Игра «Отыщите мишкин мёд».
Воспитатель предлагает погулять с мишкой. Дети идут по групповой комнате.
Воспитатель.
Мишка по лесу гулял, Бочку с мёдом потерял.
Помоги, честной народ,
Отыскать мишуткин мёд.
Дети находят разложенные в разных местах комнаты бочонки, вырезанные из бумаги (три белых, один жёлтый). Воспитатель закрепляет их на фланелеграфе.
Воспитатель. Мёд в жёлтом бочонке. Покажи его.
Вызванный ребёнок выполняет задание. Затем воспитатель незаметно меняет бочонки местами и просит другого ребёнка показать бочонок с мёдом. Игра повторяется 3-4 раза.
Игра «Солнышко».
На столе перед детьми лежат жёлтые бумажные полоски (лучики) и желтый круг (солнце). Воспитатель кладёт рядом жёлтый бочонок и говорит: «Солнышко такое же, как мёд, - жёлтое. Солнышко жёлтое, его лучи жёлтые». Убирает бочонок.
Воспитатель.
Солнце жёлтое вставало, Жёлтые лучи пускало.
Разбежались жёлтые лучи.
Как они желты и горячи.
(Дети берут по одному лучику и на носочках бегут в разных направлениях.
Воспитатель поочерёдно спрашивает каждого ребёнка, какого цвета его лучик.) Уходило солнце на покой, Забирало лучики с собой.
(Дети выкладывают лучики вокруг солнца.)
Ночь, на улице темно,
Люди спят уже давно. Дети садятся на корточки, закрывают глаза. Игра повторяется 2-3 раза.
Игра «Флажок».
Воспитатель вручает ребёнку жёлтый флажок и ставит его в центр круга.
Остальные, держась за руки, идут по кругу.
Воспитатель.
Жёлтый-жёлтый флажок подниму я.
(Ребёнок, стоящий в круге, машет флажком.)
С ярким жёлтым флажком потанцую.
Звучит аудиозапись русской народной песни «Ах вы, сени...». Все останавливаются и по показу воспитателя делают «пружинки», топают или хлопают в ладоши. Ребёнок с флажком кружится. При повторе игры воспитатель даёт флажок другому ребёнку. Вместо флажка можно использовать цветок или платок. Аналогично проводится игра с флажками других цветов.
Игра «Следы солнышка».
На полу групповой комнаты разложены жёлтые бумажные полоски. Воспитатель.
Солнышко шалило, лучики бросало,
Лучики бросало, следы оставляло. Какие? (Жёлтые.)
Найдите следы солнышка. Дети находят следы, собирают их и раскладывают по кругу.
Игра «Блинчики».
Воспитатель (показывает бумажный жёлтый круг). Вот какой большой жёлтый блин мы испекли! А как мама блины печёт?
Дети встают в круг и выполняют движения вместе с воспитателем.
Воспитатель.
Для сына и для дочки Мать пекла блиночки.
(Делают круговые движения руками -помешивают тесто.) Круглый жёлтый-жёлтый блин.
(Соединяют указательные и большие пальцы).
Не ешь один! Не ешь один!
(Грозят пальцем.)
Упражнения.
- «Принеси (покажи) жёлтый кубик (кирпичик, мяч, карандаш)».
- «Построй жёлтые ворота».
- «Прокати жёлтый шарик в ворота».
- «Беги к жёлтому кубику».
- «Построй жёлтую дорожку из мозаики (кубиков, геометрических фигур)».
Рисование «Наливаем мёд».
Детям выдают белые бумажные круги, кисточки (ватные тампоны, губки), жёлтую гуашь и предлагают закрасить круг - «налить мёд в миску». После выполнения задания воспитатель подходит к каждому, кладёт рядом с кругом жёлтый бочонок и говорит: «Аня, у тебя такой же мёд, как в бочонке у Мишутки, - жёлтый». И т.д.
Игра «Поменялись местами».
Воспитатель (показывает красную коробку). В этой коробке живут разные предметы. Посмотрите. (Вынимает плоскостные фигурки красного цвета, называет их и раздаёт детям.)
Красное яблоко, красный цветок,
Красная ягода, красный грибок,
Красная лента, красный платок,
Красная чашка, красный флажок,
Красное платье, красный листок,
Красная шапка, красный жучок,
Красная рыбка, красный кружок. И коробка такая же красная.
Дети садятся на стулья, расставленные по кругу. Воспитатель:
У кого из вас красное яблоко? У кого красный цветок? Поменяйтесь местами.
Дети выполняют задание. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не поменяются местами.
Игра «Лети, голубок».
По полу групповой комнаты разложены предметы жёлтого и красного цвета.
Воспитатель.
Стали дети голубями, Полетели над лесами.
(Дети бегают вокруг воспитателя, машут руками-крыльями.) Люли-люли-люли,
(Воспитатель «кормит» голубей.)
Полетели гули.
(Дети, пробежав вокруг воспитателя два-три круга, садятся на корточки.)
Голубь Саша, голубь Наташа, принесите мне предметы красного (жёлтого) цвета. (Дети выполняют задание и возвращаются на свои места.) Игра продолжается до тех пор, пока каждый ребёнок не принесёт названный предмет.
Аналогично проводится игра с предметами другого цвета.
Упражнения.
- «Разложи красные и жёлтые яблоки по тарелкам». - «Выбери игрушку такого же цвета». Рисование «Собираем ягоды».
Воспитатель даёт каждому ребёнку вырезанный из бумаги стакан, красную и жёлтую гуашь, штампы или тычки и предлагает «собрать ягоды в стаканчик»: используя краску любого цвета, поставить кружки на бумажной заготовке. По окончании работы уточняет, какие ягоды собрал каждый ребёнок, жёлтые или красные.
Игра «Собери пирамидку».
У трёх пирамидок разного цвета сняты все кольца и сложены на поднос. Каждый ребёнок собирает пирамидку определённого цвета.
Упражнения.
- «Выбери предметы зелёного цвета (кубики, мячи, детали мозаики)».
- «Укрась деревья листьями».
Воспитатель показывает детям три больших листа бумаги, на каждом из которых изображено дерево без листьев. Листья из бумаги (красные, жёлтые и зелёные) лежат В одной коробке.
1. Воспитатель называет цвет, ребёнок размещает лист этого цвета на любом дереве.
2. На каждое дерево воспитатель кладёт лист определённого цвета. Ребёнок берёт из коробки лист, называет его цвет и размещает на дереве, где лежит лист такого же цвета. Игра «Ручеёк».
Воспитатель предлагает детям превратиться в ручеёк. Они берутся одной руной за синюю ленту и идут друг за другом между стульями. Подходят к луже (ткань или бумага синего цвета), встают вокруг неё.
Воспитатель. Синий ручей добежал до лужи. Лужа синяя, как ручеёк. Дети раскладывают ленту вокруг лужи.