II. Работа по теме урока.




1. Лингвистическая зарядка (выразительное чтение стихотворений из упражнений № 201, 202).

2. Выполнение задания «Соотнесите!».

1) Прикоснулся. а) неясное значение;

2) Приподнял. б) присоединение;

3) Приготовился. в) приближение;

4) Приближался. г) неполнота действия.

Ответ: 1 – б; 2 – г; 3 – а; 4 – в.

Словарная работа.

Привет, пример, приказать, пригласить, присутствовать, приготовить, приспособить, превратить, преодолеть, презирать, привыкать.

Самопроверка (взаимопроверка).

– Какое из слов словарной работы можно применить к ситуации из текста?

Работа в группах.

1) Работа с ОК.

2) Словарный диктант (по 2 слова из каждого параграфа).

3) Выполнение упражнения.

Выполняют по заданию упражнения.

5. Подготовка к зачету.

1. Что изучает раздел науки о языке «Словообразование»?

2. По какому признаку среди сложных слов мы выделяем сложносокращённые слова?

3. По каким признакам вы различаете, когда в корнях – надо писать безударную гласную а и когда – безударную гласную о?

4. Как различить на письме гласные в приставках Чем объясняется, что правило об их правописании охватывает не все слова с этими приставками?

На оценку «5» – какие вопросы добавили бы?

– Чего не хватало в первоначальном варианте целей?

III. Итог урока. Рефлексия учебной деятельности.

– Что повторили, о чем говорили в течение урока, что вызывает затруднение?

Творческое задание.

Чтение отрывка из повести Г. Н. Троепольского «Белый Бим Черное ухо».

Был темный вечер.

Подъехал автомобиль. Он вырвал у темноты часть забора, потом пощупал весь забор и выпучил прямо на Бима два ослепительных глаза. Бим поднял голову и смотрел, почти сомкнув веки. Автомобиль поурчал, поурчал тихонько, и из-за него кто-то вышел. За запахом дыма нельзя было установить дух человека, шедшего к Биму, но когда тот оказался освещенным глазами автомобиля, Бим сел: к нему шел Семен Петрович. Он приблизился, убедился в том, что это действительно Бим, и сказал:

– Выбрался. Ну и ну!..

Вышел из автомобиля и второй человек (тот, что вез Бима перед грозой к волчице), посмотрел на собаку и по-доброму сказал:

– Умный псина. Этот не пропадет.

1) Кто такой Семен Петрович и какую роль он сыграл в жизни Бима?

2) Как расплатился за свою ошибку и какой урок вынес взрослый человек, узнаете, прочитав повесть.

Домашнее задание: страница 126 – карточка-зачет. Подготовиться к зачету. Из творческого задания выписать слова, образованные суффиксальным, приставочно-суффиксальным, приставочным, сложением.

Оценочный лист

Виды работ Самооценка Взаимооценка Оценка учителя Общая оценка
1. Подготовка к ГИА        
2. Лингвистическая зарядка        
3. «Соотнеси!»        
4. Словарная работа        
5. Работа в группах        
6. Подготовка к зачету        
7. Другие виды работы        

 

 

Урок 42. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ОПИСАНИЕ ПОМЕЩЕНИЯ (с. 92–94)



Поделиться:




Поиск по сайту

©2015-2025 poisk-ru.ru
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Дата создания страницы: 2017-06-11 Нарушение авторских прав и Нарушение персональных данных


Поиск по сайту: