Агни Йога, 301
Если в кругу действия появляется ребенок, привлеченный особыми причинами, улыбнитесь ему и развейте его сознание, что эти действия его дом. Дети иногда приходят по особому зову. Дайте им то, что приготовлено их прошлым. Фрукты наливаются соком, когда корни крепки.
----------------------
О том, что приблизилось огненное время, говорит и тот факт, что во всех уголках Земли все чаще стали рождаться дети с необычными психическими качествами и ранним пробуждением сильных умственных способностей.Владыка Шамбалы говорит, что об Огненном Мире можно говорить даже с детьми. К т ому же, до семи лет дети о Тонком Мире знают куда больше, чем взрослые. Ребенок, говорится в Агни Йоге, видит многие тонкие образы и даже огненные; с ним часто играют невидимые дети и взрослые, - только их надо уметь расспросить. И не только. Надо еще дать правильное направление мышлению с самого раннего детства, и это направление должно быть серьезным, научным. Не будем думать, что детям наука не под силу, еще как под силу.
Хочется вспомнить семью и воспитание детей в ней, Елены Ивановны Рерих. Елена Ивановна и Николай Константинович Рерихи, воспитывая своих сыновей, никогда нс использовали детские примитивные и убогие произведения. они отдавали предпочтение научным сведениям о природе и человеке. И может быть именно поэтому их дети уже в ранней юности выказывали все качества серьезных ученых и исследователей. Старший сын,Юрий, к 20 годам овладел 15 языками (а всего знал 30 языков). Он стал многосторонним ученым, хотя имел замечательные способности художника, Младший сын.Святослав, стал выдающимся художником, но. тем нс менее, изучая живую природу с самого детства, был еще замечательным ботаником, орнитологом, знатоком тибетской медицины и фармакопеи. Рерихи порадовались бы. узнав, что в конце XX века их подход к воспитанию детского сознания начал постепенно приобретать массовость. Порадовали бы 20-томные научно-популярные детские энциклопедии: "Вес обо всем”, "Я познаю мир”, где каждая книга посвящена одному из направлений науки: математике, физике, истории, географии, анатомии, родному языку, космосу. животному миру, растительному, великим путешествиям и др
Индивидуальность вечна и одна, а смертных личностей у нее очень много, причем, все они разные как дети у одной матери.Но не должно возникать мыслей, что раз Индивидуальность имеет столько преимуществ в сравнении с личностью, значит Индивидуальность - главное, личность - второстепенное.Учителя человечества говорят: как каждой личности необходима Индивидуальность (ибо в этом залог ее жизни), так и Индивидуальности необходимы ее личности (и в этом залог ее роста, развития). Для того, чтобы суметь чувствовать жизнь не только на Земле, но и в Высших Мирах и сознательно в них проявиться, Индивидуальности необходим опыт личностей чувствующих и размышляющих. Конечно, этот опыт, как мы уже говорили, должен быть без примеси энергий низший миров, - т.е. надличностный, духовный.Можно назвать, что именно составляет такой опыт: выработка высших устремлений, самооотверженное служение Общему Благу, преданность Иерархии Света, постоянство, сострадание, любовь ко всему сущему и т.д..Если жить только запросами личности, жизнь теряет всякий смысл. Но если личность воспринимать как живое, чувствующее и мыслящее орудие (“плоть”) Индивидуальности (“Духа ”), предназначенное для духовных достижений, то тогда каждая личность приобретает особое значение. Жизнь личности становится бесценной.Учителя, наблюдая, как человечество из века в век, яростно устремляется ко всему личностному, обладающему чрезвычайно сильным притяжением к Плотной Земле; наблюдая, как человек предпочитает быть ведомым не духовными идеями, а материальными устремлениями; как человек нередко гибнет в черном пламени своих страстей, с сожалением констатируют: человек до сих пор не понял, что он - дух, душа, огненная божественная сущность, и смысл его жизни вовсе не в тех сокровищах, ради которых он тратит свои силы и ради которых идет на тяжелейшие преступления, лишая жизни другого человека.Только знание Основ и применение их в жизни придаст ей смысл и поможет человеку ощутить свое истинно космическое предназначение. Отвергнись от себя и иди за Мной, сказал Христос.Та личность, которая смогла осуществить слова Христа, будет подвижником, потому что жизнь ее - каждодневный подвиг, для многих людей даже не приметный. Но подвижник живет при полном забвении себя.
Только не нужно представлять его непременно аскетом-отшельником в рубище, не нуждающемся ни в хорошем жилище, ни в бытовых удобствах, ни в добротной одежде, ни в деньгах, ни в близких, ни в друзьях, ни врачах, в конце концов, и т. и. Подвижник - прежде всего самоотверженный труженик и практически всегда находится в гуще жизни. Как и все, он тоже сам зарабатывает свой кусок хлеба, но свои недюжинные силы, все способности, накопленные во многих жизнях, отдает на благо человечества, ради его просвещения и прогресса. О такой личности можно сказать, что она стала хрисгоподобной, т. е. совершенной. Такой человек в своей жизни применил завет Христа, сказавшего: ’’Будьте совершенны, как совершенен Отец наш Небесный ”.И каждому ясно, что за одну жизнь такого совершенства ни одному человеку не достичь. Предстоит очень потрудиться!
На данной стадии эволюции Индивидуальность людей Земли (за исключением немногих) пока еще чрезвычайно мала по своей огненности. Это еще далеко не Пламя. Это хотя и “божья искра", все же это пока искра. И пока мы будем устремлены только к запросам своей животной души, а не человеческой, мы, какими бы красивыми словами не прикрывались, будем служить ‘‘плоти ”, но не “Духу ”. “Не в Бога богатеете ”, - о таких скажет Христос.
В наш мир уже приходят особые дети, и «Если в кругу действия появляется ребенок, привлеченный особыми причинами, улыбнитесь ему» всем сердцем своим и помогите в его сложнейшей миссии.