ПМ 02. Организация различных видов деятельности и общения детей
Специальность 44.02.01 Дошкольное образование;
заочная форма обучения, группа 64-«З»
1.Ф.И.О. студента ______________________________________________________________
2. База практики _______________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Сроки проведения практики ___________________________________________________
4. Объем работы, выполненной студентами во время производственной
практики составляет _______час.
5. Виды работ, выполненных студентами во время практики:
| Коды проверяемых ПК, ОК, ПО, У | Виды работ | Качество выполнения |
| ПК. 2.1 Планировать различные виды деятельности и общения детей в течении дня | ||
| ОК.2, ОК.3, ОК.4, ОК.5, ОК.7, ОК.9, ОК 11, ПО.1, У.1. | Планирование руководства игровой деятельности детей | |
| Планированиеруководства трудовой деятельности | ||
| Планирование продуктивных видов деятельности | ||
| Планированиеобщения детей в разных видах деятельности | ||
| Планирование праздников и развлечений | ||
| ПК. 2.2 Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста | ||
| ОК.3, ОК.5, ОК.7, ОК. 9, ОК.10, ОК.11, ПО.2, У.3, У.4. | Организация дидактических игр | |
| Организация сюжетно – отобразительной игры с детьми раннего возраста | ||
| Организация сюжетно-ролевой игры с детьми дошкольного возраста | ||
| Организация театрализованной игры детей раннего возраста | ||
| Организация театрализованной игры с детьми дошкольного возраста | ||
| Организация конструктивной игры с детьми дошкольного возраста | ||
| Организация режиссерской игры с детьми дошкольного возраста | ||
| ПК.2.3Организовывать посильный труд и самообслуживание | ||
| ОК.3, ОК.5, ОК.7, ОК. 9, ОК.10, ОК.11, ПО.3, У.5, У.6. | Организация трудовой деятельности по самообслуживанию | |
| Организация трудовой деятельности по хозяйственно бытовому труду | ||
| Организация труда в природе | ||
| Организация ручного труда | ||
| ПК.2.4 Организовывать общение детей | ||
| ОК.3, ОК.5, ОК.7, ОК. 9, ОК.10, ОК.11, ПО.4, У.2, У.7. | Организация общения с детьми в повседневной жизни и различных видах деятельности | |
| Использование вербальных и невербальных средств стимулирования и поддержки детей | ||
| Оказание помощи детям испытывающим затруднения в общении | ||
| ПК.02.05 Организовывать продуктивную деятельность дошкольников (рисование, лепка, аппликация, конструирование) | ||
| ОК.3, ОК.5, ОК.7, ОК. 9, ОК.10, ОК.11, ПО.5, ПО.10, У.8, У.9. | Организовывать занятия по рисованию | |
| Организовывать занятия по лепке | ||
| Организовывать занятия по аппликации | ||
| Организовывать занятия по конструированию | ||
| ПК.02.06 Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста | ||
| ОК.3, ОК.5, ОК.7, ОК. 9, ОК.10, ОК.11, ПО.6, ПО.7, У.12, У.13. | Организовывать и проводить праздник для детей раннего возраста | |
| Организовывать и проводить развлечение для детей раннего возраста | ||
| Организовывать и проводить праздник для детей дошкольного возраста | ||
| Организовывать и проводить развлечение для детей дошкольного возраста | ||
| Показывать разные виды театров | ||
| ПК.2.7 Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей | ||
| ОК.2, ОК.4, ОК.7, ОК. 8, ОК.9, ОК.11, У.15, У.16, У.17, У.18. | Анализ проведение различных игр и проектирование изменений игры в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями детей | |
| Анализ приемов организации и руководства посильным трудом дошкольников с учетом возраста и психофизического развития детей | ||
| Анализ приемов организации и руководства продуктивных видов деятельности (рисования, лепки, аппликации, конструирования) дошкольников с учетом возраста и психофизического развития детей | ||
| Анализ педагогических условий способствующих возникновению и развитию общения, принятие решения по их коррекции. | ||
| Анализ подготовки и проведения праздников и развлечений |
Итоговая оценка по производственной практике ПМ.02. Организация различных видов деятельности и общения детей ______________________
Дата «_____»___________2017 года
Подпись руководителя практики ______________________________
Подпись ответственного лица организации (базы практики) ___________________________/_____________________
Министерство образования и науки Удмуртской Республики
БПОУ УР «Воткинский музыкально-педагогический колледж имени П.И. Чайковского»
Аттестационный лист по учебной практике
ПМ 02. Организация различных видов деятельности и общения детей
Специальность 44.02.01 Дошкольное образование;
заочная форма обучения, группа 64-«З»
2016 – 2017 учебный год
1. Ф.И.О. студента ________________________________________________________________
2. Место учебной практики: ______________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Сроки проведения учебной практики: _____________________________________________
4. Объем работы, выполненной студентами во время учебной практики
составляет 78 часов.
5. Виды работ, выполненных студентами во время учебной практики:
| Коды проверяемых ПК, ОК, ПО, У | Виды работ | Качество выполнения | |
| ПК. 2.1 Планировать различные виды деятельности и общения детей в течении дня | |||
| ОК.2, ОК. 3, ОК.4, ОК.5, ОК.7, ОК.9, ОК 11, ПО 1, У.1 | Планирование руководства игровой деятельности детей | ||
| Планированиеруководства трудовой деятельности | |||
| Планирование продуктивных видов деятельности | |||
| Планированиеобщения детей в разных видах деятельности | |||
| Планирование праздников и развлечений | |||
| ПК.2.7 Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей | |||
| ОК.2, ОК.4, ОК.7, ПО.8, ПО.9, ПО.11, У.15,. У.16,. У.17, У.18. | Анализ проведение различных игр и проектирование изменений игры в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями детей | ||
| Анализ приемов организации и руководства посильным трудом дошкольников с учетом возраста и психофизического развития детей | |||
| Анализ приемов организации и руководства продуктивных видов деятельности (рисования, лепки, аппликации, конструирования) дошкольников с учетом возраста и психофизического развития детей | |||
| Анализ педагогических условий способствующих возникновению и развитию общения, принятие решения по их коррекции. | |||
| Анализ подготовки и проведения праздников и развлечений | |||
Итоговая оценка по учебной практике ПМ.02. Организация различных видов деятельности и общения детей ______________________
Дата «_____»___________2017 года
Подпись преподавателей МДК _______________/Белоногова Е.В.
_______________/Бушланова Н.Г.
_______________/Анисимова Л.А.
_______________/Караева Н.В.