Key
Максимальный балл за все задания – 120
| B | C | B | A | A | A | B | B | A | C | |||||||||||||||||||||||
| H | I | D | E | B | J | G | F | C | A | |||||||||||||||||||||||
| Ticket | Sites | Passenger | Flight | Coach | ||||||||||||||||||||||||||||
| A | C | B | C | B | C | A | C | |||||||||||||||||||||||||
| Miss | Take | Fare | Check in | Boarding pass | ||||||||||||||||||||||||||||
| Gate | Get on | Platform | Attendant | Departures | ||||||||||||||||||||||||||||
| Good at football | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Interested in watersports | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Spell your surname | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Much is this CD ROM, please/ much does this CD ROM cost, please? | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| You learn/ have learned (learnt) to ski | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Was in Paris on holiday / was on holiday in Paris | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| As tidy as yours | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Worse than this music | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Far from the sea | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| They had brought their dictionaries | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| On | Having/ throwing/ giving | Can | If | for | ||||||||||||||||||||||||||||
| But | Have | Go | My | Have | ||||||||||||||||||||||||||||
| Attractive – ugly | Cheerful – miserable | Lazy – diligent | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Trustworthy – unreliable | Confident – shy | Foolish – wise | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Amusing – funny | Anxious – worried | Boring – dull | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Understanding – patient | Truthful – honest | Slim – thin | ||||||||||||||||||||||||||||||
| A | C | B | A | B | D | A | B | |||||||||||||||||||||||||
| H | C | G | F | A | B | E | ||||||||||||||||||||||||||
| I | C | C | I | I | C | I | C | C | I | |||||||||||||||||||||||
Примечания
6. Засчитываются только грамматически правильные предложения без орфографических ошибок. Если ответ отличается от данного в ключе, но является грамматически правильным и очень близким по смыслу к исходному предложению, он засчитывается как правильный.
8. Пары слов могут приводиться в любом порядке.
|
|
Шкала критериев оценивания заданий в разделе «Письменная речь»
Максимальное количество баллов: 20
Внимание! При оценке 0 по критерию "Содержание" выставляется общая оценка 0.
| БАЛЛЫ(за содержание) | СОДЕРЖАНИЕ (максимум 10 баллов) | ОФОРМЛЕНИЕ (максимум 10 баллов) | |||
| Композиция (максимум 2 балла) | Лексика (максимум 3 балла) | Грамматика (максимум 3 балла) | Орфография и пунктуация (максимум 2 балла) | ||
| 9-10 | Коммуникативная задача полностью выполнена с учетом цели высказывания и адресата. Тема раскрыта полностью. Участник демонстрирует оригинальный подход к раскрытию темы. Участник уложился в заданный объем (допускаются отклонения в сторону увеличения или уменьшения объема текста до 10 %). | 2 балла Работа не имеет ошибок с точки зрения композиции. | 3 балла Участник демонстрирует богатый лексический запас, необходимый для раскрытия темы, точный выбор слов и адекватное владение лексической сочетаемостью. Работа не имеет ошибок с точки зрения лексического оформления. | 3 балла Участник демонстрирует грамотное и уместное употребление структур, необходимых для раскрытия темы. Работа не имеет ошибок с точки зрения грамматического оформления. | 2 балла Участник демонстрирует уверенное владение навыками орфографии и пунктуации. Работа не имеет ошибок с точки зрения орфографического и пунктуационного оформления. |
| 7-8 | Коммуникативная задача выполнена с учетом цели высказывания и адресата. Тема раскрыта полностью, однако в работе не хватает оригинальности в раскрытии темы. Или участник не уложился в заданный объем (отклонения в сторону увеличения или уменьшения объема текста от 10 до 20%). | ||||
| 5-6 | Коммуникативная задача в целом выполнена, однако имеются отдельные нарушения целостности содержания. Тема раскрыта не полностью: не приведены все необходимые аргументы и/или факты. Или участник не уложился в заданный объем (отклонения в сторону увеличения или уменьшения объема текста от 20 до 30%). | 1 балл В целом текст имеет четкую структуру, соответствующую заданной теме. Текст разделен на абзацы. В тексте присутствуют связующие элементы. Допустимы незначительные нарушения структуры, логики или связности текста. | 2 балла Участник демонстрирует богатый лексический запас, необходимый для раскрытия темы, точный выбор слов и адекватное владение лексической сочетаемостью. В работе имеется несколько (1-2) незначительных лексических ошибок. | 2 балла Участник демонстрирует грамотное и уместное употребление структур, необходимых для раскрытия темы. В работе имеются 1-2 незначительные грамматические ошибки. | |
| 3-4 | Коммуникативная задача выполнена частично. Содержание текста не полностью отвечает заданной теме. Или участник не уложился в заданный объем (отклонения в сторону увеличения или уменьшения объема текста от 30 до 40%). | 1 балл В целом лексический состав текста соответствует заданной теме, однако имеются неточности в выборе слов и лексической сочетаемости (более 2-х), которые не затрудняют понимания текста. Или: используется стандартная, однообразная лексика. | 1 балл В тексте присутствуют грамматические и/или синтаксические ошибки (более 2-х), не затрудняющие общего понимания текста. Или: используются простые, однообразные грамматические конструкции. | 1 балл В тексте присутствуют орфографические и/или пунктуационные ошибки, которые не затрудняют общего понимания текста. | |
| 1-2 | Коммуникативная задача выполнена частично. Содержание текста не полностью отвечает заданной теме. Или участник не уложился в заданный объем (отклонения в сторону увеличения или уменьшения объема текста от 40 до 50%). | ||||
| Коммуникативная задача не выполнена. Содержание текста не отвечает заданной теме. Или участник не уложился в заданный объем (отклонения в сторону увеличения или уменьшения объема текста более 50%). | 0 баллов Текст не имеет четкой логической структуры. Отсутствует или неправильно выполнено абзацное членение текста. Имеются серьезные нарушения связности текста и/или многочисленные ошибки в употреблении логических средств связи. | 0 баллов Участник демонстрирует крайне ограниченный словарный запас. Или: имеются многочисленные ошибки в употреблении лексики, затрудняющие понимание текста. | 0 баллов В тексте присутствуют многочисленные грамматические ошибки, затрудняющие его понимание. | 0 баллов В тексте присутствуют многочисленные орфографические и/или пунктуационные ошибки, затрудняющие его понимание. |
|
|