Типы стратегий в карьере
курсовая работа
по дисциплине:
Психология управленческой карьеры
| Исполнитель: | |||||
| студент группы | З-11И22 | Хуснутдинова Софья Владимировна | 22.03.2017 | ||
| Руководитель: | Рубанов Виталий Георгиевич | ||||
| преподаватель | |||||
Томск - 2017
Содержание
Введение. 3
1 Понятие развития карьеры.. 5
1.1 Понятие и сущность развития карьеры. Предпосылки появления понятия карьеры 5
1.2 Зарубежный опыт карьерного развития. 10
1.3 Мотивационные аспекты развития карьеры.. 17
2 Стратегии развития карьеры.. 25
2.1 Стратегии «Ожидание» и «Случайное продвижение». 25
2.2 Стратегия «Самопродвижение». 29
2.3 Стратегия «Использование нужных связей». 32
2.4 Стратегия «Революция». 34
Заключение. 37
Список использованных источников и литературы.. 39
Введение
Актуальность темы данной работы обусловлена тем, что в настоящее время карьера занимает всё более важное значение в жизни большого количества людей и организаций. Карьерное продвижение позволяет человеку раскрывать свой интеллектуальный потенциал, более эффективно использовать свои навыки и умения. Кроме того, безусловно, дает возможность удовлетворить более широкий круг материальных потребностей.
Для организаций предоставление возможностей карьерного роста своим сотрудникам также имеет большое значение. Перспектива продвижения по службе является важным мотивирующим факторов для многих работников и в первую очередь для руководителей среднего звена. Наличие такой перспективы заставляет работников более ответственно подходить к поставленным задачам, а руководителей повышать эффективность работы своих подразделений.
При этом, продвижение по карьерной лестнице у разных работников происходит с разной скоростью и с применением разных методов. Для некоторых работников продвижение по службе не является одной из главных целей трудовой деятельности. Для других, напротив, построение успешной карьеры является прерогативой. Такие работники используют различные методы для успешного карьерного роста, совокупность которых можно объединить в определенную стратегию, характерную для каждого отдельного индивида.
Необходимость теоретико-методологического исследования различных стратегий в управлении собственной карьерой обусловили выбор темы и её актуальность.
Учитывая важность карьерного продвижения как для сотрудников, так и для организации, его изучению посвящен ряд исследований таких авторов, как Бункина М.К, Генкин Б.М., Журавлев П.В., Комиссарова Т.А., Мишурова И.В., Одегов Ю.Г. и др.
Однако, по-прежнему слабо проработанными остаются в литературе, следующие вопросы: факторы, влияющие на формирование карьеры в организации; влияние системы управления карьерой на кадровый потенциал предприятия; выявление мотивационного содержания карьеры работника; особенности реализации эмпирической компоненты развития карьеры; технология стратегического планирования деловой карьеры.
Объектом исследования данной работы является формирование карьеры в организации.
Предмет исследования – стратегии карьерного роста в организации.
Цель работы – рассмотреть развитие карьеры, выделить и проанализировать существующие стратегии карьерного роста.
Для достижения поставленной цели в работе решаются следующие основные задачи:
- рассмотреть понятие и сущность развития карьеры, предпосылки его появления;
- проанализировать зарубежный опыт карьерного развития;
- рассмотреть мотивационные аспекты развития карьеры;
- рассмотреть и проанализировать различные стратегии развития карьеры.
Структурно работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников и литературы.
Понятие развития карьеры
Понятие и сущность развития карьеры. Предпосылки появления понятия карьеры
Само понятие «карьера» в настоящее время представлено в литературе довольно широким кругом определений.
Термин «карьера» (итал. «camera», фр. «carriere» - бежал) попал в современный научный оборот из бытового языка. В очень общем понимании данный термин сегодня означает успешное продвижение в служебной, профессиональной или общественной сфере деятельности. В. Даль под карьерой понимал: «путь, ход, поприще жизни, службы успехов и достижения чего-нибудь»[1].
Для более точной формулировки определения карьеры, по мнению автора, необходимо обнаружить и вычленить ее суть. Как правило, для выявления сути какого-либо явления определяют причину его возникновения. Вопросы генезиса и развития карьеры являются мало изученными. Учитывая, что карьера - социальное явление, в поисках причин и предпосылок ее зарождения необходимо обратиться к истории зарождения социальных и экономических отношений.
Как известно, специалисты начинают анализ развития социально-экономических отношений с первобытнообщинного строя, но необходимо отметить, что ведя полукочевой образ жизни и используя примитивные орудия труда люди не отделились еще окончательно от природы.
Первым этапом выделения человека, как homo sapiens стало производство орудий труда - т.е. деятельность по изготовлению орудий не приспособительная, а производственная. Следующим переломным моментом в развитии хозяйственной деятельность людей, стало овладение огнем.
Ф.Энгельс подчеркивает, что по своему всемирно-историческому значению добывание человеком огня - выше изобретения паровой машины, так как дало людям господство над высшей силой природы. Именно в этот период стало формироваться человеческое общество в общепринятом понимании этого слова, и соответственно, социальные и экономические отношения. Вместе с тем, говорить, что с возникновением общества возникло и такое специфическое явление, как «карьера», было бы неправильно. С одной стороны, уже на этом этапе развития человечества возникает социальная иерархия (вожди, жрецы и т.д.), однако с другой - выделение этих социальных групп еще не свидетельствует о возникновении понятий, связанных с карьерными устремлениями, так как раннее иерархическое расслоение общества было вызвано необходимостью приспособления к окружающей среде и естественным отбором. Люди, которые постоянно живут в состоянии неопределенности, живут только настоящим и мыслями о пище, вряд ли способны думать о задачах стратегического порядка.
В свою очередь совершенствование орудий труда, использование их для производства металлов, приводит к тому, что работа человека становится все более продуктивной. Наступает исторический этап, когда люди начинают производить материальных благ больше, чем им необходимо для поддержания жизнедеятельности - появляется дополнительный продукт (или излишек), предназначенный для обмена, следовательно возникают примитивные экономические отношения.
Одновременно, в силу объективного развития общества растут и потребности его членов - люди сталкиваются с большим количеством объектов, которые их заинтересовывают, а дополнительный продукт обеспечивает условия для их удовлетворения и стимулирует новые: потребность в безопасности и стабильности, и это - отправная точка возникновения потребности в «достижении успеха».
Появляется потребность в контроле над собственной жизнью, определении принадлежности, желании быть любимым, признании себя общественным существом, и как следствие, возникает потребность человека в положительной оценке обществом его индивидуальности и занятии определенного социального положения. Одним словом, у человека появляется потребность в определенном социальном статусе, который определяется как положение (позиция) индивида или группы в социальной системе, обусловленное рядом экономических, профессиональных, этических и других специфических для данной системы признаков (образование, профессия, доход и т.п.).
Различают «предложенный» (наследуемый) и «добытый» (благодаря собственным усилиям человека) социальный статус. Поскольку на ранних этапах развития общества «предложенный» социальный статус еще не сформировался, реализовывать эту потребность человек мог путем развития карьеры, которая предусматривает не только развитие само по себе, но и его фиксацию определенным социальным статусом и престижем. Иначе говоря, зарождение и развитие карьеры тесно связаны с развитием системы мотивов человеческой деятельности.
По мере дальнейшего исторического развития постепенно возникали и формировались предпосылки для выделения из общего явления «карьера» нескольких ее видов: военной, политической, общественной деятельности; научной и творческой, связанной с выделением умственного и физического труда.
Несмотря на то, что карьера как явление ведет свое начало с древнейших времен, понятие карьеры впервые связывается с управлением в таких древних обществах, как Шумерская цивилизация, Египет и Аккади. Там наблюдается трансформация высшей кассы священников у религиозных функционеров, по своей сути являющихся первыми менеджерами.[2]
В сущности, здесь мы можем говорить о первой в своем роде управленческой революции в истории человечества. В ее результате появляется принципиально новый тип - тип деловых людей, которые еще не являются предпринимателями, но уже и не относятся к религиозным деятелям. В результате чего неформально выделился еще один вид карьеры – управленческий.
Вторая управленческая революция состоялась через тысячу лет и была неразрывно связана с именем Хаммурапи – вавилонского правителя (1892-1750 гг. до н.э.). Он издал свод законов, который содержал в себе 285 законодательных актов управления государством.[3] Уникальность данного документа, регулировавшего все общественные отношения между различными социальными группами населения и внутри них, состояла в том, что этот кодекс являлся руководством для всех администраторов большой империи. На тот момент, это стало ценным нововведением.
Третья управленческая революция относится ко времени Древнеримской империи. Наиболее заметными из управленческих нововведений являются:
- система территориального управления Диоклетиана (243-316 гг. н.э.);
- административная организация Римской католической церкви. Эту систему до наших дней считают наиболее совершенной формальной организацией западного мира. Ее взнос высоко оценивается в таких областях менеджмента, как управление персоналом, система власти и авторитета, специализация функций.[4]
Значение второй и третьей управленческих революций состояло в зарождении и развитии определенных правил планирования, организации и построения карьеры.
Следующая управленческая революция – четвертая – практически полностью совпадает с индустриальной революцией XVII-XVIII веков, которую стимулировало развитие европейского капитализма. Она оказала наиболее важное влияние на теорию и практику управления вообще и развитие понятий «карьера», «достижение успеха», «движение к успеху» в частности, по сравнению со всеми предшествующими революциями и явилась основой формирования современного менеджмента.
С момента появления класса профессиональных менеджеров, который формировался не только из привилегированных слоев общества, и возникло понятие «карьера» в общепринятом смысле слова и стало возможным вести речь о радикальном перевороте в обществе, получившим название пятой управленческой революции. Необходимо подчеркнуть, что пятая управленческая революция ознаменовала формальное деление предпринимательской, управленческой, производственной и финансовой видов карьер.
Во второй половине XX в. представления о карьере получают все более значительное распространение, однако приоритет остается за управлением и карьерой руководителя (человека наделенного властными полномочиями).
Таким образом, по мере развития и появления у человеческого общества такого явления, как «карьера», четко обнаруживаются и прослеживаются следующие исторические тенденции:
- карьера охватывает все более широкую сферу деятельности человека;
- наблюдается тенденция перемещения от наследуемого статуса к статусу, который приобретается;
- расширяются возможности «карьеризма»;
- прослеживается тесная взаимосвязь развития карьеры с развитием и расширением системы потребностей, мотивов и интересов личности.[5]
Таким образом, карьера основывается на системе мотивов человеческой деятельности и согласовывается с интересами общества. Поэтому, рассматривая карьеру как объект управления, необходимо учитывать тесную взаимосвязь карьеры и мотивации.