Teil II. Allgemeiner Wortschatz, alle Seiten
Aufgabe 3. „Der verrückte Computer“. Ergänzt die Buchstaben in den Wörtern. Schreibt bei den Substantiven Artikel und, falls möglich, Pluralform.
Напоминаю: мн.число у ж.р. – En.
| F | _ | _ | T | S | C | H | R | I | _ | _ | ||||||||
| A | _ | F | O | R | _ | E | R | U | N | G | ||||||||
| _ | I | N | D | E | R | _ | I | S | ||||||||||
| B | E | _ | _ | R | D | E | ||||||||||||
| B | E | _ | _ | R | F | N | I | S | ||||||||||
| R | E | G | E | L | _ | _ | N | _ | A | L | T | E | N | |||||
| F | E | H | L | E | R | _ | _ | L | A | S | S | E | N | |||||
| _ | E | R | A | U | S | _ | O | R | _ | E | R | U | N | G | ||||
| S | C | H | _ | _ | T | E | R | N | ||||||||||
| M | A | _ | _ | A | H | M | E | E | R | G | R | E | I | F | E | N | ||
| E | _ | _ | U | N | G | E | N | S | C | H | A | _ | _ | |||||
| B | E | _ | I | N | _ | U | N | G | ||||||||||
| _ | E | _ | E | _ | E | N | H | E | I | T | ||||||||
| _ | E | R | _ | U | N | F | T | |||||||||||
| H | _ | L | F | _ | E | |||||||||||||
| V | E | R | _ | _ | G | U | N | G | ||||||||||
| O | P | _ | _ | R | ||||||||||||||
| _ | _ | Ä | G | U | N | G | ||||||||||||
| _ | O | R | A | U | S | _ | E | _ | Z | U | N | G | ||||||
| A | _ | L | E | _ | N | E | N | |||||||||||
| E | N | T | _ | E | _ | E | N | _ | I | R | K | E | N | |||||
| G | E | _ | I | _ | _ | E | R | |||||||||||
| _ | E | R | L | I | E | R | E | _ | ||||||||||
| Z | E | I | T | A | U | F | _ | _ | N | D | ||||||||
| I | _ | _ | T | U | M |
Aufgabe 4. Schreibt die Übersetzung ins Deutsche.
| открыть доступ к знанию | придавать большое значение реализации этой концепции | ||
| повод для вмешательства правительства | разработать закон о генной инженерии | ||
| быть связанным с высокой стоимостью (der Geldaufwand) | поверхностное решение конфликта | ||
| быть невысокого мнения о предложении | ускорить распространение вируса | ||
| трагическое мировосприятие | затратная реализация проекта | ||
| определять вкусы целого поколения | тормозить прогресс | ||
| предполагать (2) | не соблюдать защитные меры | ||
| являться обязательным для любого образованного человека | полностью соответствовать требованиям работодателя | ||
| предоставлять возможность для самореализации | защищать от нападок противников этой прогрессивной идеи | ||
| огромное заблуждение о развитии цифровизации общества | разрушить равновесие в природе |
Aufgabe 5. Schreibt die Übersetzung ins Russische.
| ins Auge springen | der Aufschwung | ||
| vorhanden sein | der Verdacht | ||
| mit etwas eihergehen | die Kapazität | ||
| verloren gehen / abhandenkommen | der Umfang | ||
| anregen zu | das Rabatt | ||
| steigern | der Zustand | ||
| etwas gestehen | die Einnahme | ||
| im Einklang stehen, übereinstimmen | der Sünder | ||
| der Überfluss | die Kluft | ||
| die Feinheiten, Raffinessen | zuständig sein für … | ||
| steuern / lenken | benachteiligen | ||
| das Vermögen | überwiegen |
Aufgabe 6. Schreibt das fehlende Verb.
| an Popularität ---- | das Geld ---- | ||
| große Beliebtheit bei jemandem ---- | die Niederlage ---- | ||
| zur Verfügung ----, ---- | mit Schwierigkeiten ---- | ||
| in Betracht ---- | einen großen Wert auf Akk ---- | ||
| eine große Bedeutung ---- | die Regel ----, ----, ---- | ||
| außer Acht ---- | einen Fehler ----, ----, ---- | ||
| das Problem ---- | den Zugang zu etwas ---- | ||
| die Kriminalität ---- | einen Beitrag zu etwas ---- | ||
| das Gesetz ---- | den Druck ---- | ||
| Das ---- auf folgende Weise | die Verantwortung ---- | ||
| es ---- nichts anderes übrig als.. zu | einen besonderen Stellenwert ---- | ||
| als positiv (negativ) ---- | eine Maßnahme ---- | ||
| eine Voraussetzung für ---- | den Schaden ---- |
Aufgabe 7. Schreibt das Substantiv (трансформировать в существительное с артиклем)
| vorhanden sein | folgen | ||
| sich herausbilden | prägen | ||
| annehmen | akzeptieren | ||
| warnen | ablehnen | ||
| umsetzen | bekämpfen | ||
| einsetzen | ausarbeiten | ||
| verwenden | etwas einführen / implementieren | ||
| anwenden | beschleunigen | ||
| gewährleisten | überfordert sein | ||
| bedingen | erschweren | ||
| konsumieren | zweifeln | ||
| fordern | zusammenhängen |
Aufgabe 8. Schreibt die Rektion des Verbs.
| ---- Popularität gewinnen | beschleunigen --- | ||
| verzichten --- | bekämpfen --- | ||
| etwas --- Griff haben | sich bemühen --- | ||
| ersetzen --- | ------- aufmerksam werden bzw. machen | ||
| einen Beitrag leisten / beitragen ---- | berücksichtigen --- | ||
| das Bedürfnis---- | es liegt ---, es ist ---- zurückzuführen | ||
| zweifeln --- | beeinflussen --- | ||
| setzen --- | etwas wird ----- verursacht / bedingt/ bestimmt | ||
| gut tun --- | warnen ----- | ||
| sich ---- Regel halten | zählen ------- | ||
| --- ist aus dem Leben nicht mehr wegzudenken | A. kennzeichnet sich --- / A. zeichnet sich ----- aus | ||
| --- etwas nicht auskommen können | ---- bestehen diverse Meinungen | ||
| sich --- etwas auseinandersetzen | gelten ---- | ||
| darstellen --- | sich anpassen ----- | ||
| verfügen --- | der Mangel ----- |
Aufgabe 9. Antwortet auf die Fragen schriftlich.
Отвечаем полным предложением, повторяя лексику вопроса и его структуру. Следим за грамматикой, в особенности за склонением прилагательных. Половина ошибок в сочинении была связана именно с этой темой.
Muster: Wodurch wird die Weltanschauung bestimmt? – Die Weltanschauung wird durch Lebensumstände und Gene bestimmt.
1. Was täte dir jetzt gut?
2. Warum lohnt es sich für die Eltern die Entwicklung des Kindes zu fördern?
3. Wie leistest du deinen Beitrag zum Umweltschutz? (…., dadurch dass ich …)
4. Wodurch wird die Beteiligung am Sozialen Engagement bedingt?
5. Welche Lebensumstände können dich dazu bewegen, dein Heimatland zu verlassen?
6. Wodurch ist der Wertewandel in der modernen Gesellschaft, beispielsweise der übermäßige Individualismus, verursacht?
7. Über welche Kompetenzen und Fähigkeiten verfügst du?
8. Ohne welche Gadgets kannst du nicht auskommen?
9. Wodurch kennzeichnen sich die Computertechnologien?
10. Wie äußert sich die Tatsache, dass der Computer uns im Griff hat?
11. Was beinhaltet eine gute Erziehung?
12. Wovor würdest du die nachfolgenden Generationen warnen?
13. Welche deinen Qualitäten kannst du nicht richtig einsetzen?
14. Unter welcher Bedingung könntest du ein Insekt aufessen?
15. Wodurch werden die Vorstellungen vom Leben beeinflusst?
16. Was muss man beim Verbot des Klonens berücksichtigen?
17. Was kann die Gewalt rechtfertigen?
18. Wie ist deine erste Reaktion, wenn du mit irgendwelchen Schwierigkeiten konfrontiert wirst?
19. Was bremst den wissenschaftlichen Fortschritt?
20. Was kann das Erwachsenwerden des Kindes beschleunigen?
21. Welche Forderungen deiner Eltern kannst du als beinahe blöd bewerten?
22. Was geht dir vor, Kariere oder Familie, bzw. findest du sie gleichwertig?
23. Was hat in der Gesellschaft einen besonderen Stellenwert?
24. Was verursacht einen großen Zeitaufwand?
25. Was soll aus deiner Sicht möglichst schnell verboten werden?
26. Führe ein Problem an und dessen oberflächliche Lösung.