Контрольная работа по МДК 03.01 Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя
Подгруппа
Задание 1. Выберите правильные ответы в предложенных тестах:
1. Эффективность воспитательной работы школы определяется по:
а) уровню воспитанности учеников;
б) содержанию воспитательной работы;
в) внешнему виду школьного здания и благоустройству территории;
г) результатам обучения и воспитания школьников;
д) уровню профессионализма классных руководителей.
2. К формам работы классного руководителя не относится:
а) экскурсия;
б) урок музыки;
в) музыкальный фестиваль;
г) беседы об искусстве;
д) викторины по творчеству композиторов.
3.Выберите признаки дезадаптации ребёнка младшего школьного возраста к условиям начального общего образования:
1) хороший аппетит;
2) агрессия к людям и вещам;
3) неуверенность;
4) охотное общение с другими детьми;
5) чрезмерная подвижность, возбудимость;
6) адекватная реакция на предложения взрослого;
7) неадекватные страхи;
8) нормальное эмоциональное состояние (жизнерадостный, активный, любопытный ребенок);
9) сверхчувствительность: слезы;
10) спокойный сон;
11) заметная уединенность;
12) достижения ниже возрастной нормы.
4. Классные часы проводятся:
а) один раз в неделю;
б) по необходимости;
в) два раза в месяц;
г) сколько захочется классному руководителю.
5. На должность классного руководителя
а) сдается экзамен в ВУЗе;
б) проходят конкурсный отбор в школе;
в) выбирается родительским комитетом;
г) назначается директором;
д) правильного ответа нет.
6. Главные критерии оценки труда классного руководителя это:
а) результат труда классного руководителя;
б) общение классного руководителя с родителями, коллегами, детьми;
в) формы, методы и приемы, используемые классным руководителем в своей работе;
г) правильного ответа нет;
д) все ответы верны.
7. Типы классных руководителей:
а) освобожденные
б) занятые
в) неосвобожденные
г) тьюторы
д) «классные дамы»
е) кураторы
8. Отметьте функции классного руководителя в работе с классным коллективом:
а) организаторская
б) воспитательная
в) учебная
г) вспомогательная
д) основная
е) аналитико-диагностическая
ж) планово-прогностическая
з) организационно-координирующая
и) контрольно-корректирующая
9. План воспитательной работы составляется:
а) с учетом потребностей детей, их интересов и склонностей;
б) с учетом мероприятий общешкольных;
в) только по календарным знаменательным датам;
г) по желанию классного руководителя.
10. До 1917 года классные руководители назывались:
а) классными дамами
б) наставниками
в) классными смотрителями
г) надзирателями
д) воспитателями
11. Установите соответствие между формами работы с родителями и их описаниями:
| 1. Посещение семьи 2. Педагогическая дискуссия 3. Практикум 4. Конференция | а) форма выработки у родителей педагогических умений по воспитанию детей, эффективному решению возникающих педагогических ситуаций, своеобразная тренировка педагогического мышления родителей-воспитателей. б) форма педагогического просвещения, предусматривающая расширение, углубление и закрепление знаний о воспитании детей. в) форм повышения педагогической культуры, отличительная особенность которой в том, что можно вовлечь всех присутствующих в обсуждение поставленных проблем, способствует выработке умения всесторонне анализировать факты и явления, опираясь на приобретенные навыки и накопленный опыт. г) форма индивидуальной работы педагога с родителями, при которой происходит знакомство с условиями жизни ученика, осуществляется беседа с родителями о его характере, интересах и склонностях, происходит информирование родителей об успехах их ребенка и т.д. |
12. Выберите документы, регламентирующих деятельность учителя начальных классов на федеральном уровне:
- Областная программа «Основы духовно-нравственного воспитания Белгородской области на 2011-2013 г». Постановление Правительства Белгородской области от 23 октября 2010. №345.
- Конституция РФ,
- Приказ департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 23 апреля 2012 года №1380 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего образования»;
- Закон РФ от 10 июля 1992 года №3266-1 «Об образовании» (ред. от 02.02.2011);
- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрированные в Минюсте России 03 марта 2011 года, регистрационный номер 19993;
- Закон Белгородской области от 04 июня 2009 года №282 «О внесении изменений в закон Белгородской области «Об установлении регионального компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Белгородской области»;
- Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приложение к приказу Минобрнауки России от 6.10.2009, №373)
13. Одним из направлений в деятельности классного руководителя является диагностика коллектива и личности. Данные, полученные в результате применения различных методик необходимо донести до сведения родителей, психолога и педагогов-предметников, работающих в данном классе, чтобы они знали особенности учеников. Ответ обоснуйте.
| Да, это правильно. | Нет. |
| Потому что… | Потому что… |
14. Есть мнение, что классным руководителем может быть каждый педагог. Обоснуйте выбор.
| Согласен | Не согласен |
15. Проанализируйте ситуацию. В учительской два классных руководителя ведут диалог:
- В моем классе есть активные и ответственные ученики, на которых можно возложить все дела и мероприятия. Они всё подготовят, всё сделают, всё выполнят. Остальным я и не поручаю ничего, все равно бесполезно, подведут и сделают не так, как надо. Потому у меня и призовых мест больше.
- А я включаю в работу всех, даже тех, кто малоинициативен и неопытен, пусть приучаются к общей работе, может, что из видов занятий и понравится. Даже если сделают не так, как надо, всё равно я это оценю, найду, за что похвалить: ведь ДЕЛАЛИ же…
Кто из педагогов прав? Ответ обоснуйте.
й час пары: изучите материал, перейдя по ссылке или воспользуйтесь отправленным вам архивом документов.