Практический показ методики проведения и анализа

Термин «диагностика» (от греч. diagnosis — распознавание) используется для обозначения процесса распознавания болезни, постановки диагноза.

Социальная диагностика — составной компонент всякой технологии социальной работы. Это система научно обоснованных мероприятий, нацеленных на выявление, изучение и оценку природы, характера, сущности социальных проблем отдельных людей и социальных групп, качественно-количественное состояние ресурсов их жизнеобеспечения, последовательности и направлений потенциального развития социальных процессов.

Социальная диагностика — 1) это деятельность по распознаванию и анализу социальных патологий и проблем; 2) процесс такого анализа с выведением обоснованного заключения о предмете рассмотрения: 3) отрасль социальных наук, посвященная методам получения такого знания.

Основными объектами диагностики являются:

1) номинальные группы(так называемые категории людей):

— военнослужащие;

— гражданский персонал;

— члены семей военнослужащих;

— категории лиц, имеющие специфические проблемы («афганцы», «чернобыльцы», наркоманы, алкоголики, семьи с низким доходом и др.);

2) реальные группы:

— воинские,

— семьи;

— общественные организации;

3) конкретные люди.

Требования, предъявляемые к методам социальной диагностики

При изучении номинальных социальных групп диагностические процедуры нацеливаются на выявление:

— реального социального положения,их специфических социальных проблем;

— динамики социальных процессов иих общей направленности;

— отношения различных категорий клиентов к конкретным социальным явлениям и процессам;

— возможных путей и условий изменения неблагоприятной социальной ситуации.

Реализация требований, предъявляемых к методам социальной диагностики, предполагает изучение на практике следующего:

а) по отношению к группе:

— системы эмоциональных предпочтений и статусно-ролевых связей клиента;

— морально-психологического климата изучаемой группы;

— внутригрупповой совместимости и сплоченности коллектива;

— стиля руководства коллективом;

б) по отношению к личности:

— адаптационных возможностей;

— индивидуально-личностных особенностей человека, лежащих в основе его социальной дезадаптации;

— переломных моментов, обусловленных изменением образа жизни, статусных позиций и кризисными событиями;

— признаков десоциализации (алкоголизм, наркомания, вступление в криминальную среду);

— стрессовых состояний, психических расстройств и отклонений в психике.

Результатом диагностики должно стать понимание того, где лежат корни социальной проблемы (в проблемном коллективе или проблемной личности).

Знание личности военнослужащего, ее особенностей – важнейшее условие укрепления морального духа в коллективе. Это подтверждено всей историей российской армии.
В своей практической работе офицеры исходят из требований документов, регламентирующих воинскую деятельность.
В Уставе внутренней службы записано, что командиры всех степеней – от полка до взвода (кораблей 1, 3, 4 ранга, группы, башни) «… в мирное и военное время отвечают за … воспитание, воинскую дисциплину и морально-психологическое состояние личного состава». Они также обязаны «… знать деловые и морально-психологические качества подчиненных».
Согласно Уставу заместители командиров по работе с личным составом отвечают за воспитание, воинскую дисциплину, морально-психологическое состояние и общественно-государственную подготовку личного состава и обязаны знать деловые и морально-психологические качества подчиненных, реализовывать меры по поддержанию здорового нравственного климата в воинских коллективах, проводить индивидуальную работу с военнослужащими и докладывать командирам о воинской дисциплине и морально-психологическом состоянии личного состава.
Уставные обязанности и практика работы обязывают также всех офицеров лично проводить мероприятия воспитательной работы в целях изучения настроений военнослужащих.

Изучение и оценка морально-психологического состояния включают в себя два этапа:

а) сбор и обобщение данных о морально-психологическом состоянии;
б) анализ имеющихся данных, подготовка выводов, итоговая оценка состояния психики и сознания, прогнозирование их возможного изменения.

Войсковая практика подсказывает, что для сбора необходимой информации могут использоваться беседы с младшими командирами, опросы сержантов и солдат, наблюдение за конкретным воинским коллективом или военнослужащим в процессе службы, тестирование.
С этой целью анализируются независимые характеристики, документальные источники, изучаются формальная и неформальная структура воинских коллективов.
При проверках и инспектировании войск (сил) морально-психологическое состояние личного состава обычно оценивается как удовлетворительное или неудовлетворительное.

Удовлетворительное -если военнослужащие части (корабля), подразделения знают и поддерживают государственную политику в области обороны Российской Федерации; морально и психологически подготовлены к выполнению задач боевой готовности, боевого дежурства (боевой службы), боевой подготовки; не менее 70 процентов проверенных военнослужащих усвоили учебные планыпо общественно-государственной подготовке; состояние воинской дисциплины оценивается удовлетворительно; выполняются требования законодательства, воинских уставов, приказов и директив министра обороны Российской Федерации по вопросам обеспечения прав и реализации установленных льгот, защиты чести и достоинства военнослужащих и членов их семей.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если не выполняются требования на оценку «удовлетворительно».
В ряде случаев (например, при сравнении состояний личного состава своих войск и военнослужащих конкретного подразделения или части противника) может потребоваться развернутая характеристика морально-психологического состояния.

Формы и методы изучения индивидуально-психологическихособенностей военнослужащих

Способы получения информации
- наблюдение;
- результаты социально - психологических опросов;
- анализ документов;
- индивидуальная беседа;
- доклад командиров отделений;
- встречи с родителями;
- письма родных, близких и друзей;
- общественные организации;
- медицинские работники;
- материалы судов.

Кроме методов и технологий, используются следующие методики:

— методики определения социально-психологической совместимости;

— методики определения стиля руководства коллективом;

— методики оценки морально-психологического климата в группе:

— методика ММРI, анкета «Прогноз», НПН, «Адаптивность», акцентуации характера, тест Спилберга.

Практический показ методики проведения и анализа

Поиск по сайту: