Министерство образования и науки Российской Федерации
ГОУ ВПО «Сахалинский государственный университет»
Факультет природных ресурсов и нефтегазового дела
Кафедра геологии и природопользования
| СОГЛАСОВАНО Декан ФПРиНД _______________В.А. Мелкий «____» _____________200__г. | УТВЕРЖДАЮ Проректор по УР _______________ Рублева Л.И. «____» _____________200__г. |
ПРОГРАММА
Государственного итогового междисциплинарного экзамена
По специальности 020802.65 – Природопользование
Южно-Сахалинск
ВВЕДЕНИЕ
Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03. 2000 г. № 686.
Квалификация выпускника - Эколог-природопользователь.
Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки выпускника по специальности 020802.65 - Природопользование при очной форме обучения - 5 лет, при заочной форме обучения – 6 лет, при заочной форме обучения на базе высшего профессионального образования – 4 года.
Квалификационная характеристика выпускника. Эколог-природопользователь по специальности 020802.65 - Природопользование может занимать должности, требующие высшего профессионального образования, согласно действующему законодательству Российской Федерации: эколога, младшего научного сотрудника (по рекомендации вуза), инженера (должность по Общероссийскому классификатору должностей служащих, разработанных Минтруда РФ по состоянию на 10.06.1999 г. /М., 1999 г./ № 22446), инженера по охране окружающей среды (№ 22656), стажера-исследователя в области экологии, экономиста-природопользователя, научного редактора (№ 26039), инженера-исследователя (№ 22488) и др. При условии освоения соответствующей образовательно-профессиональной программы педагогического профиля эколог-природопользователь может занимать должности, относящиеся к педагогической деятельности в вузах, колледжах, общеобразовательных учреждениях и учреждениях среднего профессионального образования (должности преподавателя -№ 25814,25813,25812).
Требования к выпускнику. Эколог-природопользователь должен:
- понимать суть особенностей Земли как сложной системы геологических, геофизических, гидрометеорологических и биологических процессов; взаимосвязанность природных и социально-экономических факторов в глобальном экологическом кризисе и его отдельных проявлениях; иметь представление о путях выхода из глобального экологического кризиса;
- понимать взаимосвязь абиотических факторов и биотической компоненты экосистемы, иметь представление о пределах толерантности организмов и популяций и об их экологической нише, как обобщенном выражении экологической индивидуальности вида;
- знать процессы формирования климата, классификацию климатов, тенденции изменения климата в глобальном и региональном аспектах, в том числе основные закономерности радиационного и теплового режима атмосферы Земли;
- знать структуру водных объектов Земли, закономерности их формирования и трансформации, особенности гидрологического режима вод океанов, морей, рек, озер, водохранилищ, грунтовых и подземных вод; механизмы протекания процессов в водных объектах;
- знать основные принципы, закономерности и законы пространственно-временной организации геосистем локального и регионального уровней; динамику и функционирование ландшафта; основы типологии и классификации ландшафтов; иметь представление о природно-антропогенных геосистемах; владеть навыками ландшафтно-картографического анализа;
- понимать геохимическую роль живого вещества как биотической компоненты биосферы, глобальный масштаб биогеохимических процессов в биосферных циклах важнейших химических элементов; биогенную миграцию химических элементов в ландшафтах; понимать особенности влияния химических загрязнений различной природы на отдельные организмы и на общество в целом;
- знать основы биологической продуктивности биосферы, процессов воспроизводства пищевых ресурсов человечества, знать региональные этнические и демографические особенности населения и специфику его взаимодействия с природной и социальной средой;
- понимать физиологические основы здоровья человека, факторы экологического риска, возможности экологической адаптации;
- уметь оценивать природно-ресурсный потенциал территории и отдельные виды природных ресурсов, их вещественно-энергетические характеристики; методические и экономические основы оценки воздействия на окружающую среду; основы планирования культурного ландшафта;
- иметь представление об основах природоохранного законодательства в Российской Федерации и в других промышленно развитых странах;
- иметь представление о воздействии различных технических систем на природную среду, и о методах оценки возникающего экологического риска и (;) о мерах по предотвращению и ликвидации экологически опасных ситуаций или катастроф;
- знать математические и изобразительные свойства карт различных масштабов и тематики, знать способы изображения явлений, приемы генерализации, методы составления и оформления карт; уметь выполнять авторские разработки карт, анализировать карты с применением средств картометрии и математической статистики; владеть методами проектирования и составления экологических карт, уметь их использовать в практической деятельности;
- знать назначение и классификацию мониторинга природной среды и ее отдельных подразделений, методы наблюдений и наземного обеспечения; аналитические и синтетические направления в мониторинге окружающей среды;
- уметь пользоваться и создавать геоинформационные системы, владеть методами автоматизированного построения карт, знать основы машинной графики;
- иметь представление о принципах организации экологических экспертиз территорий, производств и технологических проектов; уметь осуществлять процедуру оценки воздействия хозяйственных проектов на окружающую среду, знать основы экологических принципов проектирования и определения экологического риска реализации проектов;
- знать физические модели Земли, физические свойства пород, особенности их возникновения, распределения природных и техногенных полей; владеть физико-математическими основами геофизических методов исследований, знать основы методики полевых наблюдений и интерпретацию их результатов; владеть основами комплексирования геофизических методов;
- иметь представление о методах и способах моделирования природных процессов, основных принципах построения моделей, формализации физических, химических и биологических процессов;
- знать роль почвенного покрова как компонента наземных и некоторых субаквальных экосистем; связь неоднородности почв с биоразнообразием; плодородие почв и продуктивность биоценозов; экологические функции почвы;
- уметь производить гидрологические и водохозяйственные расчеты, ориентироваться в проблемах хозяйственного использования природных вод, организовывать мероприятия по предотвращению и ликвидации их загрязнения;
- знать основные закономерности формирования подземных вод и их классификацию; условия залегания и движения подземных вод, гидрогеологические свойства горных пород; основные особенности гидродинамического режима подземных вод; знать основы геохимии и геотермии; иметь представление о принципах поисков, эксплуатации и охраны подземных вод;
- владеть современными представлениями о составе, строении и инженерно-геологических свойствах горных пород; о природных и антропогенных геологических процессах; владеть основами знаний о строении, составе и свойствах мерзлых пород и криогенных процессах;
- иметь представление о динамике численности населения и его размещении на земном шаре, о глобальных и региональных закономерностях урбанизации и формирования трудовых ресурсов.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Цель и задачи государственного итогового междисциплинарного экзамена. Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности эколога-природопользователя к выполнению профессиональных задач, установленных ГОС ВПО по специальности 020802.65 – Природопользование.
Государственный итоговый междисциплинарный экзамен по специальности 020802.65 – Природопользование призван дать возможность установить:
уровень образованности, полноту знаний и навыков, приобретенных выпускником в рамках образовательной программы специальности;
уровень интеллектуальных способностей выпускника, его творческие возможности для дальнейшего продолжения в магистратуре или по специальности.
Результаты итогового междисциплинарного экзамена учитываются вузом при рекомендациях выпускника для продолжения образования.
В программе государственного итогового междисциплинарного экзамена по специальности 020802.65 – Природопользование отражены все основные разделы дисциплин цикла общепрофессиональных дисциплин. Эколог-природопользователь должен подтвердить высокий уровень профессиональной подготовки и продемонстрировать:
знание основных мировых и отечественных достижений в области теории наук об окружающей среде;
понимание закономерностей пространственно-временной организации природы и общества;
умение применять новейшие методы экологического знания, ориентироваться в современной научной литературе, картографических, статистических, геоинформационных материалах;
умение четко и логично излагать свои представления, вести аргументированную дискуссию;
четкое представление сферы практического применения экологических знаний.
Форма проведения государственного итогового междисциплинарного экзамена: устная.
Перечень литературы, которая допускается к использованию выпускником при подготовке ответа на экзамене:
- Программа государственного итогового междисциплинарного экзамена по специальности 020802.65 – Природопользование;
- Справочники по тематике дисциплин, включенных в итоговый междисциплинарный экзамен по специальности «Природопользование» (согласовываются с заведующим выпускающей кафедрой);
- Атласы: РФ, Мира (год издания – не ранее 1998-2000 гг).
ВОПРОСЫК ГОСУДАРСТВЕННОМУ ИТОГОВОМУ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 020802.65 - ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ