Чек-лист для ЕГЭ по русскому-2018: что нужно успеть повторить до экзамена
Потом ещё желательно не забыть
3 093
Даниил Ляхович
Подписаться
Теги по теме:
ЕГЭ 2018
ЕГЭ по русскому язык...
русский язык
экзамены
Через два дня, 6 июня, выпускники пишут один из двух обязательных ЕГЭ — русский язык. Автор телеграм-канала «Неиностранный русский» и учитель школы «Интеллектуал» Даниил Ляхович рассказывает о самом важном, что нужно вспомнить накануне экзамена.
Паронимы («различать» или «отличать»)
Задание № 5 — одно из самых трудных, даже если по слову «паронимы» так не кажется. На самом деле не так просто запомнить все паронимы и случаи их употребления. Загляните в словарь паронимов и уточните, в каких случаях используется, например, глагол «заполнить», а в каких — «пополнить». Тонкостей в задании много, отнеситесь к нему вдумчиво.
Склонения существительных
Да, окончания существительных вызывают у выпускников системные проблемы. Помните, что войти можно в здани е, но находиться в здани и, не забудьте и про разносклоняемые существительные типа «пламя». В справочнике по русскому языку Татьяны Шкляровой можно найти таблицы со склонениями и окончаниями существительных в разных падежах. Особое внимание — к родительному, творительному и предложному.
Заклеивать» и «выращивать»
Задание № 10 кажется лёгким, но как бы не так. Правописание глагольных суффиксов –ва и –ова/ева, -ива/ыва таит в себе подвох. Различать их просто: если перед вами слово с суффиксом –ва, то, во-первых, он всегда будет ударным (заливАть), а, во-вторых, его можно легко изъять из слова (приклеивАть — приклеить). Если такую операцию проделать нельзя, вы имеете дело с суффиксами -ова/ева или -ыва/ива. В таком случае ставьте глагол в первое лицо единственного числа: если буквы меняются (потчевать — я потчую), это -ова/ева, если не меняются (рассеивать — я рассеиваю), то -ыва/ива.
Слова «так (же)», «то (же)», «что (бы)»
Задание № 13 требует от выпускников знания тонкостей морфологии. «Мы тоже смотрели футбол» — это один случай, а «В то же время мы пошли в парк» — совсем другой. Разница в значении. Если слова «также» и «тоже» близки по смыслу союзу «и», пишем их слитно, если нет — раздельно. В случае со «чтобы» приведём такой пример: «Что бы мне надеть на вечеринку?» — думала Катя». Или «Катя долго собиралась, чтобы пойти на вечеринку». В первом случае частица «бы» легко «выбрасывается» из предложения, во втором «чтобы» — союз, поэтому расстаться с «бы» невозможно.
Отдельный разговор о написании наречий. Советую заглянуть в упомянутый справочник Татьяны Шкляровой, чтобы освежить в памяти случаи слитного и раздельного их написания. Рационально объяснить, почему «вмиг» принято писать слитно, а «на миг» — раздельно, довольно трудно, поэтому смотрите в таблицы и постарайтесь запомнить трудные случаи написания.
Обращения в стихах
В 17-м задании может встретиться не только проза, но и поэзия. В них будьте аккуратны с обращениями. Они могут быть длинными, сочетаться с междометиями, повторяться и вообще вести себя нетипично. Обо всём этом подробно написано в книге Генриетты Граник и Стеллы Бондаренко «Знаки препинания». Заодно потренируетесь в расстановке знаков в стихотворениях русских поэтов.
Пунктуация в сложном предложении
В последние дни перед экзаменом стоит сфокусироваться на задании № 19 — пунктуация в сложном предложении. Обращайте внимание на стык союзов (например, что+если) и смотрите на следующую часть предложения: если в ней вы видите слова «то» или «но» — запятая на стыке союзов не ставится. Помимо этого, не забывайте об однородном подчинении придаточных: «Мама говорила, что скоро мы поедем в отпуск и что он обещает быть насыщенным». В этом случае запятая перед «и» не ставится, так как мы имеем дело с однородными придаточными, в которых, по сути, работает то же правило, что и в однородных членах в простом предложении.
Повествование, описание, рассуждение
Задание № 22 посвящено определению типов речи. Итак, повествование — это рассказ о каком-либо событии, в нём будет много глаголов и существительных. Описание — это как фотография, чтобы рассказать о ней, нужны прилагательные, причастия, наречия. В рассуждении всегда есть мысль, идея, которая подтверждается примерами.
Помните, что типы речи могут совмещаться: если в формулировке задания сказано «Предложения X-Y включают элементы описания», это значит, что в них присутствуют и другие типы речи. Иногда выпускники не понимают, как в тексте работают понятия «следствие, вывод», «причина», «раскрывает содержание предыдущей части». Единственное верное решение — отталкиваться от контекста. Внимательно соотносите содержание разных предложений друг с другом, так будет легче ориентироваться.