. Паршина, С.А. Козлова и др.) Формирование элементарных математических представлений у младших дошкольников средствами пособия «Первые шаги по планете» | С.А. Козлова, С.С. Кузнецова |
| 28 ноября, четверг | Как работать по пособию УМК «Детский сад 2100» «Путешествие в прекрасное» для детей 3–7(8) лет, ч. 1–3 (авторы О.А. Куревина, Г.Е. Селезнёва) Эстетическое воспитание дошкольника средствами пособия «Путешествие в прекрасное» | Г.Е. Селезнева |
| 19, 26 ноября, 19 декабря | Работа с детьми с ОВЗ Возможности пособий «Лепка» и «Аппликация» (автор И.В. Маслова) для организации продуктивной деятельности с детьми с ОВЗ | И.В. Маслова |
| 3 декабря, вторник | Год перед школой Или о том, как помочь будущему первокласснику подготовиться к школе (на примере нового пособия «УМники – РАЗУМники», автор И.В. Кузнецова) | И.В. Кузнецова |
| 10 декабря, вторник | Как работать по пособию УМК «Детский сад 2100» «По дороге к Азбуке» для детей 5–6 и 6–7(8) лет, ч. 3–4 (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Т.Р. Кислова) Речевое развитие дошкольников средствами пособия «По дороге к Азбуке» | Т.Р. Кислова |
| 17 декабря, вторник | Год перед школой Диагностика развития ребёнка на этапе завершения дошкольного образования средствами ООП «Детский сад 2100» | С.С. Кузнецова |
| 14 января, вторник | Как работать по ООП «Детский сад 2100» Планирование образовательной деятельности в ДОО | С.С. Кузнецова |
| 21 января, вторник | Из опыта работы по УМК «Детский сад 2100» Возможности пособия «Путешествие в прекрасное» (авторы О.А. Куревина, Г.Е. Селезнёва) для эстетического воспитания дошкольников | Г.Е. Селезнева |
| 30 января, четверг | Как работать по пособию УМК «Детский сад 2100» «Познаю себя» (авторыМ.В. Корепанова, Е.В. Харлампова) Социально-личностное развитие дошкольников средствами пособия «Познаю себя» | Е.В. Харлампова |
| 6 февраля, четверг | Инновационная деятельность в ДОО Демонстрация опыта участников проекта «Комплексное развитие дошкольников средствами ООП ДО „Детский сад 2100“» | С.С. Кузнецова, И.В. Кузнецова, Е.В. Сизова |
| 11 февраля, вторник | Как работать по пособию УМК «Детский сад 2100» «Цветной букварик» для детей 5–7(8) лет (авторы Р.Н. Бунеев, Т.Р. Кислова) Формирование основ читательской деятельности у старших дошкольников на примере пособий УМК «Детский сад 2100» по речевому развитию и пособия «Цветной букварик» | Т.Р. Кислова |
| 18 февраля, вторник | Как работать по пособию «Детский сад 2100» «Разноцветный мир»для детей 3–7 лет (авторы Т.А. Котлякова и др.) Динамика развития навыков и творчества в процессе сюжетного рисования (на примере программы и пособий) | Т.А. Котлякова |
| 20 февраля, четверг | Подготовка руки ребёнка к письму на примере пособий УМК «Детский сад 2100»«Лепка», «Наши прописи», «Моя математика», «Математика шаг за шагом», «Волшебный карандаш» и др. | С.С. Кузнецова |
| 25 февраля, вторник | Как работать по пособию УМК «Детский сад 2100» «Здравствуй, мир!» для детей 5–6 лет (ч. 3) и 6–7(8) лет (ч. 4) (авторы А.А. Вахрушев, Е.Е. Кочемасова) Комплексное развитие дошкольников средствами пособия «Здравствуй, мир!» | АА. Вахрушев |
| 27 февраля, четверг | Как работать по новому пособию УМК «Детский сад 2100» «По планете шаг за шагом» для детей 5–6 лет (авторы С.В. Паршина, Т.Р. Кислова, А.А. Вахрушев, Е.В. Сизова, Д.Д. Данилов) Проектирование, проведение и самоанализ НОД | С.В. Паршина |
| 12 марта, четверг | Как работать по пособию УМК «Детский сад 2100» «Математика шаг за шагом» (авторы С.А. Козлова, С.С. Кузнецова и др.) Организация дидактических игр по ФЭМП на примере пособия «Математика шаг за шагом» | С.С. Кузнецова |
| 17 марта, вторник | Как работать по новому пособию УМК «Детский сад 2100» «Разноцветный мир. Игры-рисование» для детей 1–3 лет, ч. 1–2 (авторы Т.А. Котлякова, Е.Я. Фёдорова) Комплексное развитие ребёнка раннего возраста средствами пособия «Разноцветный мир. Игры-рисование» | Т.А. Котлякова |
| 19 марта, четверг | Как работать по пособию УМК «Детский сад 2100» «По дороге к Азбуке» для детей 6–7(8) лет, ч. 5 (авторы Т.Р. Кислова, А.А. Иванова) Речевое развитие дошкольников средствами пособия «По дороге к Азбуке» | Т.Р. Кислова |
| 24 марта, вторник | Из опыта работы по ООП «Детский сад 2100» Возможности для социализации участников образовательных отношений на примере пособий УМК «Детский сад 2100» | И.А. Комиссарова |
| 31 марта, вторник | Организация детской деятельности на примере УМК «Детский сад 2100» Организация исследовательской деятельности дошкольников средствами пособий «Здравствуй, мир!» и «По планете шаг за шагом» | А.А. Вахрушев |
| 2 апреля, четверг | Как работать по УМК «Детский сад 2100» Диагностика развития ребёнка средствами ООП «Детский сад 2100» | С.С. Кузнецова, Е.В. Сизова |
| 9 апреля, четверг | Как работать по УМК «Детский сад 2100» «Сюжетно-ролевая ритмическая гимнастика» (автор Н.А. Фомина) «...Силу, ловкость, ум, внимание развивают те задания» Физкультурой заниматься веселее в ритме танца (на примере пособия «Сюжетно-ролевая ритмическая гимнастика») | Н.А. Фомина |
| 14 апреля, вторник | Как работать по новому пособию УМК «Детский сад 2100»для детей 3–7(8) лет (автор М.В. Корепанова) Культурно-образовательные практики в ДОО | М.В. Корепанова |
| 21 апреля, вторник | Как работать по пособию УМК «Детский сад 2100» «Моя математика» для детей 4–7(8) лет (авторы М.В. Корепанова, С.А. Козлова, О.В. Пронина) Организация дидактических игр по ФЭМП на примере пособия «Моя математика» | С.А. Козлова |
| 23 апреля, четверг | Как работать по новому пособию УМК «Детский сад 2100» «Здравствуй, мир! Для самых маленьких»для детей 2–3 лет (авторы И.В. Маслова, А.А. Вахрушев, М.В. Кузнецова) Познавательное развитие ребёнка средствами пособия «Здравствуй, мир! Для самых маленьких» | И.В. Маслова |
| 28 апреля, вторник | Организация детской деятельности на примере УМК «Детский сад 2100» Проектная деятельность в ДОО | Е.В. Сизова |
| 12 мая, вторник | Организация детской деятельности на примере УМК «Детский сад 2100» Экологическое воспитание детей средствами пособий «Здравствуй, мир!» и «По планете шаг за шагом» (авторы А.А. Вахрушев и др.) | А.А. Вахрушев |
| 19 мая, вторник | Как работать по новому пособию УМК «Детский сад 2100» «Математика шаг за шагом» для детей 5–6 лет (авторы С.А. Козлова и др.) Особенности содержания и форм работы | С.А. Козлова, С.С. Кузнецова |
| 21 мая, четверг | Как работать по новому пособию УМК «Детский сад 2100» «Весёлая мастерская» для детей 2–3 лет (автор И.В. Маслова) Комплексное развитие ребёнка раннего возраста средствами пособия «Весёлая мастерская» | И.В. Маслова |