1. Форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и самом познании, имеющая непосредственной целью постижение истины и открытие объективных законов на основе обобщения реальных фактов в их взаимосвязи, для того чтобы предвидеть тенденции развития действительности и способствовать ее изменению – это…
1. наука
2. гипотеза
3. теория
4. концепция
2. Наука – это особый рациональный способ описания мира, основанный на …
1. логическом выводе и методе
2. эмпирической проверке и математическом доказательстве
3. идеализации и моделировании реальных объектов и явлений
4. модельных и мысленных экспериментах
5. эмпирическом обобщении и гипотезах
3. Научное исследование характеризуется:
1. полнотой
2. объективностью
3. бездоказательностью
4. точностью
5. непрерывностью
абсолютностью
4. Элементом науки как системы не является:
1. теория
2. методология
3. методика исследования
4. научно-техническая документации
5. Функции науки:
1. мировоззренческая
2. методологическая
3. эстетическая
4. политическая
5. предсказательная
6. К группе абстрактно-теоретических функций науки относится:
1. собирательная
2. описательная
3. прогностическая
4. экспериментальная
7. Мелкие научные задачи, относящиеся к конкретной теме научного исследования – это…
1. научные вопросы
2. научное направление
3. теория
4. научные элементы
5. проблема
8. Сфера исследований научного коллектива, посвященных решению каких-либо крупных, фундаментальных теоретических и экспериментальных задач в определенной отрасли науки – это…
1. научная школа
2. научное направление
3. научный вопрос
4. научная тема
5. научный подход
9. Совокупность подходов, приемов, способов решения различных практических и познавательных проблем — это…
1. методика
2. развитие
3. навык
4. механизм
5. процесс
10. Постройте в правильной последовательности цепочку форм познания мира:
1. ощущение
2. восприятие
3. представление
4. понятие
5. суждение
6. умозаключение
11. К формам чувственного познания относятся…
1. суждение
2. ощущение
3. умозаключение
4. понятие
5. восприятие
12. Восприятие – это…
1. форма рационального знания
2. психическое свойство, присущее только человеку
3. форма чувственного познания
4. способ объяснения мира
13. Высшая ступень логического понимания; теоретическое, рефлексирующее, философски мыслящее сознание, оперирующее широкими обобщениями и ориентированное на наиболее полное и глубокое знание истины – это…
1. рассудок
2. разум
3. чувство
4. переживание
5. интуиция
14. Формы познания, не относящиеся к теоретическому познанию:
1. понятие
2. представление
3. умозаключение
4. суждение
5. восприятие
15. Совокупность сложных теоретических и практических задач, решение которых назрели на данном этапе развития общества – это…
1. проблема
2. эксперимент
3. научные вопросы
4. научное направление
16. Гипотеза – это…
1. показатель, характеризующий уровень развития признака
2. научное предположение о развитии явлений и процессов в перспективе
3. значение признака, наиболее часто встречающийся в изучаемом ряду
17. Концепция инопланетного происхождения жизни на Земле относится к форме научного познания:
1. гипотеза
2. теория
3. проблема
4. парадигма
5. модель
18. Система теоретических взглядов, объединенных научной идеей – это…
1. концепция
2. категория
3. положение
4. принцип
5. суждение
19. Учение – это…
1. мысль, в которой утверждается или отрицается что-либо
2. научное утверждение, сформулированная мысль
3. определяющее стержневое положение в теории
4. совокупность теоретических положений о какой-либо области явлений действительности
5. система существенных, необходимых общих связей, каждая из которых составляет отдельный закон
20. К полномочиям органов государственной власти субъектов РФ в области формирования и реализации – государственной научно-технической политики не относят:
1. участие в выработке и реализации государственной научно-технической политики
2. формирование научных и научно-технических программ и проектов субъектов РФ
3. отслеживание и цензура сферы научных исследований и опытно-конструкторских разработок (НИОКР)
4. финансирование научной и научно-технической деятельности за счет средств бюджетов субъектов РФ
21. К секторам науки не относится:
1. муниципальный
2. заводской
3. академический
4. отраслевой
5. вузовский
6. федеральный
22. Грант – это…
1. средства, передаваемые фондом для выполнения конкретной работы
2. сумма денег
3. письменное обращение к грантодателю
4. безвозмездно передаваемые финансы
23. Метод научного познания, основанный на изучении объектов посредством их копий – это…
1. моделирование
2. аналогия
3. эксперимент
4. дедукция
23а Метод познания, при котором происходит перенос знания, полученного в ходе рассмотрения какого-либо одного объекта, на другой – это…
1. моделирование
2. аналогия
3. эксперимент
4. дедукция
24. Целенаправленный строгий процесс восприятия предметов действительности, которые не должны быть изменены – это…
1. наблюдение
2. эксперимент
3. анализ
4. синтез
25. Метод познания, при помощи которого явления действительности исследуются в контролируемых и управляемых условиях – это…
1. индукция
2. анализ
3. наблюдение
4. эксперимент
26. Абстрактно-логический метод исследования – это…
1. научное предвидение о направлениях развития экономических явлений в будущем
2. поиск оптимальных способов достижения поставленных целей
3. изучение сущности явлений и процессов при помощи определенного рода рассуждений
4. сочетание свойств и признаков совокупности
27. Метод научного познания, представляющий собой формулирование логического умозаключения путем обобщения данных наблюдения и эксперимента – это…
1. абстрагирование
2. синтез
3. индукция
4. дедукция
27а Метод научного познания, в основу которого положена процедура соединения различных элементов предмета в единое целое – это…
1. абстрагирование
2. синтез
3. индукция
4. дедукция
28. Конечный результат деятельности, получивший воплощение в виде нового или усовершенствованного продукта, внедренного на рынке, – это…
1. новация
2. нововведение
3. инновация
4. открытие
5. изобретение
6. новшество
29. Особенности инновации, характеризующие ее сущность:
1. практическое использование
2. внедрение неизвестного ранее продукта или процесса
3. получение коммерческой выгоды
4. ускорение мирового экономического развития
5. высокая ликвидность
30. Динамические и статистические методы познания относятся к методам:
1. общенаучным
2. частнонаучным
3. всеобщим
4. теоретическим
5. метафизическим
31. Образование групп по двум и более признакам, взятым в определенном сочетании образует…
1. структурную группировку
2. комбинированную группировку
3. типологическую группировку
4. аналитическую группировку
32. Научным изданием является:
1. словарь
2. учебник
3. энциклопедия
4. учебно-методическое издание
5. –монография
33. Препринт относится к группе ……………… изданий
1. научных
2. учебных
3. справочно-информационных
4. библиографических
5. обзорных
34. Ко вторичным изданиям относятся:
1. реферативные журналы
2. библиографические указатели
3. справочники
35. Разрядом научных работ не является:
1. курсовая работа
2. отчет
3. препринт
4. служебная записка
5. вывод
36. Конференция, семинар, круглый стол – это вид…
1. научного общения
2. научной организации
3. научного объединения
4. научной школы
37. Научный конгресс – это…
1. международное обсуждение научных вопросов по конкретной проблеме
2. международное обсуждение научных проблем в Интернет
3. международное собрание ученых в рамках одной отрасли науки
38. Правилом введения термина является:
1. многозначность
2. однозначность
3. релятивизм
4. неизменность
39. Требованием к выбору студентом темы курсовой или выпускной квалификационной работы не является:
1. актуальность
2. простота
3. теоретическая значимость
4. практическая значимость
5. соответствие профилю специальности и дальнейшей деятельности
6. неопровержимость
40. Выбор темы исследования определяется…
1. актуальностью
2. отражением темы в литературе
3. интересами исследователя
41. Формулировка цели исследования предполагает ответ на вопрос…
1. что исследуется?
2. для чего исследуется?
3. кем исследуется?
42. Задачи представляют собой этапы работы…
1. по достижению поставленной цели
2. дополняющие цель
3. для дальнейших изысканий
43. Как соотносятся объект и предмет исследования:
1. не связаны друг с другом
2. объект содержит в себе предмет исследования
3. объект входит в состав предмета исследования
44. Часть объекта, непосредственно изучаемая в исследовании – это…
1. предмет исследования
2. актуальность исследования
3. цель исследования
4. задачи исследования
5. научный аппарат исследования
45. Дословное воспроизведение в рабочем журнале наиболее важных мест изучаемого произведения, характерных фактов – это…
1. реферат
2. тезисы
3. выписка
4. аннотация
5. план
46. Краткая характеристика работы, отвечающая на вопросы, о чем говорится в работе – это…
1. введение
2. аннотация
3. содержание
4. заключение
47.Запись, являющаяся краткой оценкой прочитанного произведения, сосредотачивающая внимание на основных результатах исследования – это…
1. план
2. выписка
3. тезисы
4. аннотация
5. резюме
48. В содержании работы указываются…
1. названия всех заголовков, имеющихся в работе, с указанием страницы, с которой они начинаются
2. названия всех заголовков, имеющихся в работе, с указанием интервала страниц от и до
3. названия заголовков только разделов с указанием интервала страниц от и до
49. Выводы содержат…
1. – только конечные результаты без доказательств
2. – результаты с обоснованием и аргументацией
3. – кратко повторяют весь ход работы
50. Вненаучное знание о тайных природных силах и отношенияx, скрывающихся за обычными явлениями, происходящими в пространстве и во времени – это…
1. паранаучное знание
2. псевдонаучное знание
3. девиантное знание
4. обыденно-практическое знание
5. антинаучное знание
51. Планирование личного времени – это…
1. планирование и распределение собственного времени, управление потоком посетителей, рациональное ведение корреспонденции, индивидуальный рабочий стиль
2. самостоятельная организация человеком личного и рабочего времени
3. индивидуальный рабочий стиль
52. Главной составляющей эффективной деятельности человека при планировании личного времени является…
1. умение принять решение относительно распределения задач по степени важности в практике повседневной работы
2. установление твердых реальных сроков выполнения работ
3. ликвидация помех
4. полное использование рабочего времени
53. Элементом науки как системы не является:
1. теория
2. методология
3. методика исследования
4. научно-техническая документация
5. практика внедрения результатов
54. К группе абстрактно-теоретических функций науки относится:
1. собирательная
2. описательная
3. прогностическая
4. экспериментальная
55. Исходное положение какой-либо отрасли науки, являющееся начальной формой систематизации знаний – это:
1. аксиома
2. принцип
3. теория
4. концепция
5. гипотеза
56. К секторам науки не относится:
1. муниципальный сектор
2. заводской сектор
3. академический сектор
4. отраслевой сектор
5. вузовский сектор
57. Формой научно-исследовательской работы студента не является:
1. реферат
2. курсовой проект
3. дипломный проект
4. кандидатская диссертация
5. магистерская диссертация
58. Выберите определение, не отражающее сущность научного исследования:
1. деятельность, связанная с созданием новых ценностей, имеющих этический и э стетический потенциал развития общества
2. деятельность, направленная на всестороннее изучение объекта, процесса или явления, их структуры и связей
3. получение и внедрение в практику полезных для человека результатов
4. деятельность, направленная на получение и применение новых знаний
59. Структурным компонентом теоретического познания не являются:
1. проблема
2. теория
3. гипотеза
4. положение
60. Предположение о причинно-следственных зависимостях – это:
1. описательная гипотеза
2. объяснительная гипотеза
3. прогностическая гипотеза
4. рабочая гипотеза
5. adhocгипотеза
61. Система теоретических взглядов, объединенных научной идеей – это:
1. концепция
2. категория
3. положение
4. принцип
5. суждение
62. Учение – это:
1. мысль, в которой утверждается или отрицается что-либо
2. научное утверждение, сформулированная мысль
3. определяющее стержневое положение в теории
4. совокупность теоретических положений о какой-либо области явлений действительности
5. система существенных, необходимых общих связей, каждая из которых составляет отдельный закон
63. Определенная последовательность действий, способ организации исследования – это:
1. техника исследования
2. процедура исследования
3. метод исследования
4. способ исследования
64. Методом теоретического уровня из представленных ниже является:
1. наблюдение
2. измерение
3. анализ
4. сравнение
5. эксперимент
65. Элементарная математика, дифференциальные и интегральные уравнения, вариационное исчисление относятся к … методам исследования:
1. аналитическим
2. экспериментальным
3. системным
4. вероятностно-статистическим
66. К условиям результативности научного исследования не относят:
1. непрерывность
2. креативность
3. вдохновение
4. мотивированность
5. «мягкая», гибкая система управления
6. низкая дисциплина труда
67. Конечный результат деятельности, получивший воплощение в виде нового или усовершенствованного продукта, внедренного на рынке, нового или усовершенствованного технологического процесса, используемого в практической деятельности, либо в новом подходе к социальным услугам – это:
1. новация
2. нововведение
3. инновация
4. открытие
5. изобретение
6. новшество
68. Сфера научных исследований научного коллектива, посвященных решению каких-либо крупных, фундаментальных теоретических и экспериментальных задач в определенной отрасли науки – это:
1. научная школа
2. научное направление
3. научный вопрос
4. научная тема
5. научный подход
69. Принципиальным требованием к выбору студентом темы курсовой или выпускной квалификационной работы не является:
1. актуальность
2. теоретическая значимость
3. практическая значимость
4. соответствие профилю специальности и дальнейшей деятельности
5. неопровержимость
70. Научным изданием из представленных ниже является:
1. словарь
2. учебник
3. энциклопедия
4. учебно-методическое издание
5. монография
71. Периодическое или продолжающееся издание, выпускаемое оперативно, содержащее краткие официальные материалы по вопросам, входящим в круг ведения выпускающей его организации – это:
1. журнал
2. газета
3. бюллетень (вестник)
4. обзор
5. библиография
72. Расположите в правильном порядке этапы формирования научного аппарата исследования:
1. определение объекта исследования
2. формулировка проблемы
3. выяснение известного и неизвестного для данного предмета исследования
4. выяснение того научного направления, в русле которого лежит эта проблема
5. конкретизация предмета исследования
73. Часть объекта, непосредственно изучаемая в данном исследовании – это:
1. предмет исследования
2. актуальность исследования
3. цель исследования
4. задачи исследования
5. –научный аппарат исследования
74. Дословное воспроизведение в рабочем журнале (текстовом файле) наиболее важных мест изучаемого произведения, характерных фактов, различных цифр, таблиц и схем, либо краткое изложение таких мест – это:
1. реферат
2. тезисы
3. выписка
4. аннотация
5. план
75. Запись, являющаяся краткой оценкой прочитанного произведения, сосредотачивающая внимание на основных результатах исследования – это:
1. план
2. выписка
3. тезисы
4. аннотация
5. резюме
76. Доклад или письменное исследование на определенную тему, включающее критический обзор литературных и других источников – это:
1. реферат
2. тезисы
3. выписка
4. курсовой проект
5. аннотация
77. Под псевдонаучным знанием понимается:
1. утопичные и сознательно искажающие представления о действительности
2. интеллектуальную активность, спекулирующую на совокупности популярных теорий
3. сознательная эксплуатация домыслов и предрассудков
4. рабочая гипотеза
5. adhocгипотеза
78. Наука об общих закономерностях процессов управления и передачи информации в различных системах, будь то машины, живые организмы или общество – это:
1. синергетика
2. кибернетика
3. эвристика
4. экология