летию со дня рождении Н. Г. Доможакова

Отчет

О проведении республиканской декады филологического образования, посвященной 200-летию со дня рождения Ф. М. Достоевского и Н. А. Некрасова,

летию со дня рождении Н. Г. Доможакова

Хакасия состоялись массовые мероприятия в рамках Республиканской декады филологического образования, посвященной 200-летию со дня рождения Ф. М. Достоевского и Н. А. Некрасова, 105-летию со дня рождении Н. Г. Доможакова.

В декаде принялиучастие 8 муниципальных объединения РХ (г. Абакан, г. Саяногорск, г. Черногорск, Орджоникидзевский район, Алтайский район, Аскизский район, Боградский район, Таштыпский район) и два ГБОУ РХ: «ХНГИ им. Н. Ф. Катанова» и «Школа-интернат для детей с нарушениями зрения».

Не приняли участие в декаде г. Сорск, г. Абаза, Бейский район, Ширинский район, Усть-Абаканский район.

Главной целью проведения декады стало повышение качества литературного образования в Республике Хакасия. Поэтому все мероприятия были направлены на совершенствование условий для развития кадрового потенциала в сфере обучения литературе, обновление содержания методической работы по распространению лучших практик в сфере литературного образования, использование культурного потенциала Республики Хакасия по развитию литературного образования.

В мероприятиях декады были задействованы учителя русского языка и литературы, педагоги-организаторы, библиотекари. Также были активными участниками учителя истории, иностранных языков, учителя начальных классов, обучающиеся и их родители. Подобная деятельность оказалась очень плодотворной для всех педагогов, что позволило признать ее положительным опытом и рекомендовать в дальнейшем шире использовать опыт взаимодействия с педагогами других предметных областей.

В период с 08.11.2021 по 12.11.2021 г. в образовательных организациях РХ прошла неделя русского языка и литературы. Мероприятия проводились с учетом возрастных особенностей и с учетом использования активных форм обучения. В декаде были охвачены обучающиеся с 1-го по 11-е классы всех образовательных организаций Республики Хакасия. При планировании мероприятий учитывались познавательные интересы обучающихся и педагогов. Учителя использовали разные формы и методы учебной и внеурочной деятельности. Приоритетными формами для педагогов стали открытые уроки, семинары, мастер-классы, конкурсы. Формы внеурочной деятельности по программам филологического образования представлены в таблице.

Мероприятия в рамках декады способствовали формированию устойчивого интереса к изучению литературы, развитию литературоведческого кругозора и творческих способностей учащихся, а также формированию личностных УУД, метапредметных результатов.

Проведённые семинары, мастер-классы и открытые уроки, на которых учителя-филологи поделились опытом работы, позволили отметить системную, методически оправданную работу ШМО по формированию лингворечевой культуры и филологическому воспитанию учащихся. По мнению обучающихся и учителей предметная Декада в образовательных организациях РХ прошла очень интересно и содержательно.

Итоговым мероприятие для всех муниципальных образований РХ стало проведение методических семинаров для учителей русского языка и литературы. Лучшими признаны семинары, проведенные в Орджоникидзевском районе (организатор Трегубова Вера Вячеславовна), ГБОУ РХ «Школа-интернат для детей с нарушениями зрения» (организатор Антонова Валентина Владимировна), г. Саяногорск (организатор Якунина Марина Леонидовна), Аскизский район (организатор Медведева Зинаида Николаевна), г. Абакан (организатор Ткацкая Марина Михайловна), Алтайский район (организатор Никулина Наталья Владимировна), ГБОУ РХ «Хакасская национальная гимназия – интернат им. Н.Ф. Катанова» (организатор Майнагашева Ирина Ивановна).

Практический модуль программы на этих семинарах был представлен в форме открытых уроков. Это были уроки литературы, посвященные писателям-юбилярам. Учителя делились опытом работы в организации учебной и внеучебной деятельности, приёмами, побуждающими учащихся к самостоятельному поиску, творчеству. Уроки были построены таким образом, что на предметном содержании формировались метапредметные умения и компетенции: умение сравнивать, сопоставлять, делать выводы, преобразовывать словесную информацию в графическую форму, коммуникативные навыки. Организации активной познавательной деятельности учащихся способствовали презентации, подготовленные педагогами, проектные формы работы.

Лучшими уроками литературы были признаны уроки следующих педагогов:

· «Литературный проект к 200-летию со дня рождения Н. А. Некрасова» – Ворошилова Валентина Сергеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Копьевская СОШ» Орджоникидзевскогшо района,

· «Сын времени и своего народа»: к 105-летию со дня рождения Н. Г. Доможакова» – Дина Анатольевна Уфимцева, библиотекарь МБОУ «Копьевская СОШ» Орджоникидзевского района,

· «Как Слово много может рассказать»: интегрированный урок литературы и географии для учащихся 10 класса по творчеству Н. А. Некрасова – Артюшкина Екатерина Ивановна и Голодова Ольга Александровна, учителя ГБОУ РХ «Школа-интернат для детей с нарушениями зрения»,

· «Роль правовой культуры в системе жизненных ценностей человека»: по роману Ф. М Достоевского «Преступление и наказание» – Алахтаева Наталья Валерьевна и Комф Наталья Владимировна, учителя ГБОУ РХ «Школа-интернат для детей с нарушениями зрения»,

· «Постигая мир Достоевского»: Библиотечный урок – Фирстова Татьяна Владимировна и Якунина Марина Леонидовна, учителя МБОУ «Лицей «Эврика» г. Саяногорска,

· «Урок-восприятие по рассказу Ф. М. Достоевского «Мальчик у Христа на елке» – Кутукова Татьяна Дмитриевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Балыксинская СОШ» Аскизского района,

· «И зачем же я сочинил такую историю?»: по рассказу Ф. М. Достоевского «Мальчик у Христа на елке» – Степнова Алла Николаевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №1» г. Абакана,

· «Тема милосердия в рождественском рассказе Ф. М. Достоевского «Мальчик у Христа на елке» – Азракова Наталья Николаевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ РХ «Хакасская национальная гимназия-интернат им. Н.Ф. Катанова»,

· «Образ матери в поэме Н. Г. Доможакова «Лиственичная гора» - Чертыкова Анна Алексеевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ РХ «Хакасская национальная гимназия-интернат им. Н.Ф. Катанова».

Следует отметить лучшие внеурочные мероприятия, посвященные писателям-юбилярам.

Таким образом, как видно из представленных сведений, мероприятия, проведенные в рамках филологической декады, в большей степени были направлены на актуализацию творчества писателей-юбиляров, понимание их стиля и смысла художественного слова. Филологическая декада показала положительный опыт внедрения современных эффективных стратегий, технологий, приёмов и методов обучения литературе, способствующих достижению планируемых результатов. Были созданы условия для конструктивного взаимодействия с коллегами, расширения профессиональных знаний и практических умений педагогов в условиях реализации проекта «Повышение качества литературного образования в Республике Хакасия».

Администрация школ, педагоги, библиотекари, родители и обучающиеся с большим энтузиазмом принимали участие в праздновании юбилеев Ф. М. Достоевского, Н. А. Некрасова, Н. Г. Доможакова.

В связи со сложной эпидемиологической обстановкой декада проводилась в разных форматах: в онлайн-режиме и в очном общении.

Мы благодарим всех участников декады за творческую активность, желание вносить новые идеи в свою профессиональную деятельность, за высокий профессионализм и учительский долг. Радостно осознавать, что личность и творчество Федора Михайловича Достоевского, Николая Алексеевича Некрасова и Николая Георгиевича Доможакова по-прежнему интересны и педагогам, и детям.

Т. Ю. Кравченко, кандидат филологических наук

доцент, председатель РО ООО «АССУЛ»