МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ЮНОСТЬ» ГОРОДА ТОРЕЗА»

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА.

Патриотизм — одно из наиболее глубоких человеческих чувств, закреплённых веками и тысячелетиями. Под ним понимается преданность и любовь к своему Отечеству, к своему народу, гордость за их прошлое и настоящее, готовность к их защите. Проблема патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего поколения сегодня одна из актуальных задач государства, общества и образовательных учреждений нашей Рекспублики.

В настоящее время государством предпринимаются меры по возрождению системы гражданско-патриотического воспитания детей и подростков. В Концепции патриотического воспитания детей и учащейся молодежи Донецкой Народной Республики, Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи Донецкой Народной Республики определен социальный заказ государства на воспитание человека с активной жизненной и профессиональной позицией, трудолюбивого и высоконравственного, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, традиции и культуры других народов.

Современная обстановка в мире требует отлаженной работы всей системы патриотического воспитания подрастающего поколения. В связи с этим значительно возросла роль образовательных учреждений, детских и молодежных организаций, способствующих нравственно-патриотическому становлению детей и молодежи, подготовке их к самостоятельной жизни. Деятельность учреждений дополнительного образования детей в реализации патриотического воспитания приобретает особый смысл, т.к. именно здесь обеспечивается возможность детям быть активными участниками личностно значимой и социально активной деятельности, что способствует формированию патриотических качеств у детей.

Истинно патриотическим считается воспитание детей через хореографическое искусство, если оно основано на традициях народной культуры и формирует гражданское самосознание, любовь к Родине, преданность Отечеству, знание истории и культуры своего народа. Сохранение и изучение истории нашей Родины, её прошлого - это ценнейшее культурное достояние народов, которое педагог дополнительного образования должен научить любить и беречь.

ТИП ПРОЕКТА: социально-творческий, групповой.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

воспитание у детей чувства гордости за свой народ и его подвиг в Великой Отечественной войне, воспитание чувства патриотизма и любви к своей Родине.

ЗАДАЧИ:

- Формирование положительного отношения к защитникам Родины.

- Знакомство обучающихся с музыкальными произведениями военных лет и о войне.

- Расширение кругозора учащихся через прослушивание музыки и песен военных лет.

- Развитие коммуникативных навыков, умения взаимодействовать друг с другом, побуждать к совместной деятельности.

- Обогащение духовного мира детей через обращение к героическому прошлому нашей страны.

- Через танец передать связь поколений.

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

· гражданско-патриотическое

· духовно- нравственное

· художественно-эстетическое

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТА:

По содержанию – интегрированный

По количеству участников – коллективный

По срокам реализации – длительный.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:

- учащиеся школ города (450 чел.)

- народный ансамбль современного танца «Баттерфляй»

- Торезский театр танца «3Т» МУ ДК им. Маяковского

- студенты Торезского медицинского колледжа

- педагоги-организаторы, хореографы школ города

- СМИ

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: февраль - май 2020 г.

ЭТАПЫРЕАЛИЗАЦИИ:

1 этап подготовительный – февраль-март 2020 г.

2 этап – реализация проекта – март – май 2020 г.

3 этап – подведение итогов

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Общие:

- Формирование у учащихся интереса к истории Великой Отечественной войны, осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам участников ВОВ.

Практические:

- Постановка хореографической сюиты«Вальс Победы».

- Выступление участников проекта на городском празднике, посвящённом Дню Победы.

- Создание видеоролика «Вальс Победы».

ПЛАН

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Сценарный план проведения танцевального флешмоба «Вальс Победы».

Место проведения: центральная площадь г. Тореза

I фрагмент

Звучит голос Левитана о праздновании Дня Победы

II фрагмент

«Весна 45-го года»

Звучит вступление к танцу. Танцоры с боковых флангов выбегают на центральную площадь и занимают свои места по разметкам. Исполняется танец «Весна 45-го года» (рис. 1)

III фрагмент

«Смуглянка»

Танцоры исполняют танец «Смуглянка» (рис. 2)

IV фрагмент

«В лесу прифронтовом»

Исполняется танец в парах (1 куплет). На припев песни танцоры перестраиваются на 5 кругов и танцуют по кругу.

V фрагмент

«Алеша»

Звучит вступление к песне. Танцоры бегут по кругу на свои места (разметки). На первых аккордах песни они шагами расходятся вправо-влево, образуя «аллею». В это время из конечной точки площади по прямой линии начинает движение автомобиль. На нем находятся танцоры, изображающие скульптурную группу воинов. В центре скульптурной группы юноша в плащ-палатке, изображающий «Воина освободителя». Он держит маленькую девочку на руках. По мере движения автомобиля его сопровождает группа студентов с портретами погибших солдат. Автомобиль медленно проезжает всю площадь и поворачивает направо.

VI фрагмент

«Журавли»

Звучит вступление к песне. В центр площади выбегают танцоры в костюмах «Журавли». Вместе с ними выбегают младшие танцоры с белыми гелевыми шарами. Они строятся в 2 колонны, образуя «коридор». Исполняется танец «Журавли» (соло). Танцоры школ города параллельно танцуют свою композицию (антураж). В конце музыки все замирают. Младшие танцоры выпускают белые гелевые шары в небо. Все участники провожают рукой улетающие шары.

VII фрагмент

«День Победы»

Звучит вступление к песне «День Победы». На вступлении младшие и старшие танцоры («3Т») убегают в боковые фланги, а танцоры школ города снова забегают на площадь и становятся на размеченные места. Они танцуют 1-й куплет песни. На припеве танцоры в марше двигаются вперед и уходят вправо-влево с площади.