Региональный экзамен по русскому языку в 7 классе
Ф.И.О. обучающегося ______________________________________________
Наименование организации _____________________________________
Класс ___________________
Инструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 90 минут. Работа состоит из 2-х частей.
Часть 1 включает 15 заданий (1-15). Ответами на эти задания являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ в поле ответа в тексте самой работы.
Ответ к заданию 1: расписанию
Ответ к заданию 3: шорты, плечом
Ответ к заданию 7: 1245
Ответ к заданию 8: окутанный тайной
| Ответ к заданию 11: |
|
В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
Часть 2 состоит из одного вариативного задания, требующего развёрнутого ответа и представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Приступая к выполнению второй части работы, выберете одно из двух предложенных заданий (16.1 или 16.2). Это задание выполняется на отдельном листке (бланке).
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы можете вернуться к пропущенным заданиям.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Правильный ответ в зависимости от сложности каждого задания оценивается одним или несколькими баллами. Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.
|
|
Желаем успеха!
Часть 1
Ответами на задания 1-15 являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ в поле ответа в тексте самой работы.
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово(-а) правильно.
килограмм ПОМИДОРОВ
ОБЕИМ ученицам
согласно РАСПИСАНИЯ
ДЛИННЕЕ обычного
Ответ: ____________________________________________________
Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная в корне слова. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
укл..няющийся от наказания
оз..ренный солнцем
раск..лить докрасна
выг..рать дотла
Ответ: ____________________________________________________
Определите слова, в которых на месте пропуска пишется буква О после шипящей согласной. Выпишите эти слова.
ш..рты
деш..вый
плеч..м
туш..нка
Ответ: ____________________________________________________
Выпишите причастие с пропущенной в суффиксе буквой И.
1) едва различа..мый
2) постро..вшие мост
3) нечаянно обид..вший
4) узнава..мые места
Ответ: ____________________________________________________
Определите слова, в которых на месте пропуска пишется одна буква Н. Выпишите эти слова.
1) Война докатилась и до затеря...ого в степях хутора.
2) Песча..ый пляж был усеян щепками, булыжниками, оставленными штормом.
3) Воображение ее было пораже…о: она видела убитого медведя и Дефоржа, спокойно стоящего над ним.
4) Девочки остановились посреди комнаты и обеспокое…о разглядывали изменившийся интерьер.
|
|
Ответ: ____________________________________________________
Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Комнатка Наташи горела яркими лучами (НЕ)ДАВНО взошедшего солнца.
На дворе стояла совершенно чёрная, (НЕ)ПРОНИЦАЕМАЯ ночь.
Старуха подошла к двери и, (НЕ)СПУСКАЯ глаз с барина, тихо стала покачивать головой.
Ответ: ____________________________________________________
Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Вдоль деревянного забора (1) образуя верстовой эллипс (2) шла широкая беговая дорожка из жёлтого песка (3) приятно (4) пружинившего под ногами (5) возвращая (6) им их же давление.
Ответ: ____________________________________________________
Определите словосочетание, где выделенное слово является главным. Выпишите это словосочетание.
| о завтрашних работах | окутанный тайной |
| опершись на локоть | тихо играя |
Ответ: ____________________________________________________
Прочитайте текст и выполните задания 9-16.
(1)Помнишь ли ты свою первую книгу?
(2)Нет, не ту, что прочитала бабушка или мама возле постели, когда у тебя была ангина, и не ту тонкую книжицу, по которой ты, словно птенец, пробуя звуки собственного голоса, складывал из букв знакомые слова.
(3)Нет, я спрашиваю про книгу, которую ты выбрал или тебе помогли выбрать среди множества других, которую ты раскрыл дома, оставшись один, и которая навсегда запала в твою память чудесными мыслями, волнующими словами, чернотой отчётливых, красивых букв, рисунками, переплётом прекрасным или вовсе неказистым и даже запахом?
|
|
(4)Я помню очень хорошо.
(5)Книга «Что я видел» была сразу – большой и толстой. (6)Выпущенная перед войной, к третьей военной осени, она вспухла от прикосновения многих рук. (7)Её жёлтая картонная обложка обтёрлась и потрескалась, как будто это кусок глинистой земли, пересохшей от безводья, а внутри на некоторых страницах встречались следы стаканов неаккуратных читателей и даже чернильные кляксы. (8)Но тем милей казалась эта книга!
(9)Едва выучив уроки, я уселся за свой «десерт», за это лакомое блюдо. (10)Герой книги плыл по Волге на пароходе, и вместе с ним плыл я, но ведь всё дело в том, что там, на Волге, ещё зимой шла война.
(11)Учительница нам рассказывала, что знала про Сталинградскую битву, про то, как наши сперва защищались, как держались за каждый камень, а в это время готовились силы, подходили к Волге новые войска и, наконец, наши окружили фашистов, захватили клещами, будто какой-нибудь ржавый гвоздь, да и выдернули его.
(12)А в книжке, которая мне досталась, никакой войны нет, по Волге плывет пароход, похожий на льдину, такой он белый и чистый, и на нём плывет мальчик, который видит много всяких интересных вещей. (13)Первый раз в моей жизни прошлое не походило на настоящее, и оттого было ещё прекраснее.
(14)Я читал книгу, наслаждался ею, точно глотал вкусное мороженое. (15)Я купался в счастье, в солнце и беззаботности довоенной жизни, которая уже стала забываться, отодвигаться в даль памяти, словно в театральные кулисы. (16)Иногда казалось, что война идет всегда, что отец целую вечность на фронте. (17)Не верилось только одному – что это будет бесконечно. (18)Все, что происходило сейчас, казалось временным. (19)Но затянувшаяся временность требовала хоть коротких прикосновений к постоянству. (20)Может, я потому так долго и читал книгу о довоенной жизни, что это было воспоминание о постоянстве? (21)Может, я хотел подольше задержаться там, на мирной и тихой Волге, представляя героя книжки, моего сверстника, самим собою? (22)Может, эта книжка была маленьким островком мира в море войны? (23)Не помню. (24)Помню, что я был бесконечно счастлив, усаживаясь с книгой в руках поближе к печи и натянув старый и уже дырявый от старости бабушкин шерстяной платок на плечи.
(25)Книга делала со мной чудо: она говорила со мной разными голосами детей и взрослых. (26)Я чувствовал, как подо мной покачивается палуба белоснежного парохода, видел всплески огромных рыб в тяжёлых струях реки, слышал металлический грохот якорной цепи и команды капитана, хоть и не морского, речного, а всё-таки с трубкой в зубах. (27)Я ощущал прикосновения человеческих ладоней, чувствовал запахи дыма рыбацкого костра, слышал мерное чмоканье волны о дебаркадер и наслаждался сахаристым вкусом астраханского арбуза. (28)Будто волшебная власть уносила меня в другое пространство и время, раскрывая безмерные дали и вознося в облачные небеса.
(По А.А. Лиханову*)
*Лиханов Альберт Анатольевич (род. в 1935 г.) – современный детский и юношеский писатель, журналист и общественный деятель, академик Российской академии образования. Главная тема творчества – становление характера подростка – проходит через десятки произведений писателя.
9 Укажите номер предложения, в котором содержится информация, необходимая для обоснованияответа на вопрос: «Почему герой-рассказчик называет свою первую самостоятельно прочитанную книгу «десертом»?»
(6)Выпущенная перед войной, к третьей военной осени, она вспухла от прикосновения многих рук.
(14)Я читал книгу, наслаждался ею, точно глотал вкусное мороженое.
(13)Первый раз в моей жизни прошлое не походило на настоящее, и оттого было ещё прекраснее.
(5)Книга «Что я видел» была сразу – большой и толстой.
Ответ: ____________________________________________________
10 Укажите, какое средство художественной выразительности использовано в предложении 7: «Её жёлтая картонная обложка обтёрлась и потрескалась, как будто это кусок глинистой земли, пересохшей от безводья, а внутри на некоторых страницах встречались следы стаканов неаккуратных читателей и даже чернильные кляксы».
антитеза
сравнение
фразеологический оборот
метафора
Ответ: ____________________________________________________
Установите соответствие между выделенными словами в предложениях из текста и их морфологической характеристикой: к каждому элементу первого столбца подберите элемент второго столбца.
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ | МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА |
| 1)Помню, что я был бесконечно СЧАСТЛИВ, усаживаясь с книгой в руках поближе к печи и натянув старый и уже дырявый от старости бабушкин шерстяной платок на плечи. | А) глагол |
| 2)Едва ВЫУЧИВ уроки, я уселся за свой «десерт», за это лакомое блюдо. | Б) деепричастие |
| 3)Первый раз в моей жизни прошлое НЕ ПОХОДИЛО на настоящее, и оттого было ещё прекраснее. | В) производный предлог |
| 4)Нет, не ту, что прочитала бабушка или мама ВОЗЛЕ постели, когда у тебя была ангина, и не ту тонкую книжицу, по которой ты, словно птенец, пробуя звуки собственного голоса, складывал из букв знакомые слова. | Г) краткое причастие |
| Д) краткое прилагательное |
| Ответ: |
|
12 Укажите способ образования слова «беззаботности» (предложение 15).
Ответ: ________________________________________________________________
13 Из предложений 3-6 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «неполное действие».
Ответ: ________________________________________________________________
14 Замените книжное слово «вознося» в предложении 28 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
Ответ: ________________________________________________________________
15 Среди предложений 25-28 найдите предложение с деепричастными оборотами. Напишите номер этого предложения.
Ответ: _________________________________________________________________