Практическое задание
Ознакомьтесь с законами РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» и «О системе профилактики беспризорности и правонарушений несовершеннолетних», как в этих документах определен объект социально-педагогической деятельности?
Литература
1.Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. – М.,1997
2. Нагавкина Л.С. и др. Социальный педагог: Введение в должность: Сб. материалов. – СПб., 2000
3. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога:Уч. Пособие. – М., 2002
4. Мардахаев Л.В. Методика и технологии работы социального педагога. – М., 2002
5. Социальная педагогика: учеб. Пособие/ Под ред. В.А. Никитина. – М., 2000
Семинар 6-7. Тема: Методы социально-педагогической деятельности
Вопросы для обсуждения:
1. Сущность понятий "метод", "прием" и "средство" в профессиональной социально-педагогической деятельности"
2. Использование метода убеждения в социально-педагогической деятельности
3. Использование метода упражнения в деятельности социального педагога
4. Как связаны убеждение и упражнение? Как происходит формирование навыков и привычек?
5. Методы коррекции в социально-педагогической деятельности
6. Использование социологических методов в деятельности социального педагога
Задание для самостоятельной работы: составить таблицу основных методов социально-педагогической деятельности (таблица оценивается преподавателем)
Литература
1.Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога
2. Нагавкина Л.С. и др. Социальный педагог: Введение в должность: Сб. материалов. – СПб., 2000
3. Мардахаев Л.В. Методика и технологии работы социального педагога. – М., 2002
4. Социальная педагогика: учеб. Пособие/ Под ред. В.А. Никитина. – М., 2000
5. Бочарова В.Г. Социальная педагогика. – М., 1994
6.Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога. – М., 2001
7. Социальная педагогика: Курс лекций/Под ред М.А. Галагузовой.-М.: ВЛАДОС, 2007.
Семинар 8. Тема: Педагогическая культура социального педагога
Вопросы для обсуждения
1. Характеристика понятий «культура», «педагогическая культура», «социально-педагогическая культура»
2. Взаимосвязь социально-педагогической культуры и профессионального мастерства
3. Структура социально-педагогической культуры
4. Содержание основных структурных компонентов, составляющих педагогическую культуру специалиста социальной сферы
5. Индивидуальный стиль педагогической деятельности социального педагога
6. Сферы проявления педагогической культуры социального педагога
7. Уровни проявления педагогической культуры специалиста
8. Пути повышения педагогической культуры социального педагога
Литература
1.Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. – М.: Гардарики, 2005.С. 247 - 264
5. Социальная педагогика: Курс лекций/Под ред М.А. Галагузовой.-М.: ВЛАДОС, 2007.
Семинар 9. Тема: Имидж социального педагога
Задание студентам:
Подобрать литературу по теме: Сущность понятия «имидж», специфика педагогического имиджа. Как формируется имидж и т.п.
Занятие проводится в форме деловой игры.
· Обсуждение найденных материалов
· По группам – охарактеризовать имидж людей, вызывающих уважение.
- какими чертами характера наделен выбранный вами человек
-есть ли у него особый стиль в одежде, в чем он проявляется
- каковы у него речь и манеры
- вызывают ли они у вас доверие, как
- как он относится к своей работе
- с людьми какого типа он сближается
- как он проводит свое время.
3. Индивидуальная работа. Заполнить таблицу «Я кто?».
Опросить не менее пяти человек, записать их мнение и свое по поводу их высказываний.
Обсуждение
4.Составить перечень черт своего характера, соответствующих имиджу педагога,
Составить список своих недостатков и способы их устранения.
· Подведение итогов – групповая работа – советы студенту по работе над собственным имиджем.
Литература
· Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога
· Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога:Уч. Пособие. – М., 2002
· Социальная педагогика/ Под ред М.А. Галагузовой. – М.:Владос, 2006
Материалы к текущему контролю успеваемости и промежуточной аттестации
Программа зачета по курсу
- Опыт становления социально-педагогической деятельности в России
- Специфика и структура социально-педагогической деятельности
- Личностная характеристика социального педагога
- Профессиональная компетентность социального педагога
- Характеристика методов социально-педагогической деятельности
- Методы убеждения и требования в социально-педагогической деятельности
- Упражнение как метод социально-педагогической деятельности
- Поощрение и наказание в социально-педагогической деятельности
9. Психологические требования к личности и характеру педагога, социального педагога
10. Формирование педагогической направленности личности
11. Мотивы выбора педагогической профессии
12. Адаптация к педагогической профессии
13. Педагогическое мастерство
13. Условия овладения основами педагогического мастерства
14. Индивидуальный стиль педагогической деятельности
15. Влияние профессии на поведение и личность педагога
16. Развитие профессиональных стереотипов
15. Агрессивность педагога
17. Стрессогенные факторы педагогической профессии
18. Типичные проявления профессиональной деформации личности социального педагога
19. Пути предупреждения и преодоления негативной профессиональной деформации социального педагога
20. Объекты и субъекты социально-педагогической деятельности
21. Социально-педагогическая работа с личностью, группой, общиной
22. Характеристика содержания социально-педагогической деятельности
23. Основные направления социально-педагогической работы с детьми в образовательном учреждении
24. Деятельность социального педагога в микрорайоне
25. Деятельность социального педагога в условиях детского дома, школы-интерната
26. Цель социально-педагогической деятельности
27. Обеспечение гуманистического и демократического характера социально-педагогической деятельности
28. Социальный педагог в учреждениях системы социальной защиты населения
29. Социальный педагог в учреждениях системы здравоохранения
30. Социальный педагог в учреждениях культуры
31. Социальный педагог в учреждениях пенитенциарной системы