ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ
| Образование | ||
| · Значительный прогресс в развитии образования благодаря развитию промышленности после Первой мировой войны. · Создание привилегированных, закрытого типа учебных заведений, школ, функционировавших под эгидой церкви, технических колледжей и институтов. · Деятельность общепризнанных центров науки — университетов в Оксфорде, Кембридже, Сорбонне, Гарварде, Бостоне, Принстоне, Штутгарте, Берлине, Москве, Петербурге, Киеве, Харькове, Одессе. · В странах Азии, Африки и Латинской Америки подавляющее большинство населения оставалось неграмотным. | ||
| Наука | ||
| Быстрое развитие физики, особенно ядерной (Макс Планк, Луи де Брель, Эрвин Шредингер, Поль Дирк, Альберт Эйнштейн, Эрнест Резерфорд, Нильс Бор, супруги Жолио-Кюри, Роберт Оппенгеймер, А. Иоффе, И. Курчатов, М. Семенов). Открытия: 1919 г. Экспериментальное подтверждение теории относительности А. Эйнштейна 1924 г. Удачный эксперимент по расщеплению атома 1934 г. Открытие супругами Кюри искусственной радиоактивности Разворачиваются исследования в области математики (Ж. Адамар, Э. Борель, А. Леберг, А. Вейль, Д. Гильберг, Дж. Биркгоф, Н. Винер, С. Берштейн, И. Виноградов, Н. Келдыш, П. Новиков и др.). Успешно развивалась астрономия (в США установлен телескоп с большим диаметром зеркала) Открытия: 1930 г. Открытие планеты Плутон и совокупности Галактик Химия(созданы искусственные вещества: пластик, каучук, открыт териксин, синтезированы витамины А, В, С, D). Открытия: 1922 г. Изобретение Ф. Бентингом и Дж. Чедвигом инсулина. Больным сахарным диабетом начинают делать инъекции 1928 г. Изобретение А. Флемингом пенициллина 1938 г. Открытие П. Капицей сверхтекучести жидкого гелия | ||
| Техника | ||
| ·Развивались автомобильная, авиационная, химическая, радиотехническая отрасли промышленности, базировавшиеся на новых открытиях науки. ·Использование электроэнергии, разработка разных систем механизации и автоматизации на ее основе (паровые котлы, генераторы электрического тока, газовые турбины, реактивные двигатели, полуавтоматические и автоматические станки). ·Налаживание производства алюминия для развития самолетостроения. ·Развивался и количественно возрастал автомобильный, воздушный и водный транспорт. Изобретения и достижения: 1926 г. Установлена телефонная связь между Лондоном и Нью-Йорком Первый перелет через Северный полюс на дирижабле «Норвегия» под руководством Р. Амундсена 20—21 мая 1927 г. Первый беспосадочный перелет через Атлантический океан американского летчика Ч. Линдберга 1929 г. Кругосветное путешествие дирижабля «Граф Цеппелин» 1931 г. Достижение стратосферы на воздушном шаре 1932 г. В СССР впервые в мире начато промышленное производство синтетического каучука Первая передача двигающегося изображения 1933 г. Э. Руска. Создание первого электронного микроскопа 1936 г. Пуск первого в Европе циклотрона в Ленинградском радиевом институте с участием И. Курчатова 18—20 июня 1937 г. Перелет на самолете через Северный полюс из СССР в США (летчики В. Чкалов, Г. Байдуков, В. Беляков) 21 мая 1937 г. — 21 февраля 1938 г. Работа в Северном Ледовитом океане советской дрейфующей станции под руководством И. Папанина 1938 г. Изобретение Ч. Карлсоном «сухого метода получения изображения» (греч. xeros — ксерокс). В 1946 г. был создан первый коммерческий вариант копировальной машины 14 сентября 1939 г. Полет первого вертолета, спроектированного И. Сикорским 1939 г. Запуск первого реактивного самолета, достигшего скорости 774 км/ч | ||
| Литература | ||
| Основные направления в развитии мировой литературы — реализм и модернизм. Критический реализм — раскрывались проблемы повседневной жизни человека, его отношения со средой, влияние бытия на формирование сознания, критика недостатков социального устройства общества, осмысление противоречий между отдельной личностью и обществом. Представители: Р. Роллан, Э. Хемингуэй, Т. Манн, Т. Драйзер, А. Барбюс, Дж. Стейнбек, Э.-М. Ремарк, Вайян-де-Кутюрье, Стенлейн, Т. Гарди, Б. Рассел, А. Франс, Р. Ледивр, Г. Уэллс, Б. Шоу, Синклер и др. Модернизм — отрицание традиций, того, что духовная жизнь человека обусловлена его матери-альным положением, сосредоточенность на Я — личности героя, психологизм, погружение в подсознание человеческой психики, в центре внимания — личность человека, его внутренний мир, уверенность в том, что человек способен перестроить мир. Представители: М. Пруст, Ф. Кафка, Дж. Джойс и др. Авангардизм - направление в литературе XX века, связанное с разрушением традиционных форм и канонов. Сторонники авангардизма отстаивают концепт нерационального, интуитивного типа восприятия, призывают к познанию галлюцинаций, сновидений, выбирают роль шутов, юродивых, еретиков (сюрреализм, футуризм, дадаизм и др.) Представители: Т. Туара, Ж. Грос, Д. Хартфилд | ||
| Искусство | ||
| Живопись | Экспрессионизм — Г. Гросс, К. Пермеке, М. Громер, Э. Мунк, сюрреализм — Ив Танги, М. Эрнест, С. Дали, постмодернизм — П. Сезан, кубизм — П. Пикассо, абстракционизм — В. Кандинский, супрематизм — К. Малевич | |
| Театр | Экспрессионизм как общекультурное явление был присущ и театральному искусству. o В Германии это направление представляли А. Йессенр, Б. Райх, Б. Брехт. o Во Франции лучшие художественные силы были сосредоточены в театре «Комеди Франсез», «Театре бульваров». o Значительных успехов достигло театральное искусство в СССР благодаря талантливым режиссерам К. Станиславскому, В.Немировичу-Данченко, Е. Вахтангову, В. Мейерхольду | |
| Кино | С совершенствованием техники резко выросло количество кинотеатров. Шедеврами киноискусства стали фильмы Дэвида У. Гриффита «Нетерпимость», «Путь на Восток»; режиссера и актера-комика Чарли Чаплина, С. Эйзенштейна «Броненосец Потемкин», В. Пудовкина «Мать», А. Довженко «Земля». Самым известным фильмом о любви стал фильм «Унесенные ветром». Развитие технических средств кино дало возможность снять одну из самых популярных кинолент всех времен «Кинг-Конг» | |
| Олимпийское движение | ||
| Наибольшую популярность в мире из видов спорта приобретает футбол. В США и Канаде развивается хоккей. Физкультура и спорт становятся массовым явлением. Во многих странах бокс, баскетбол, футбол, хоккей стали видами профессиональной деятельности. Возводятся огромные стадионы, спортивные комплексы, возникает спортивная индустрия. С 1924 г. проводятся зимние Олимпийские игры. С 1920 г. олимпийскую эмблему украшает девиз: «Быстрее, выше, сильнее». Олимпийские игры проводились Летние: 1920 г. - Антверпен (Бельгия), 1924 г. — Париж (Франция), 1928 г. — Амстердам (Нидерланды), 1932 г. —Лос-Анджелес (США), 1936 г.— Берлин (Германия). Зимние: 1924 г. - Шамони (Франция), 1928 г. — Санкт-Мориц (Швейцария), 1932 г. —Лейк-Плэсид (США), 1936 г.— Гармиш-Партенкирхен (Германия). Самоизоляция СССР от олимпийского движения (до 1952 г. СССР не участвовал в Олимпийских играх) только вредила развитию спорта. В СССР проводились альтернативные Международные рабочие олимпиады | ||
| Отличия в развитии культуры | ||
| Демократические государства | Тоталитарные государства | |
| · Культура развивалась как проявление индивидуальной свободы человека в творчестве. · Власть не имела права навязывать деятелям искусства, что и как они должны создавать (официальная цензура и общая идеология отсутствовали). Отсюда разнообразие художественных стилей, течений, направлений, школ, и, как следствие, произведения-шедевры. · Финансовая зависимость художников. Коммерциализация культуры · Разделение культуры на «элитарную» и «массовую» · Засилье «массовой культуры» Массовая культура или поп культура, масскультура, культура большинства, мейнстрим культура быта, развлечений и информа-ции, преобладающая в современном обществе. Она вклю-чает в себя такие явления, как средства массовой информации (включая телевидение и радио), спорт, ки-нематограф, музыка, массовая литература, изобрази-тельное искусство и т. д. | · Культура должна была формировать у людей выгодные государственной власти стереотипы и вкусы. · Творчество деятелей культуры находилось под постоянным контролем правящей партии. · Наследие предыдущего либерального периода уничтожалось, переписывалась история, сооружались монументы вождей. · Государственный контроль над средствами массовой информации и творчеством художников · Господство единой идеологии и жесткая цензура · Официальное установление доминирующих стилей, жанров · Запрет определенных произведений, стилей, жанров · Репрессии против несогласных с существующим режимом | |