Задания 2. Биологическое и социальное в человеке; личность; деятельность человека и ее основные формы

1. Человека от животного отличает

1) инстинкт самосохранения 2) использование природных объектов

3) стремление понять окружающий мир 4) способность приспосабливаться к условиям среды

2. О какой потребности человека рассуждает современный философ: «... главная страсть человека — это быть, исполниться, состояться»?

1) в самоконтроле 2) в самореализации 3) в самопознании 4) во власти

3. Социальной сущностью человека обусловлена его потребность в

1) самореализации 2) самосохранении 3) дыхании 4) питании

4. И человек, и животное

1) передают культурный опыт последующим поколениям

2) отражают окружающий мир в сознании

3) заботятся о своём потомстве

4) оценивают себя и свои действия

5. Какое понятие традиционно используют для обозначения совокупности приобретаемых на протяжении жизни социально значимых качеств человека?

1) личность 2) темперамент 3) индивид 4) талант

6. Юля от природы обладает музыкальным слухом, но она не стала заниматься музыкой, чтобы развить это качество. Какое понятие характеризует способности Юли?

1) мастерство 2) задатки 3) гениальность 4) талант

7. Инна узнала, что Зоя пригласила на пикник всех коллег по работе, кроме неё. Она не стала выяснять причину этого поступка, просто перестала разговаривать с Зоей. Какой способ поведения в межличностном конфликте иллюстрирует этот пример?

1) уход от конфликтной ситуации 2) посредничество

3) компромисс 4) сотрудничество

8. Для обо­зна­че­ния совокупности со­ци­аль­но значимых ка­честв человека тра­ди­ци­он­но используют понятие

1) индивид 2) талант 3) способности 4) личность

9. Получение новой ин­фор­ма­ции об окру­жа­ю­щем мире яв­ля­ет­ся главной целью деятельности

1) практической 2) художественной 3) трудовой 4) познавательной

10. Взаимодействие двух или более субъектов, состоящее в обмене между ними информацией, мыслями, чувствами, учёные обозначают понятием

1) творчество 2) социальная роль 3) общение 4) развитие

11. Эти потребности человека выражаются в стремлении сохранить и защитить свою жизнь, своих родных и жилище от вторжения, стихийных бедствий, дискомфорта. Это

1) духовные потребности 2) социальные потребности

3) физиологические потребности 4) потребности в безопасности

12. Формирование личности происходит под влиянием

1) природных способностей 2) собственных убеждений

3) социального окружения 4) природного окружения

13. К социальным потребностям человека относятся потребности в

1) дружбе 2) пище 3) отдыхе 4) воспроизводстве

14. Какой из приведённых примеров иллюстрирует межличностное общение?

1) Глава государства обращается к гражданам в СМИ.

2) Врачи слушают доклад министра здравоохранения.

3) Друзья встретились после ссоры, выяснили её причины и помирились.

4) Представители профсоюзов обсуждают организацию митинга.

15. Выпускник де­вя­то­го класса, Сергей, го­то­вясь к го­су­дар­ствен­ной ито­го­вой ат­те­ста­ции по математике, по­вто­ря­ет спо­со­бы ре­ше­ния уравнения. Дан­ный вид де­я­тель­но­сти от­но­сит­ся к

1) общению 2) учёбе 3) труду 4) игре

16. Анна де­лит­ся с Юлей сво­и­ми впе­чат­ле­ни­я­ми о про­чи­тан­ной книге. Это при­мер та­ко­го вида деятельности, как

1) труд 2) учёба 3) игра 4) общение

17. Что свой­ствен­но и че­ло­ве­ку и животному?

1) социальные потребности 2) инстинкт самосохранения

3) стремление к познанию 4) нормы поведения

18. Для ка­ко­го из видов де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка обя­за­тель­но на­ли­чие партнёра?

1) творчества 2) игры 3) труда 4) общения

19. В каком из при­ме­ров про­яв­ля­ют­ся лич­ност­ные ка­че­ства человека?

1) Маша го­то­вит­ся по­сту­пать в ме­ди­цин­ский институт.

2) Петр самый вы­со­кий в классе.

3) Ан­фи­са опоз­да­ла на ра­бо­ту из-за боль­шой пробки.

4) Коля все­гда вол­ну­ет­ся перед экзаменами.

20. Социальной сущ­но­стью че­ло­ве­ка обу­слов­ле­на его потребность

1) в еде 2) в тепле 3) в про­дол­же­нии рода 4) в самореализации

21. Биологической сущ­но­стью человека обу­слов­ле­на его по­треб­ность в

1) самореализации 2) пище 3) творчестве 4) общении

22. Какой из при­ме­ров ил­лю­стри­ру­ет меж­лич­ност­ный конфликт?

1) Пра­ви­тель­ство стра­ны объ­яви­ло о по­вы­ше­нии та­мо­жен­ных сборов.

2) Од­но­класс­ни­ки по­ссо­ри­лись из-за гра­фи­ка дежурства.

3) Со­труд­ник ГИБДД вы­пи­сал штраф за пре­вы­ше­ние скорости.

4) Ра­бот­ник предъ­явил пре­тен­зии ра­бо­то­да­те­лю по по­во­ду не­свое­вре­мен­ной вы­пла­ты за­ра­ платы.

23. Одним из от­ли­чий тру­до­вой де­я­тель­но­сти от учеб­ной является

1) при­об­ре­те­ние зна­ний о при­ро­де и обществе 2) по­лу­че­ние прак­ти­че­ски по­лез­но­го результата

3) удо­вле­тво­ре­ние ду­хов­ных потребностей 4) нрав­ствен­ное раз­ви­тие личности

24. Человек, в от­ли­чие от пред­ста­ви­те­лей жи­вот­но­го мира,

1) укры­ва­ет­ся от холода 2) за­бо­тит­ся о своём потомстве

3) нуж­да­ет­ся в об­ще­ствен­ном признании 4) стро­ит жи­ли­ща из при­род­ных материалов

25. Игра, в от­ли­чие от иных видов деятельности, предполагает

1) пре­об­ра­зо­ва­ние при­род­ной среды 2) на­ли­чие во­об­ра­жа­е­мой обстановки

3) пе­ре­да­чу определённой информации 4) об­ще­ние с дру­ги­ми людьми

26. Примером тру­до­вой де­я­тель­но­сти является

1) при­го­тов­ле­ние обеда 2) об­ще­ние с друзьями

3) осмотр выставки картин 4) игра на компьютере