Класс
Элективный курс «Риторика». 08.02.2022
Тема. Учимся отвечать
Цель урока: знакомство с понятием определения, научиться хорошо понимать определения, формулировать их и правильно пользоваться ими в устных ответах, расширить словарный запас.
Ход урока
I. Изучение нового материала.
Учитель.
Кто не любит путешествовать? "Домосед", – скажете Вы. Но и он бороздит просторы вселенной, когда садится на диван, берет в руки пульт, включает телевизор и погружается в таинственную атмосферу голубого экрана. Книгочей? Ну, уж он точно великий путешественник. их из вас трудно оторвать от захватывающей книги. А что говорить об истинных путешественниках, отправляющихся в далекие и недалекие страны.
Мы тоже сегодня будем туристами – путешественниками. Правда, круиз наш будет заочный.
- А что такое круиз? (Круиз – это морское путешествие, туристическое, увеселительное.)
Каждый путешественник ставит перед собой цели и задачи.
- А кто может дать понятие "цели" и "задачи"? (Цель – это то, к чему стремятся, что надо осуществить или место, в которое надо попасть. Задача – это то, что требует исполнения, разрешения.)
- Что пытались вы сделать сейчас? (Дать определение круизу, цели и задаче.)
Это и будет темой нашего урока – путешествия, выяснить, ЧТО ТАКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ? Какова же цель нашего круиза? НАУЧИТЬСЯ ДАВАТЬ РАЗВЕРНУТЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ, СОСТОЯЩИЕ ИЗ НЕСКОЛЬКИХ ЧАСТЕЙ И ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ЯЗЫКОВЫМИ МОДЕЛЯМИ, ПОЗВОЛЯЮЩИМИ СТРОИТЬ РАЗНЫЕ ТИПЫОПРЕДЕЛЕНИЙ. Чем сложнее цель, тем интереснее её решать.
Чтобы отправиться в путешествие и вернуться здоровыми и отдохнувшими, на берегу нам нужна разминка.
- Давайте проведём разминку. Отодвиньтесь от стола, сядьте свободно, так, чтобы ничего не стесняло ваше движение.
Перед вами скороговорка:
Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.
Её нужно прочитать с разными интонациями: как комедию, как трагедию, как диктор тв, как сплетню.
Готовясь к путешествию, туристы читают много литературы, знакомятся с маршрутом, запоминают специальные термины, которые пригодятся им в поездке.
Давайте определим одним словом или словосочетанием данные понятия (записать в тетрадь): КРУИЗ (поездка), ФЛАГ, ГЕРБ (символы), КАЮТА (комната), ИЛЛЮМИНАТОР (окно на судне, герметически закрывающееся); БРИГ (англ., морское парусное 2-х мачтовое судно с прямыми парусами, (XVIII-XIX вв.), БРИГАНТИНА (итал., легкое парусное 2-х мачтовое судно с прямыми парусами на передней мачте и косыми на задней (XVI-XVIII вв.), БАРКЕНТИНА (англ. "барк" – шхуна, морское парусное судно (3–5 мачтовое) с прямыми парусами на передней мачте), КОРАБЛЬ (судно, в парусном флоте 3-х мачтовое судно с полным парусным вооружением).
- На каком судне мы поплывем? (На корабле или баркентине.)
- Мы дали определения. А что это такое?
- Запишем в тетрадях сегодняшнее число, тему урока и определение, пожалуй, универсальное: " Определение – средство раскрытия сути, сущности определяемого предмета ".
Первая запись в бортовых журналах сделана. А теперь вздохнем свежего морского воздуха и... в путь.
Сколько почемучек всегда едет рядом с нами! И поэтому без четко сформулированных определений не обойтись. И хотя их много и они самые разнообразные, а дальше записываете в тетрадь:
Все определения состоят из 2 частей:
Первая – это то, что определяется;
Вторая – это то, как, посредством чего оно определяется.
Работа с раздаточным материалом:
Прочитайте определения. Назовите в каждом из них обе части.
1. Парус - это полотнище или гибкая пластина для преобразования энергии ветра в энергию движения судна.
2. Выражение, стоящее слева от знака равенства, будем называть левой частью уравнения, а выражение, стоящее справа от знака равенства, - правой частью уравнения.
3. Рындой называется судовой колокол.
4. Навигация изучает способы выбора пути и методы вождения судов, летательных аппаратов, нахождения оптимального маршрута, определение местоположения, направления и значение скорости.
5. Наивысшая точка на небосводе (на небесной сфере) называется зенитом
6. Пассаты - устойчивые ветры, направленные к экватору и возникающие между областями высокого давления 30 - х широт и экваториальной областью низкого давления.
7. Планктоном называются одноклеточные водоросли и простейшие животные, не способные самостоятельно перемещаться в воде, а переносимые течением.
- Ребята, обратите внимание, что не во всех определениях идет первая часть.
- Назовите определения, которые отличаются по своему строению.
- В чем же состоит отличие?
Правильный ответ. Третье и пятое - сначала идет вторая часть, затем первая.
Формулировок определений очень много. Как же научиться их строить? Очень просто. Есть модели, зная которые ты легко наполнишь их содержанием. Рассмотрим, например, такое определение.
ПЛАНКТОНОМ называются одноклеточные водоросли и простейшие животные, не способные самостоятельно перемещаться в воде, а переносимые течением.
Разберем это определение. В нем определяется понятие "ПЛАНКТОН", вторая часть определения – раскрытие специфических признаков этого понятия. Обе части связаны глаголом "НАЗЫВАЕТСЯ". Значит, модель данного определения такова "ТО-ТО" НАЗЫВАЕТСЯ "ТЕМ-ТО". Эта конструкция помогает строить самые разнообразные (по содержанию) определения.
Работа с раздаточным материалом:
Рассмотрим языковые модели, позволяющие строить определения.
Записать в тетрадь:
Языковые модели, позволяющие строить определения:
1. То – то - ЭТО то - то
2. То – то ЕСТЬ то - то
3. То - то НАЗЫВАЕТСЯ тем - то (тв. п.)
(БУДЕМ НАЗЫВАТЬ)
(НАЗЫВАЮТ)
4. То - то ЯВЛЯЕТСЯ тем - то (тв. п.)
5. То – то ИЗУЧАЕТ то - то (вин. п.)
6. То - то ОТНОСИТСЯ к тому - то (д. п.)
Попробуйте, используя одну из моделей, дать определение "АКВАТОРИИ ". В этом вам поможет этимология слова: "аква" – вода, "терра" – земля. (Акватория – водное пространство моря, океана, залива.) – определение записать в тетрадь.
Домашнее задание
Выписать 5 разных определений из разных учебников, различной формы.