143) (1)Когда солнце растопило чёрный зернистый снег и в воздухе поднялась кутерьма запахов, в которой самым сильным был сырой и сладкий запах весенней земли, во двор вышел Геня Пирап-летчиков.
144) (2)Его фамилия писалась так нелепо, что с тех пор, как он научился читать, он ощущал её как унижение.
145) (3)Помимо этого, у него от рождения было неладно с ногами, и он ходил странной, прыгающей походкой.
146) (4)Помимо этого, у него был всегда заложен нос, и он дышал ртом.
147) (5)Губы сохли, и их приходилось часто облизывать.
148) (6)Помимо этого, у него не было отца. (7)Отцов не было у половины ребят. (8)Но в отличие от других Геня не мог сказать, что его отец погиб на войне: у него отца не было вообще. (9)Всё это, вместе взятое, делало Геню очень несчастным человеком.
149) (10)Геня стоял посреди двора и ошеломлённо вслушивался в поднебесный гул, а толстая кошка, осторожно трогая лапами мокрую землю, наискосок переходила двор.
150) (11)Первый ком земли упал как раз посередине, между кошкой и мальчиком. (12)Кошка, изогнувшись, прыгнула назад. (13)Геня вздрогнул — брызги грязи тяжело шлёпнулись на лицо. (14)Второй комок попал в спину, а третьего он не стал дожидаться, пустился вприпрыжку к своей двери.
151) (15)...Накануне дня рождения мать сказала Гене, что устроит ему настоящий праздник.
152) (16)— Позови из класса кого хочешь и из двора, — предложила она.
153) (17)— Я никого не хочу. (18)Не надо, мама, — попросил Геня.
154) (19)— Надо, — коротко ответила мать, и по тому, как дрогнули её брови, он понял, что ему не отвертеться.
155) (20)Вечером мать вышла во двор и сама пригласила ребят на завтра. (21)Пригласила всех подряд, без разбора.
156) (22)...Геня сидел у подоконника, спиной к столу, и старался не думать о том, как сейчас в его дом ворвутся шумные, весёлые и непримиримые враги... (23)Казалось, что он совершенно поглощён своим любимым занятием: он складывал из газеты кораблик с парусом.
157) (24)Он был великим мастером этого бумажного искусства...
158) (25)К четырём часам на раздвинутом столе стояла большая суповая миска с мелко нарезанным винегретом, жареный хлеб с селёдкой и пирожки с рисом.
159) (26)Геня крутил в руках недоделанный кораблик и с ужасом ждал прихода гостей. (27)Они пришли ровно в четыре, всей гурьбой.
160) (28)Бритые головы мальчишек, стянутые тугими косичками головки девчонок склонились над столом. (29)Лодка... кораблик... кораблик с парусом... стакан... солонка... хлебница... рубашка...(З0)Он едва успевал сделать последнее движение, как готовую вещь немедленно выхватывала ожидающая рука. (31)Они тянули к нему руки, и он раздавал им свои бумажные чудеса, и все улыбались, и все его благодарили.
161) (32)Такое чувство он испытывал только во сне. (ЗЗ)Он был счастлив. (34)Он не чувствовал ни страха, ни неприязни, ни вражды. (35)Он был ничем не хуже их. (36)И даже больше того: они восхищались его чепуховым талантом, которому сам он не придавал никакого значения. (37)Он словно впервые увидел их лица: не злые. (38)Они были совершенно не злые...
162) (39)Мать мыла посуду, улыбалась и роняла слёзы в мыльную воду.
163) (40)Счастливый мальчик раздаривал бумажные игрушки...
164) (По Л. Улицкой *)
165) * Людмила Евгеньевна Улицкая (род. в 1943 г.) — советская и российская писательница, сценарист. Первая женщина-лауреат премии «Русский Букер» (2001). Лауреат премии «Большая книга» (2007). Произведения Людмилы Улицкой переведены не менее чем на 25 языков. Общественный деятель, учредитель «Лиги избирателей».
166) 21
167) 21
168) Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
169) 1. Геня ходил странной, прыгающей походкой.
170) 2. Отец Гени погиб на войне.
171) 3. Геня был великим мастером бумажного искусства.
172) 4. Геня пригласил на день рождения всех ребят со двора.
173) 5. Приглашённые дети восхищались Гениным талантом.
174)175) Показать текст
176) 22
177) 22
178) Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.
179) 1. Предложение 36 противопоставлено предложениям 34—35.
180) 2. В предложениях 28—31 представлено повествование.
181) 3. В предложении 9 содержится вывод из рассуждения предложений 2—8.
182) 4. Предложение 24 поясняет содержание предложения 23.
183) 5. Предложения 10—14 содержат рассуждение.
184)185) Показать текст
186) 23
187) 23
188) Выпишите слово, которое имеет разговорную окраску.
189) кошка (предложение 10)
190) брызги (предложение 13)
191) отвертеться (предложение 19)
192) селёдка (предложение 25)
193) вражда (предложение 34)
194)195) Показать текст
196) 24
197) 24
198) Среди предложений 22—27 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи указательного местоимения. Напишите номер этого предложения.
199)200) Показать текст
201) Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 21-24. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
202) 25
203) 25
204) «Незатейливая история о мальчике, рассказанная Л. Улицкой, не может оставить равнодушным читателя. Созданию такого эмоционального напряжения в немалой степени способствуют средства языковой выразительности. Показывая изменения в мироощущениях Гени, автор использует (А) _____ (предложения 9, 40). Образ несчастного человека создаётся и усиливается таким синтаксическим средством, как (Б) ____ (предложения 3—6). А образ счастливого — (В) _____ (предложение 34). В то же время включение в текст (Г) _____ («шлёпнулся», «не отвертеться», «косичками») придаёт ему непринуждённый характер и позволяет почувствовать отношение автора к своему герою».
205) Список терминов:
206) 1) антонимы
207) 2) сравнение
208) 3) риторические вопросы
209) 4) лексический повтор
210) 5) синтаксический параллелизм
211) 6) вводные слова
212) 7) градация
213) 8) метафора
214) 9) разговорная лексика