НАБЛЮДЕНИЕ
Научное познание как способ отражения реальности неизменно предусматривает восприятие особенностей явлений природы и сфер человеческой деятельности. Говоря в широком смысле, любой метод эмпирического исследования содержит в себе элементы наблюдения. Более того, эксперимент, тестирование, устный или письменный опрос, экспертное оценивание, и пр. вполне могут быть рассмотрены как разновидности наблюдений, отличающихся своими условиями и характером выполняемых при этом процедур (цит. по Горбатов, 2003).
Метод наблюдения базируется на двух принципах:
1.Пассивность субъекта познания. Этот принцип выражается в отказе от вмешательства в изучаемые процессы для сохранения естественности их течения.
2. Непосредственность восприятия. Данный принцип подразумевает ограничение возможности получения данных ситуацией настоящего времени, т.е. наблюдается только то, что происходит «здесь и сейчас».
В психологии, говоря о наблюдении, имеют в виду метод изучения психических особенностей индивида на основе фиксации проявлений его поведения.
Предметом наблюдений могут служить:
1) речевая деятельность (ее содержание, продолжительность, направленность, интенсивность и др.);
2) экспрессивные реакции (выразительные движения лица, тела);
3) положение тела в пространстве (перемещения, дистанция, направление движений и др.);
4) физические контакты (касания, толчки, удары, передачи и др.).
Научное наблюдение отличает от житейского следующее:
- Целенаправленность. Наблюдатель должен отчетливо понимать, что он собирается воспринимать и для чего, иначе его деятельность превратится в регистрацию отдельных ярких и отчетливых второстепенных раздражителей, а существенный материал останется неучтенным;
|
|
- Систематичность. Позволит достоверно отличить случайное от типичного, закономерного;
- Планомерность. Следование плану или программе способствует повышению эффективности исследования, определяя, каким образом будет произведено наблюдение, когда, где, при каких условиях;
- Аналитичность. Наблюдение предполагает не только констатацию наблюдаемых фактов, но и их объяснение;
- Регистрация результатов, которая позволяет исключить ошибки памяти, и тем самым уменьшить субъективизм выводов и обобщений;
- Оперирование системой специальных терминов, что способствует четкому и недвусмысленному обозначению наблюдаемого материала и единообразию возможных интерпретаций.
Как метод психологического исследования, наблюдение имеет свои сильные и слабые стороны. Сильными моментами является: богатство собираемых сведений, сохранение естественности условий деятельности, возможность использования разнообразных технических средств. К слабым сторонам метода наблюдения можно отнести субъективизм (результаты во многом зависят от опыта, научных взглядов, квалификации, интересов и пристрастий исследователя), невозможность контролировать ситуацию, вмешиваться в ход событий без их искажений, а также вследствие пассивности наблюдателя наблюдение требует значительных затрат времени.
Современное психологическое исследование не обходится без применения метода наблюдения на какой-либо из стадий, но практически никогда не ограничивается лишь этим методом. Изучение сложных психических явлений требует от исследователя, как правило, последовательного применения целого комплекса различных эмпирических методов познания.
|
|
Выше приведены общие характеристики психологического наблюдения. Однако данный метод имеет множество разновидностей, выделяемых по тем или иным основаниям. Рассмотрим классификацию наблюдений.
 | |||||||
 | |||||||
 | |||||||
 |
Этапы научного наблюдения
1. Определение цели наблюдения (для чего, зачем оно осуществляется);
2. Выбор объекта исследований (какой индивид или какого рода группа подлежит изучению);
3. Уточнение предмета исследования (какие именно стороны поведения раскрывают содержание изучаемых психических феноменов);
4. Планирование ситуаций наблюдения (в каких случаях или при каких условиях предмет исследований обнаруживает себя наиболее отчетливо);
5. Подбор способа наблюдения, наименее влияющего на объект и в наибольшей степени обеспечивающего сбор необходимой информации (как наблюдать);
6. Установление продолжительности общего времени исследований и числа наблюдений (сколько наблюдать);
7. Выбор способов регистрации исследуемого материала (как вести записи);
8. Прогнозирование возможных ошибок наблюдения и поиск возможностей их предотвращения;
9. Осуществление сеанса предварительного, пробного наблюдения, необходимого для уточнения действий предыдущих этапов и выявления организационных недоработок;
10.Исправление программы наблюдения;
11. Этап проведения наблюдения;
12.Обработка и интерпретация полученной информации.