Тема урока: Сочинение – репортаж с места раскопок.
Дата: 21.04.20
План.
1. Познакомься с образцами репортажей, данными ниже.
2. Расскажи о раскопках, о которых ты знаешь. Найди материалы в интернете.
Вариант1.
Сегодня мы ведем свой репортаж из древнего города Аркаим, что расположен на юге Челябинской области.
Раскопки здесь были начаты еще в тысяча девятьсот восьмидесятых годах. Тогда же была обнаружена древняя обсерватория второго тысячелетия до н.э., что стало сенсационным результатом и спасло город от затопления. Когда-то собирались строить водохранилище на речке Большая Караганка.
Эта находка натолкнула ученых на мысль о том, что население Аркаима обладало развитыми астрономическими знаниями. Так же в окрестностях города была найдена статуэтка, изображающая человека, глядящего на звезды.
Сегодня раскопки ведутся за счет посещения этой местности туристами. Студенты исторического факультета вузов из ближайших городов с огромным удовольствием вносят свой вклад в изучение древности. Они находят и изучают посуду, украшения, орудия труда и другие предметы быта Аркаимцев.
Нам остается только надеяться, что еще не все тайны Аркаима разгаданы, и нас ждет не менее сенсационная находка впереди.
Вариант 2
Майским утром мы встретились и отправились за 150 километров от Москвы. Именно там в декабре 1941 года держала оборону 316−я стрелковая дивизия 16−й армии.
Вооружившись лопатой и металлоискателем, настроенным на цветной металл и крупные металлические предметы, заходим в лес вдоль Староволоколамского шоссе, где на протяжении нескольких километров идут советские укрепления.
Военные действия велись зимой, а значит, все наши находки должны находиться на глубине в 20−70 сантиметров или на дне окопов и блиндажей. Сам по себе процесс поиска достаточно скучный,но когда слышишь сигнал металлоискателя, понимаешь, что это непередаваемые ощущения особенно, когда находка настоящая.
Первой находкой были советские патроны и гильзы от винтовки Мосина образца 1913 года. Среди гильз были найдены также несколько копеечных монет 1930, 1934, 1940 годов: это объясняется тем, что патроны выдавались советским солдатам россыпью и хранились часто попросту в кармане, а при стрельбе выпадали вместе с монетами.
Следом за советскими были найдены немецкие патроны и гильзы различных калибров, банка из−под норвежских сардин (явно из рациона гитлеровских военных), боевая часть от снаряда — судя по всему, гаубицы — и бутылка из−под вина с клеймом «9 — 1939». Рядом с бывшим входом в землянку нашлись также пуговица от немецкой шинели и медный колышек от плащ−палатки, за который на черном рынке отдали бы две тысячи рублей. Но самыми интересными находками были монеты 1800 года — времени правления Павла I и Екатерины Великой.
Все поиски заняли почти весь световой день и продолжились до момента, когда уже было слишком темно, чтобы продолжать.
Итоговая контрольная работа по теме «Союз»
Класс
1.Распредели данные союзы в две группы: сочинительные и подчинительные:
И,однако, чтобы для того чтобы, хотя, едва, зато, тоже, ни..ни.
2.Раскрой скобки, запиши. Обозначь союзы и омонимичные части речи:
Я не пошёл в школу за(то) занимался дома. Спрячь меня за(то) дерево, и не найдут. Что(бы) придумать такого? При(том) письме было много фотографий. Что(бы) быть отличником в учёбе, нужно очень много трудиться. От(того) что мне было грустно, я не пошел на выставку.
3.Что делает союз И? Расставь, где надо, недостающие знаки:
Дверь тихонько отворилась и царевна очутилась в светлой горнице. Едет с грамотой гонец и приехал наконец. И ель сквозь иней зеленеет и речка подо льдом блестит.
4.Вспомни правописание некоторых наречий и омонимичных частей речи.Раскрой скобки. Запиши.
(В)начале пути всё было хорошо. – (В)начале я с трудом разбирался в этой игре.
Мы все (на)смерть перепугались. - (На)смерть нельзя смотреть равнодушно.
Ударить (с)плеча. - (С)плеча стряхнуть тополиный пух.
Вспомни правописание некоторых предлогов. Раскрой скобки, запиши, вставь, где нужно, пропущенные буквы.
(Не)смотря на небольшие холода, поход состоялся.
Он стоял молча, (не)смотря на меня.
Мы все сразу включились (в)следствие.
(На)встречу мне вышла маленькая девочка.
Я тебя буду иметь (в)виду.
(В)продолжение отпуска мы посещали музеи, кинотеатры, выставки.
(В) течени… всего дня у меня было плохое настроение.
Он находился в заключени…
(В)продолжени.. сериала участвуют те же артисты.
(В)течени.. реки много изгибов.
Задание № 6. Выпишите номера предложений с сочинительными союзами (знаки препинания не расставлены).
1. Огонь в лампе дрогнул и потускнел но через секунду снова разгорелся ровно и ярко.
2. Листья то косо летели по ветру то отвесно ложились в сырую траву.
3. Все встали со своих мест как только затихли звуки музыки.
4. Наука любит трудолюбивых ибо труд это талант.
5. Школьникам нужно овладевать знаниями чтобы принести больше пользы Родине.
6. Лишь сердце стучит да песня звучит да тихо рокочет струна.
7. Незнакомец был невысок ростом зато плечист.
8. Все должны заниматься физкультурой чтобы укрепить свое здоровье.
9. Моя сестра много читает я тоже дня не могу прожить без книги.
10. Если не смотреть на глобус то можно увидеть что плодородной земли не так уж много.
Задание № 7. Спишите предложения, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания.
1. Что (бы) быть (по) настоящему грамотным человеком нужно постоянно обращаться к книгам.
2. Как муравей ухитряется поднимать ношу во много раз тяжелее своего веса – то (же) загадка.
3. То (же) слово да не так (бы) молвить.
4. Книголюбы постоянные посетители библиотеки ребята из нашего класса так (же) увлекаются чтением.
5. Бревно через воду и скрипучий деревя(н,нн)ый мосток и гулкий железнодорожный мост существуют для того что (бы) мы не засиделись на одном берегу что (бы) вода(не) служила пр…пятствием для тех кто хочет куда (то) идти что (то) искать.