Образец оформления титульного листа исследовательской работы
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
муниципального образования «Город Архангельск»
«Гимназия № 3 имени К.П. Гемп»
XXII научная ученическая конференция,
посвящённая 170-летию со дня рождения гимназии
Здесь дух витает славной Мариинки,
Наставникам прабабушки внимают,
А их потомки в XXI веке
В страну науки двери открывают
(Из гимна гимназии)
Динамика вод Мирового океана
Выполнил:
ученик 8 «Б» класса
Иванов Сергей Андреевич
Научный руководитель:
учитель географии
Редькина Елена Николаевна
Архангельск
Цели и задачи: активизация поисковой, творческой, познавательной и интеллектуальной деятельности учащихся, вовлечение их в исследовательскую работу, изобретательскую и иную творческую деятельность в различных областях науки, техники, искусства, выявление одарённых, талантливых учащихся в области научного, технического и художественного творчества. Стимулирование творчества педагогов в области организации исследовательской деятельности гимназистов.
Порядок и сроки проведения конференции
I этап – написание исследовательской работы. На конференцию принимаются только индивидуальные исследовательские работы. Работы должны быть написаны на русском языке (кроме секций для учащихся классов с углублённым изучением английского, французского, немецкого языков). Они также должны отличаться исследовательским характером, актуальностью, новизной, теоретической и практической значимостью. Реферативные доклады, носящие обобщающий характер чужих работ (в том числе из сети Internet), на конференцию не принимаются.
|
|
Основные требования к оформлению гимназических
научно-исследовательских работ
Элементы структуры работы в порядке их расположения:
- Титульный лист
- Оглавление (с указанием названия и начальных страниц глав (разделов))
- Введение (обоснование выбора темы, её актуальность, значимость в настоящем и будущем, подходы к решению проблемы, наличие противоречивых точек зрения на проблему, личные мотивы и обстоятельства интереса к теме, цель и задачи работы.)
- Основная часть (изложение материала по главам, (разделам), каждая из которых раскрывает свою проблему или разные стороны одной проблемы. Каждая глава (раздел) должна быть озаглавлена. Основная часть должна содержать критический обзор источников; собственные версии, оценки автора, методы решения задач.)
- Заключение (выводы по результатам исследования. Заключение должно быть чётким, кратким, вытекающим из содержания основной части. Должно содержать собственную позицию автора работы и значимость работы для автора, практическую значимость. Заключение по объёму не должно превышать введения.)
- Библиография (источники (нормативно-правовые акты – законы, указы, манифесты и др.), литература (монографии, книги, брошюры, периодические издания), интернет-сайты)
- Приложения (документы, иллюстрации, таблицы, схемы, диаграммы и др.)
Объём работы – не более 10 страниц машинописного текста, включающих основные элементы структуры работы и приложения.
Текст работы печатается на бумаге формата А4, в Worde на одной стороне с интервалом 1,5. Шрифт – Times New Roman ненаклонный, размер – 12, слева от текста – 30 мм, справа – 15 мм, сверху и снизу – по 20 мм (контуры полей не наносятся). Нумерация страниц начинается с раздела «Введение» (страница 3).
|
|
В библиографический список заносятся публикации, издания и источники, которые использовались автором. Информация о каждом источнике включает в себя: фамилию, инициалы автора, название книги, выходные данные издательства, год издания, номер выпуска (если издание периодическое), количество страниц. Издания должны быть пронумерованы и расположены в алфавитном порядке. В тексте должны быть ссылки на тот или иной научный источник (номер ссылки соответствует порядковому номеру источника в списке литературы).
Приложения должны быть пронумерованы и озаглавлены. В тексте работы должны содержаться ссылки на них.
Переплёт произвольный, обеспечивающий целостность работы и сохранность всех страниц. Листы с текстом работы в файлы не вкладываются.
Исследовательская работа оформляется на бумажном и электронном носителе, с рецензией, написанной специалистом или учителем высшей (первой) квалификационной категории. В рецензии учитель анализирует работу учащегося с учётом следующих критериев:
- полнота и глубина раскрытия темы, логичность, аргументированность изложения и общих выводов, практическая значимость работы;
- умение анализировать различные источники, извлекать из них исчерпывающую информацию, систематизировать, обобщать, делать выводы;
- умение сопоставлять различные точки зрения по данной проблеме, давать им критическую оценку;
- присутствие личностной позиции автора работы; самостоятельность, оригинальность, обоснованность суждений;
- ясность, яркость, образность изложения; индивидуальность стиля автора работы;
- правильное структурирование реферата, соблюдение требований к оформлению работы.