Областная профильная смена актива детско-юношеских организаций
«Республика беспокойных сердец» - 2010
Отрядная программа
Отряд «Бригантина»
Разработчики: Горяева Анастасия, Антонов Сергей
1) Пояснительная записка:
Цель отрядной программы: научить ребят работать с различного рода информацией
Задачи:
1) Дать понятие информации, ее видов, способов работы с ней
2) На практике научиться добывать информацию разных видов, работать с ней
3) Расшифруй, что значит «работать»
4)
Актуальность отрядной программы:
«Кто владеет информацией – владеет миром!» - эти слова как никогда точно описывают ситуацию, сложившуюся в современном обществе. Подросток, становясь частью огромного мирового сообщества, попадает в условия, когда информация, умение ее найти, переработать, сохранить, интерпретировать и т.д. является важным фактором для достижения успеха. Таким образом, обучение базовым навыкам, необходимым в работе с информацией является необходимым и актуальным в контексте современного развития общества.
2) План отрядной работы:
Оргпериод (1-3 дни)
Цель:
1) Адаптация ребят к новым условиям
Задачи:
1) Сформировать основную структуру отрядного самоуправления (внутриотрядное ЧТП)
2) Познакомить друг с другом и территорией
3) Принять общие нормы и правила жизни
4) Познакомить с законами РБСа, обсудить их и выработать правила совместного общежития согласиться выполнять
5) Обеспечить узнаваемость отряда
6) Настроить ребят на дальнейшую работу
7) Создать доброжелательную атмосферу и, таким образом, благоприятную почву для межличностного общения
8) Заинтересовать ребят в участии в общелагерных делах
Формы работы:
КТД, беседа, игра, огоньки, работа по мигам, оформление отрядного места
Тет-а-теты, совместная деятельность (прогулки, обсуждения, групповые дискуссии)
Основные мероприятия оргпериода:
Игры на знакомство
1) Сплетни
2) Ноги
3) Интервью
4) Волейбол
5) Темп
6) Тост на группу
7) Муха
8) Одеяло
и тд
Игры на сплочение:
1) Автомобиль
2) Алфавит
3) Счет
4) Построиться по…
и тд
Игры – тупняки:
1) Шахматы
2) Спагетти-кетчуп-кока-кола
3) Кевин
4) Моргалки
и тд
Ввод игровой модели
В первый день мы все узнаем, что попали в кораблекрушение, в неизвестное место, так что нам даже неизвестно, как оно называется.
- что будем делать, чтобы выжить и спастись?
-нужно узнать, где мы и сообщить на большую землю
-нужно наладить связь с большой землей
-нужно понять, что ждет нас здесь, подружиться с местными жителями
- построить корабль
Для того, чтобы узнать это и выбраться домой, в течение всей смены необходимо собирать о нем информацию и построить корабль.
Ожидания-Опасения-Соглашения
Изучение территории:
Т.к. мы попали в кораблекрушение, нам необходимо найти вещи, которые во время шторма пропали с кораблями, и их раскидало по берегу. Отряд делится на 4 группы, во главе каждой группы ставится ответственный старик. Каждая группа получает свое задание, которое ей необходимо выполнить на определенной точке лагеря, или загадку, связанную с местом в лагере, за выполнение задания они получают вещь, необходимую для выживания (например, дрова). Собрав определенное количество нужных вещей, все четыре группы должны будут прийти к республиканским комиссарам и получить от них самую нужную вещь – сундук с канцелярией.
Оформление отрядного места:
Основная тема оформления отрядного места – море и корабль. Элементы, задействованные в оформлении: бутылки, карты, сети, штурвал, тельняшки, веревки, ракушки, камни.
Огоньки оргпериода:
«Первый огонек» нарезаются различные многогранные фигуры. Каждый человек берет себе по фигурке и на каждой из граней пишет качество своего характера. Самый первый человек клеит свою фигуру куда хочет, следующий должен приклеить свою фигуру так, чтобы какие-то близкие друг к другу части характера соприкасались. И так далее весь отряд.
«Ниточка» нарезаются ниточки длиной от 10 до 30 см, на конце каждой из них крепится бусинка (часть отрядного посвящения). Ребята должны накручивать эту нитку на палец, и пока они это делают – рассказывать о себе. Таким образом, выбрав нитку той или иной длины, ребята заявляют о своем желании выступать. Ввод анализа дня.
«Письмо себе» ребята пишут на огоньке письмо себе, которое отдается обратно в конце смены. Ввод тайного друга
Форма анализа дня:
Каждый день ребята выклеивают на ватмане цветом, которым они оценивают день, определенную фигуру (диаграмму), попутно объясняя, почему выбран такой цвет.
КТД оргпериода:
Первое отрядное КТД проходит по классической форме (работа с мозговым штурмом, по МИГам и т.д.), КТД на тему «Мы на острове одни…» (типа совета племени в Последнем герое), отдельная микрогруппа из стариков проводит традиционное посвящение, в конце которого ребята получают галстуки моряков. По итогам КТД записываются все традиции и законы РБСа, некоторые факты его истории (письменная информация).
Лекция «КТД»
Лекция «Информация»
Краткая справка о том, что такое информация, какие у нее бывают виды, какие формы взаимодействия с ней существуют.
Основной период (4-13):
Цель: Создание условий для формирования успешной личности
Задачи:
- Создать условия для развития лидерских качеств и выявления новых лидеров через дела разной направленности
- Сформировать коммуникативные навыки для успешного общения между детьми и детьми со взрослыми
КТД основного периода:
Второе отрядное КТД – Ток-шоу «Пусть говорят», проходит дискуссии на тему видеоклипов, которые готовят комиссары
Дневные мероприятия:
«Числовая разведка» - отряд делится на микрогруппы, им необходимо разработать опросный лист, провести соцопрос и посчитать его результаты, то, что получилось, помещается в своеобразную летопись.
«Письмо в бутылке» - отряд делится на 3 микрогруппы, одна пишет пресс-релиз, другая фотоочет, третья делает пишет электронное письмо, вся собранная за предыдущие дни информация должна быть отображена в данных видах отчета, то, что получилось помещается в группу в контакте
Фотокросс про отряды, на фотографиях необходимо отобразить, кто они такие, что делают и т.п.