| № п\п | Тема | Кол-во часов | Дата | Теория | Практика |
| Раздел 1: Вводные занятия. | 4 часа | 3 часа | 1 час | ||
| Цели, задачи курса ПДД. | |||||
| Дорога, транспорт, пешеход. | |||||
| Дорога, транспорт, пешеход (практическое занятие, оформление уголка) | |||||
| Раздел 2: История правил дорожного движения. | 10 часов | 8 часов | 2 часа | ||
| История ПДД. Развитие ПДД. | |||||
| Информация о первом светофоре, автотранспорте. | |||||
| Информация о первом велосипеде, дорожных знаках. | |||||
| История дорожных знаков. | |||||
| Составление викторины по истории ПДД. | |||||
| Проведение конкурса “История создания транспортных средств”. | |||||
| Раздел 3: Изучение правил дорожного движения. | 28 часов | 20 часов | 8 часов | ||
| ПДД в России. Общие положения. | |||||
| Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов, пассажиров. | |||||
| Проблемы безопасности движения и причины ДТП. | |||||
| ПДД для пешеходов. Правостороннее движение, места и правила перехода проезжей части дороги. | |||||
| Регулируемые и нерегулируемые перекрестки. Средства регулирования движения. Знаки. | |||||
| ПДД для пассажиров. Виды общественного транспорта. Посадочные площадки и дорожные знаки. | |||||
| Правила поведения в салоне транспорта. Взаимно Вежливое отношение пассажиров и водителя. | |||||
| ПДД для велосипедистов. Дорожные знаки. Техническое состояние велосипеда. Движение групп велосипедистов. | |||||
| Разметка проезжей части дороги. Остановка и стоянка транспортных средств. | |||||
| Влияние погодных условий на движение транспортных средств. | |||||
| Дорожные знаки и их группы. Предупреждающие знаки. | |||||
| Предписывающие и информационно-указательные знаки. | |||||
| Знаки сервиса,приоритета и дополнительной информации. | |||||
| Памятка пешеходу. (Решение задач карточек по ПДД). | |||||
| Переход дороги. (Практические занятия на площадке). | |||||
| Раздел 4. Основы оказания первой доврачебной помощи. | 20 часов | 16 часов | 4 часа | ||
| Основы оказания доврачебной помощи. Первая помощь при ДТП. | |||||
| Аптечка авто и ее содержание. Информация свидетеля при ДТП. | |||||
| Оказание первой помощи. (Занятие по ответам на вопросы) | |||||
| Раны, их виды. (Выполнение практического задания по оказанию первой доврачебной помощи при ДТП). | |||||
| Виды повязок и способы их наложения. (Практическое занятие). | |||||
| Раздел 5: Фигурное вождение велосипеда. | 10 часов | 4 часа | 6 часов | ||
| Фигурное вождение велосипеда. | |||||
| Виды препятствий и способы их преодоления на велосипеде. | |||||
| Изучение схемы расположения препятствий. Прохождение отдельных препятствий на велосипеде. | |||||
| Безопасное колесо (Практическое занятие, фигурное вождение велосипеда). | |||||
| Раздел 6: Традиционно-массовые мероприятия. | 10 часов | 5 часов | 5 часов | ||
| Профессия -инспектор ГИБДД. | |||||
| «Регулировщик на перекрестке». Подготовка и проведение игр по ПДД в классах. | |||||
| «Сами не видят, а другим показывают». Конкурс плакатов по безопасности дорожного движения. | |||||
| «Мой папа (моя мама) – водитель и я». Составление и решение кроссворда по ПДД. | |||||
| Подготовка и проведение соревнования «Безопасное колесо» в школе. | |||||
| Раздел 7: Выбор безопасных маршрутов. | 2 часа | 1 час | 1 час | ||
| Выбор наиболее безопасного маршрута в школу и домой. | |||||
| Раздел 8: Этика и культура транспортного поведения (закрепление пройденного материала) | 18 часов | 6 часов | 12 часов | ||
| Правила поведения пассажиров на остановке и в транспорте. | |||||
| Правила поведения пассажиров на остановке и в транспорте (проектная работа). Представление проектов. | |||||
| Правила поведения велосипедиста. Теория и практика. | |||||
| Закрепление пройденного материала. | |||||
| Подведение итогов работы кружка. | |||||
| Итого | 63 часа | 39 часов |
Планируемые результаты изучения учебного курса
Развитие значимых для данной деятельности личностных качеств:
● Развитие и совершенствование навыков поведения на дороге, оказания первой доврачебной помощи, самостоятельности в принятии правильных решений.
● Формирование совокупности устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций;
● Формирование глубоких теоретических знаний правил дорожного движения;
● Формирование у детей желания вести работу по профилактике ДДТТ;
● Формирование убежденности и активности в пропаганде добросовестного выполнения правил дорожного движения, как необходимого элемента сохранения своей жизни;
● Внимательности и вежливости во взаимоотношениях участников
● дорожного движения;
● Здорового образ жизни и навыка самостоятельного физического
● совершенства.
● Формирование интереса к регулярным занятиям велоспортом, повышение спортивного мастерства;
● Сокращение детского дорожно-транспортного травматизма по вине детей и подростков.
Формы и виды контроля
● Соревнования
● Выступление агитбригады
● Конкурсы