За каждый правильный ответ – 1 балл. Всего – 8 баллов.
| балла |
Задания на ряды
2.1. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных:
2.1.1. субъект, объект, цель, деятельность, результат.
Ответ:______деятельность______ 2 балла
2.1.2. семья, социальная группа, коллектив, школьный класс.
Ответ:______ социальная группа _______ 2 балла
| баллов |
Что является лишним в каждом ряду? Лишнее выпишите и объясните, почему вы так решили.
2.2.1. обязательность для исполнения, несистемный характер, гарантированность государственного принуждения, разработанность государством.
Ответ:____ несистемный характер 2 балла, все остальное присуще праву (системе права) 2 балла
2.2.2. добро, закон, справедливость, любовь.
Ответ: ____закон 2 балла, все остальное – категории морали 2 балла
| баллов |
Задачи по экономике
3.1. После Нового года цены на елочные игрушки снизились на 30%, а после Рождества новая цена уменьшилась еще на 20%. На сколько процентов подешевели игрушки?
Решение:_____________________________________________________________________
100% - первоначальная цена
1)100% -30%=70% - цена после Нового года
2) 70%-0,2*70=56- цена после Рождества
3) 100%-56%=44% - подешевели игрушки
Балла – за правильный ответ.
Балла – за решение.
| баллов |
3.2. Петя выбирает сок в магазине. На витрине перед ним два вида упаковок. На одной написано «25% сока бесплатно, цена 81 рубль, объем 1.8 л», на другой написано «Цена 100 рублей, объем 2 л». Сколько сока в процентном отношении Петя получает бесплатно, если покупает первую упаковку?
Решение:_____________________________________________________________________ Поскольку рыночная цена литра сока равна 100/2=50 рублей, то оплачивая 81 рубль за первую упаковку сока, Петя оплачивает 81/50=1,62 литра сока, тогда как в упаковке находится 1, 8 литров. В этом случае бесплатно он получает 1,8-1,62=0,18 литров. Полученный объем составляет 0,18*100/1,8=10%, который Петя и получает бесплатно, приобретая первую упаковку сока.
Балла – за решение.
Ответ: 10% 4 балла.
Задачи по праву
| баллов |
4.1. Соловьев Игорь жаловался другу на отчима, который его усыновил. Отчим жестоко с ним обращался, заставлял вместо школы ходить на работу, разрешал покупать одежду только на те деньги, которые заработал сам Игорь. Друг посоветовал обратиться Игорю в суд и потребовать отмены усыновления. Игорь посмеялся над этим советом, ведь ему только исполнилось четырнадцать, кто станет слушать подростка в суде.
Каковы, по Вашему мнению, правовые предпосылки для разрешения этого спора?
Ответ:________________________________________________________________________ В соответствии с ч. 4 ст. 37 Гражданского процессуального кодекса РФ в случаях, предусмотренных федеральным законом, по делам, возникающим из гражданских, семейных, трудовых, публичных и иных правоотношений, несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет вправе лично защищать в суде свои права, свободы и законные интересы 2 балла. Однако, суд вправе привлечь к участию в таких делах законных представителей несовершеннолетних 2 балла. В случаях, когда сами эти лица представляют угрозу для ребенка, его прав и законных интересов, законодательство предусматривает возможность ребенка самостоятельно обращаться за их защитой в орган опеки и попечительства или в суд 2 балла. Согласно ч. 2 ст. 56 Семейного кодекса РФ при нарушении прав и законных интересов ребенка, в том числе при невыполнении или при ненадлежащем выполнении родителями (одним из них) обязанностей по воспитанию, образованию ребенка либо при злоупотреблении родительскими правами, ребенок вправе самостоятельно обращаться за защитой своих прав в орган опеки и попечительства, а по достижении возраста четырнадцати лет – в суд 2 балла.
| баллов |
4.2. Администрация городского округа провела аукцион, по итогам которого был заключен контракт на поставку продуктов питания для дошкольных образовательных учреждений муниципалитета. Первая же поставленная в детские сады партия продуктов оказалась ненадлежащего качества. Поставщик на требование администрации заменить товар на качественный не отреагировал. Администрация обратилась в суд.
В какие правоотношения вступили названные в задаче субъекты?
Ответ:________________________________________________________________________ 1. Гражданско-правовое отношение (заключение контракта) 4 балла.
2. Арбитражно-процессуальное правоотношение (обращение администрации в суд) 4 балла.
| баллов |
5. Логическая задача
«Рыбаки»
Три друга – Ваня, Петя и Никита – пошли на рыбалку. В качестве наживки они использовали кукурузу, хлеб и червя. В результате они поймали карася, сазана и щуку – каждый по одной рыбе. Определите, кто какую рыбу поймал, если известно, что (1) Ваня ловил на червя, (2) карась клюнул на кукурузу, (3) Никита ловил на хлеб и не поймал сазана. Свой ответ обоснуйте.
Решение:_____________________________________________________________________ Ответ: Ваня – сазана, Петя – карася, Никита – щуку 4 балла.
Решение:
1. Т.к. Никита ловил на хлеб (усл. 3), то он не поймал карася (усл. 2) и не поймал сазана (усл. 3), следовательно, он поймал щуку.
2. Т.к. Ваня ловил на червя (усл. 1), то он не поймал карася (усл. 2) и не поймал щуку (ее поймал Никита), следовательно, Ваня поймал сазана.
3. Методом исключения получаем, что Петя поймал карася.
Балла – за решение
| баллов |
Работа с текстом
Внимательно прочитайте текст, вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов из приведенного списка. Слова даны в списке в именительном падеже. Обратите внимание: в списке слов больше, чем пропусков в тексте.
Обществоведы выделяют 4 сферы жизнедеятельности общества. Первая сфера – ____________. Это система отношений, возникающая и воспроизводимая в процессе материального производства. Основой этих отношений и важнейшим фактором, определяющим их специфику, выступает способ производства и распределения материальных _____________ в обществе.
_____________ сфера – система отношений между группами людей, занимающими различное положение в социальной _____________ общества. Изучение этой сферы предполагает рассмотрение горизонтальной и вертикальной дифференциации общества, выделение больших и малых социальных ______________, изучение их структур, форм реализации социального контроля, анализ системы общественных связей, а также процессов, протекающих внутри общества.
_____________ сфера – система отношений, возникающих в обществе и отражающих отношение государства к своим гражданам и их группам, граждан к существующей государственной власти, а также отношения между партиями и массовыми движениями. Главным институтом в этой системе выступает _______________.
_____________ сфера – система отношений между людьми, отражающая духовно-нравственную жизнь общества, представленную такими подсистемами, как культура, наука, религия, _____________, искусство. Значимость этой сферы определяется ее приоритетной функцией как системы ценностей общества, которая, в свою очередь, отражает уровень развития общественного сознания и его интеллектуально-нравственный потенциал. Необходимо отметить, что в реальной жизни характерна тесная _____________ этих сфер и их взаимозависимость.
1) структура
2) динамика
3) группы
4) политическая
5) материальная
6) блага
7) ценности
8) богатства
9) экономическая
10) духовная
11) нравственная
12) патриархальная
13) мораль
14) общество
15) собрание
16) мобильность
17) взаимосвязь
18) правовая
19) социальная
20) государство
Ответ:
Обществоведы выделяют 4 сферы жизнедеятельности общества. Первая сфера – ______9_____. Это система отношений, возникающая и воспроизводимая в процессе материального производства. Основой этих отношений и важнейшим фактором, определяющим их специфику, выступает способ производства и распределения материальных ______6______ в обществе.
_____19______ сфера – система отношений между группами людей, занимающими различное положение в социальной _________1___ общества. Изучение этой сферы предполагает рассмотрение горизонтальной и вертикальной дифференциации общества, выделение больших и малых социальных ______3_______, изучение их структур, форм реализации социального контроля, анализ системы общественных связей, а также процессов, протекающих внутри общества.
______4______ сфера – система отношений, возникающих в обществе и отражающих отношение государства к своим гражданам и их группам, граждан к существующей государственной власти, а также отношения между партиями и массовыми движениями. Главным институтом в этой системе выступает ______20_______.
_____10______ сфера – система отношений между людьми, отражающая духовно–нравственную жизнь общества, представленную такими подсистемами, как культура, наука, религия, _______13____, искусство. Значимость этой сферы определяется ее приоритетной функцией как системы ценностей общества, которая, в свою очередь, отражает уровень развития общественного сознания и его интеллектуально–нравственный потенциал. Необходимо отметить, что в реальной жизни характерна тесная _____17______ этих сфер и их взаимозависимость.
балл – за каждое правильно вставленное слово
| баллов |
Выполните задание
Представленные иллюстрации демонстрируют процесс применения различных социальных норм. Укажите, какие социальные нормы имеются в виду в каждом случае. Ответы напишите под картинками.
1. 
2. 
Политические нормы, 3 балла. Религиозные нормы, 3 балла
3. 
4. 
Нормы этикета, 3 балла Обычаи и традиции, 3 балла
| баллов |
Выполните задание
Перед вами несколько высказываний. Во всех предложенных высказываниях пропущено одно и то же слово. Определите его. Выберите одно высказывание и напишите свое мнение по данной теме. Вы можете согласиться или не согласиться с мнением автора, но важно написать аргументированный ответ.
1. Доверие – первое условие __________. (Лабрюйер Ж.)
2. __________ не услуга, за нее не благодарят. (Державин Г. Р.)
3. __________ удваивает радости и сокращает наполовину горести. (Бэкон Ф.)
4. Истинная __________ должна быть откровенна и свободна от притворства и поддакивания. (Цицерон)
5. Служба и __________ – две параллельные линии: не сходятся. (Суворов А.В.)
Пропущенное слово: __ Дружба, 3 балла