Детский сад и спорт
Программное содержание:
· Формировать представления о здоровье и здоровом образе жизни, а также психологическую компетентность в сохранении и укреплении психического здоровья всех участников педагогического процесса: педагогов, детей, родителей. Расширить знания детей и родителей о физкультуре и спорте;
· Знакомить детей с параметрами здоровья и методами работы по сохранению и укреплению личного здоровья.
· Пропагандировать здоровый образ жизни.
Актуальность проекта
Нет задачи сложнее, а может важнее, чем вырастить здорового ребенка. Здоровье – важный фактор работоспособности и гармоничного развития детей. Здоровье не существует само по себе, оно нуждается тщательной заботе на протяжении всей жизни человека.
Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, неповторимый на протяжении всей последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов, становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и к окружающим. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.
Проведенный опрос родителей показал, что:
· 100% - родителей хотят видеть своих детей здоровыми;
· 92% - всесторонне-развитыми, обладающими коммуникативными качествами. Поэтому, анализируя статистику заболеваемости наших воспитанников, мы пришли к выводу, что необходима планомерная систематическая работа по формированию, сохранению и укреплению здоровья детей.
|
Здоровье никому нельзя дать или подарить, его нужно сохранять и укреплять. Для того чтобы собственное здоровье стало ценностью для ребенка необходимо переосмысление работы с дошкольниками в сфере физического воспитания, в воспитании чувств бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.
Цель проекта: создание у детей мотивации заниматься физкультурой и спортом, ознакомление со спортивными достижениями страны, высокими личными достижениями людей, ставших славой России.
Задачи проекта:
1. Ознакомить детей с разными видами спорта.
2. Развивать положительную мотивацию к занятиям спортом, здоровому образу жизни.
3. Воспитывать чувства патриотизма и интернационализма.
4. Формировать и совершенствовать спортивные умения и навыки.
<="" ins="" data-adsbygoogle-status="done" style="box-sizing: border-box; text-decoration: underline; font-weight: bold; width: 728px; height: 90px; display: inline-block;">
Продолжительность проекта: октябрь 2019 г. - апрель 2020 г.
Участники проекта: дети группы комбинированного вида 5-6 лет «Солнышко », инструктор по физической культуре, воспитатели, родители.
Вид проекта: долгосрочный, практико-ориентированный.
Образовательная область: физическое развитие.
Области интеграции: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Новизна и оригинальность: заключается в осуществлении нетрадиционного подхода в проведении различных форм работы с детьми, в создании инновационной здоровьесберегающей среды в соответствии с ФГОС ДО.
|
Материалы и оборудование: музыкальный центр, компьютер, фотоаппарат, записи фонограмм для выполнения упражнений, фотографии и картинки с изображениями различных видов спорта, портреты выдающихся спортсменов, иллюстрации и репродукции, соответствующие сюжету и теме встречи, познавательная литература, художественная литература, спортивное оборудование.
Предполагаемый продукт проекта: итоговое мероприятие: спортивное развлечение для детей и родителей, разработанные рекомендации для педагогов; разработанные рекомендации для родителей по формированию здорового образа жизни у детей дошкольного возраста, по приобщению их к физической культуре и спорту.
Ожидаемые результаты:
Для детей:
1. Сформированность знаний детей об истории Олимпийского движения, чемпионах нашей страны, города.
2. Проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом.
3. Пополнение словарного запаса детей спортивной терминологией.
Для родителей:
1. Сформированная активная родительская позиция.
2. Повышение компетентности родителей в вопросах физической культуры и спорта.
3. Активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ.
Для педагогов:
1. Качественное освоение педагогами инновационных технологий физического воспитания детей.
2. Повышение профессионального уровня педагогов.
3. Улучшение качества работы по физическому воспитанию с детьми дошкольного возраста.
4. Личностный и профессиональный рост, самореализация, моральное удовлетворение.
Список литературы
1. Н.И. Крылова «Здоровьесберегающее пространство в ДОУ », издательство «Учитель » 2009 год.
2. З.А. Клепинина «Как развивать в ребенке умение заботиться о своем здоровье », изд. «АРКТИ » Москва 2010 год.
3. В.Л. Дружинина, Л.В. Абдульманова «Здравушка », Ростов-на Дону 2001 год.
4. Т.П. Колодяжная, Е. А. Чекунова - «Сохранение здоровья детей и педагогов в условиях детского сада – Ростов- на- Дону 2009 год.
5. М.Н. Кузнецова - «Система мероприятий по оздоровлению детей в ДОУ » - практическое пособие Москва «Айрис Пресс », 2007 год.
6. С.А. Пономарев – «Растите малышей здоровыми » - Москва 1989 год.
7. А.К. Сундукова «Волшебный мир здоровья » - Москва «Дрофа », 2010 год.
|
Содержание проекта
РЕКЛАМА
Основные формы реализации проекта:
· открытые мероприятия;
· работа с познавательной литературой;
· прогулка в двигательной активности;
· физкультурные досуги;
· неделя здоровья, дни здоровья;
· участие в соревнованиях;
· посещение спортивных мероприятий;
· встречи с тренерами и учащимися спортивных организаций.
Этапы реализации проекта
Подготовительный этап | Основной этап | Заключительный этап |
1. Обсуждение целей и задач проекта. 2. Распределение материала на блоки, составление плана работы. 3. Заключение договоров о сотрудничестве с определенными организациями и общественными объединениями. 4. Изучение компетентности родителей по теме проекта | 1. Планирование работы. 2. Создание условий для реализации проекта: пополнение и подбор материала для реализации проекта, проведение сбора необходимых материалов и литературных источников по соответствующим тематикам 3. Пропаганда знаний о значении спорта в жизни ребёнка для родителей воспитанников. 4. Посещение спортивных мероприятий. 5. Оказание информационной и методической помощи педагогам, родителям. 6. Организация тематических выставок, создание мини-презентаций. 7. Проведение итогового спортивного мероприятия. | 1. Подведение итогов проведенной работы. 2. Пополнение методического кабинета детского сада материалами о различных видах спорта, 3.Размещение информации о проекте на сайте ДОУ. 4. Презентация проекта «Детский сад и спорт ». |
План работы:
>
Дата | Содержание работы | Участники | Ответственные | |
Подготовительный этап | ||||
октябрь | 1. Постановка цели, задач, определение актуальности и значимости проекта. 2. Подбор методической литературы для реализации проекта. | Инструктор по физической культуре, воспитатели группы | Инструктор по физической культуре, воспитатели группы | |
ноябрь | 1. Разработка бесед с детьми. 2. Разработка рекомендаций для воспитателей группы 5-6 лет «Гномики ». 3. Разработка рекомендаций для родителей. 4. Организация развивающей среды. Подбор совместно с воспитанниками спортивного оборудования. | Инструктор по физической культуре, воспитатели группы | Инструктор по физической культуре, воспитатели группы | |
Основной этап | ||||
Октябрь 1 неделя | Составление плана работы по реализации проекта «Детский сад и спорт ». | Инструктор по физической культуре, педагог-психолог воспитатели группы, родители. | Инструктор по физической культуре, воспитатели группы | |
2-3 неделя | 1. Организация работы с педагогическим коллективом. 2. Анкетирование родителей «Условия здорового образа жизни в семье » | Инструктор по физической культуре, воспитатели группы. | Инструктор по физической культуре | |
4 неделя | Спортивный досуг «Осенний семейный кросс ». | Инструктор по физической культуре, воспитатели группы, воспитанники, родители. | Инструктор по физической культуре. | |
ноябрь 1-2 неделя | Мини-консультация «Реализация проекта «Детский сад и спорт »: Вопросы консультации: - цели и задачи проекта; - сроки реализации проекта; - этапы реализации проекта; | инструктор по физической культуре | инструктор по физической культуре | |
3-4 неделя | 1. Массовая утренняя зарядка на воздухе. 2. Спортивный досуг «День здоровья ». Поход в осенний парк. 3. Родительское собрание: «Здоровый образ жизни в семье ». Цель: знакомство с результатами анкетирования, пропаганда ЗОЖ. | Инструктор по физической культуре, воспитатели группы воспитанники | Инструктор по физической культуре, воспитатели группы. | |
декабрь 1-2 неделя | 1. Спортивные игры на воздухе. 2. Беседа об истории Олимпийских игр 3. 3накомство с мастерами спорта 4. Выпуск буклета для родителей по теме «Спорт-здоровый образ жизни! » | Инструктор по физической культуре, воспитатели, воспитанники | Инструктор по физической культуре воспитатели группы. | |
декабрь 3-4 неделя | 1. Консультация для родителей «Совместные занятия физической культурой детей и родителей ». 2. Свободное общение на тему: «Зачем нужна физкультура и спорт ». 3. Знакомство с пословицами о физкультуре и спорте. 4. Приветствие «Два притопа, два прихлопа ». | Инструктор по физической культуре, воспитатели, воспитанники | Инструктор по физической культуре | |
январь | 1. Презентация на тему: «Зимние виды спорта ». 2. Выставка семейных газет «Здоровый образ жизни в нашей семье ». | Воспитатели группы Инструктор по физической культуре, воспитанники, родители | Воспитатели группы Инструктор по физической культуре | |
февраль 1-2 неделя | 1. Игры, которые нас лечат. 2. Прослушивание аудиозаписей песен о спорте 3. День Здоровья «Зимние забавы ». | Воспитатели группы Инструктор по физической культуре, воспитанники | Воспитатели группы Инструктор по физической культуре | |
февраль 3-4 неделя | 1. Аэробика для старших групп. | Инструктор по физической культуре воспитанники | Инструктор по физической культуре | |
март 1-2 неделя | 1. Конкурс рисунков совместно с родителями на тему: «Любим спортом заниматься »! | Инструктор по физической культуре, воспитатели группы, воспитанники, родители | Инструктор по физической культуре, воспитатели группы | |
март 3-4 неделя | 1. Круглый стол с родителями «Физическое развитие ребёнка в семье и ДОУ ». 2. Игры на формирование правильной осанки: -«Живое кольцо »; - «Маленький гимнаст »; - «Регулировщик ». | Инструктор по физической культуре, воспитатели группы, воспитанники, родители | Инструктор по физической культуре, воспитатели группы | |
апрель 1-2 неделя | 1.Консультация для родителей «ГТО - что это такое? Возрождение ГТО ». 2. Дыхательная гимнастика по А.Н. Стрельниковой. | Инструктор по физической культуре, группы, воспитанники, родители | Инструктор по физической культуре. | |
апрель 3-4 неделя | 1.Разработка памяток для родителей «О здоровом образе жизни ». 2. Заключительное мероприятие - «Семейные старты ». | Инструктор по физической культуре, воспитатели группы, музыкальный руководитель. | Инструктор по физической культуре. | |
Заключительный этап | ||||
май | Анализ результатов проекта. 1. Создание компьютерной презентации о ходе реализации проекта: «Детский сад и спорт ». 2. Рефлексия педагогов. Определение значимости проекта для образовательного процесса. | Инструктор по физической культуре. | Инструктор по физической культуре | |