Пример практических заданий для подготовки к Государственному экзамену по специальности «Менеджмент организации», специализации «Управление персоналом».

Блок теоретических вопросов для подготовки к Государственному междисциплинарному экзамену по специальности «Менеджмент организации», специализации «Управление персоналом».

1. Кадровое планирование в организации: основные направления, методы, документы.

2. Кадровые риски в деятельности современной организации.

3. Классификация методов мотивации персонала организации.

4. Контроль профессиональных качеств, ответственности и лояльности сотрудников.

1. Аутплейсмент как эффективная форма защиты интересов сокращаемых работников организации.
2. Основные формы организации труда наемного персонала.

7. Консалтинговые услуги в области HR–менеджмента: целевые функции, содержание, варианты использования.

8. Организация текущей оценки сотрудников, методика и возможные направления использования результатов.

9. Основные угрозы имущественной безопасности организации.

10. Организация моральной мотивации персонала в компании.

11. Основные угрозы информационной безопасности организации.

12. Организация процесса отбора кандидатов на трудоустройство.

13. НОТ в системе HR–менеджмента: роль и основные направления.

14. Организация процесса привлечения новых сотрудников в организацию.

15. Технологии манипулирования в практике HR–менеджмента.

16. Ротация персонала за счет внешних источников: цель и методы организации.

1. Понятие и структура кадровой стратегии организации, факторы, определяющие необходимость ее регулярной актуализации.

18. Основные направления стратегического партнерства организации с учреждениями профессионального образования.

1. Зависимость конкурентных позиций современной организации от качества ее человеческого капитала.

20. Организация социально-экономической поддержки персонала организации.

1. Раскройте понятие «кадровая элита», «кадровый стандарт», «кадровый балласт» организации.

22. Типовая структура должностной инструкции сотрудников организации.

23. Основные источники привлечения новых сотрудников в организации: недостатки и достоинства их использования.

24. Корпоративный дух и его влияние на эффективность системы HR-менеджмента.

1. Основные элементы кадрового документооборота в организации.
2. Рынок труда: понятие, функции, структура, механизмы регулирования.

27. Элементы японской школы HR–менеджмента, пригодные для внедрения в отечественную практику управления персоналом.

28. Профессиональные компетенции и их роль в управлении персоналом организации.

29. Служба персонала в современной организации: статус, функции, полномочия.

30. Элементы школы HR–менеджмента США, пригодные для внедрения в отечественную практику управления персоналом.

31. Типы кадровой политики организации.

32. Причина стрессов и основные технологии защиты от них сотрудников организации.

33. Организация процесса первичной профессиональной и психологической адаптации новых сотрудников.

Пример практических заданий для подготовки к Государственному экзамену по специальности «Менеджмент организации», специализации «Управление персоналом».

1. Вам необходимо подобрать кандидата на вакансию менеджера по работе с ключевыми клиентами. Продукт является технически достаточно сложным. Схема принятия решения достаточно сложна, участвуют в ней одновременно несколько человек. Продажи крупные, одна продажа может достигать несколько сот тысяч долларов, однако на ее подготовку требуется довольно много времени и усилий. Также большое значение имеет постоянное "ведение клиента" и продвижение расходных материалов. Рынок очень тесный, информация распространяется очень быстро. Степень текущего контроля очень незначительна, в основном оценивается конечный результат.

Составьте профиль на 10-12 компетенций для подборакандидата на данную вакансию, обоснуйте свой ответ.

2. Раскройте влияние социальных ценностных ориентиров собственников на ее кадровую стратегию.

1. Сформулируйте преимущества, связанные с выбором варианта в пользу стратегического подхода «Обучения на рабочих местах» работодателем к организации дополнительного обучения работников организации.

1. С гражданином РФ 5 лет назад был заключен срочный трудовой договор. По истечении указанного срока действия трудового договора работник подлежит увольнению из организации. Какие основные процедуры включаются в технологическую цепочку документирования процесса прекращения действия трудового договора с работником (увольнения)? Как документируется процесс увольнения работника по инициативе работодателя? Какие дополнительные процедуры включаются в технологическую цепочку увольнения работника, владеющего конфиденциальной информацией организации? Какую цель преследует заключительное собеседование с увольняющимся сотрудником?

5. Заполните правую графу приведенной ниже таблицы, раскрыв содержание мероприятий по подготовке и проведению аттестации сотрудников организации,

6. Заполните правую графу приведенной ниже таблицы, определив форму основной оплаты труда, в наибольшей степени соответствующую специфике деятельности указанных категорий сотрудников. Аргументируйте свой ответ.

7. Заполните правую графу приведенной ниже таблицы, определив основные задачи соответствующих специалистов и инстанций организации в процессе отбора кандидатов на трудоустройство.

8.Решите кейс, ответив на вопросы:

Две недели назад в отделе управления персоналом открылась новая вакансия — менеджер по обучению персонала. Данную должность предложили Смирновой П.А.. Руководство компании придает большое значение обучению и повышению квалификации сотрудников. Это отвечает интересам и самих сотрудников. Полине Смирновой необходимо проанализировать положительные результаты обучения и определить эффективность затрат на обучение.

В текущем году в компании прошли обучение с отрывом от производства 50 сотрудников (15 человек обучались эффективным методам работы на новом оборудовании, 10 — английскому языку, 5 торговых представителей — искусству презентаций и управлению конфликтами; 20 менеджеров из различных подразделений прослушали курс по эффективному принятию управленческих решений).

Вопросы:

а) По каким критериям можно оценить положительный эффект от обучения? Можно ли оценить его количественно? Каким образом?

б) Как можно оценить эффективность затрат на обучение персонала?

9. Руководитель кадровой службы должен оформить в штат организации нового сотрудника. Какие необходимые документы он должен подготовить?

10. Заполните правую графу приведенной ниже таблицы, сформулировав перечень возможных санкций к сотруднику за указанные нарушения требований по обеспечению информационной безопасности организации.