МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ»

(ГОС – 2000)

Специальность 080503 «Антикризисное управление» (351000)

Для студентов заочной формы обучения

Екатеринбург 2005г

Задание к контрольным работам и методические указания к их выполнению по дисциплине «Ведение в специальность» (ГОС-2000). Екатеринбург, 2005, 4с.

Составитель: к.э.н. Л.Н.Бондарева

Одобрено на заседании кафедры Экономической теории Института экономики и управления РГППУ. Протокол от 29.09.2005 № 1.

Заведующий кафедрой А.Г.Мокроносов

Рекомендовано к печати методической комиссией ИнЭУ РГППУ. Протокол № 2 от 20.10.2005.

Председатель методической

комиссии ИнЭУ Ф.Д.Босько

ВВЕДЕНИЕ

Учебный курс «Введение в специальность» включен в национально-региональный (вузовский) компонент цикла ОПД – Обще профессиональные дисциплины государственного образовательного стандарта (ГОС) специальности 080503 «Антикризисное управление» (351000).

Цель курса:

адаптация студентов в системе профессионально-педагогического образования и их профессиональной ориентации на получаемую квалификацию – экономист – менеджер.

Задачи курса:

· дать общее представление о специальности и профессиональной

деятельности в области экономики и управления;

· познакомить с квалификационной характеристикой и требованием,

показать пути овладения квалификацией;

Курс предлагает чтение лекций, проведение практических занятий и

Самостоятельную работу. Изучение курса завершается сдачей зачета.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Контрольная работа является одним из основных видов самостоятельной работы студентов заочной формы обучения, имеющим своей целью закрепление, углубление и обобщение знаний, полученных из различных источников, формирование навыков подготовки письменных работ и правильного их оформления. Наряду с этим контрольная работа служит формой отчетности по изучению дисциплины.

Студентам предлагается написать контрольную работу по предлагаемым темам. Указанные темы являются одновременно и контрольными вопросами. Выбор темы осуществляется по последней цифре номера зачетной книжки (например, номер зачетной книжки 400502 – тема контрольной работы № 2, или 12 или 22 – по выбору, если номер зачетной книжки заканчивается на 0, то тема контрольной работы № 10, или 20, или 30 и т.д.

Выбрав тему, нужно подобрать необходимую литературу и нормативные документы (образовательный стандарт, учебные планы и др.). Ограничиваться лишь рекомендованной литературой не следует, самостоятельный поиск является одной из учебных задач и принимается во внимание при оценке контрольной работы.

После изучения подобранной литературы материал структурируется, составляется план контрольной работы. Он включает:

· введение, в котором определяется актуальность темы и задачи работы;

· основную часть из несколько вопросов, раскрывающих содержание темы;

· заключение, содержащее краткое резюме написанного;

· список литературы, использованной при написании работы и

оформленной в строгом соответствии с правилами библиографического описания, на что при проверке работы обращается особое внимание.

Оформление контрольной работы должно соответствовать определенным требованиям. На обложке указывается наименование университета и кафедры, название учебной дисциплины (курса), по которой написана работа, тема, Ф.И.О. студента, курс, факультет (институт), № группы, домашний адрес и № зачетной книжки.

Контрольная работа может быть как в рукописном, так и в машинописном (компьютерном) варианте. На первой странице повторяется наименование темы и под заголовком «Содержание» излагается план работы. В тексте обязательно должны содержаться ссылки на источники, из которых приводятся цитаты, таблицы, цифровой материал и др., где указывается номер источника в списке литературы и страница, например, (1, с.4). Каждый вопрос озаглавливается, выделяется и начинается с новой страницы.

По контрольной работе, после ее рецензирования, проводится собеседование. Без зачтенной контрольной работы студенты к сдаче зачетов и экзаменов не допускаются.

ТЕМЫКОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Цель и задачи курса «Введение в специальность».

2. Предмет курса «Введение в специальность»

3. «Специальность»: понятие, объективная обусловленность и соотношение с категориями «профессия», «квалификация».

4. Общая характеристика и особенности вузовской специальности 080503 «Антикризисное управление»

5. Понятие квалификации.

6. Квалификация «Экономист-менеджер», его квалификационная характеристика.

7. Требования к личности менеджера и его профессионально значимые качества.

8. Методы самостоятельной работы студентов.

9. Виды письменных работ в вузах и требования к их выполнению.

10. Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ) как научно-методический центр ППО в России на современном этапе.

Литература

Основная литература:

1. Кошкин В.И., Белых Л.П., Беляев С.Г. Антикризисное управление: 17 модульная программа для менеджеров «Управление развитием организации. Модуль».- М.: ИНФРА-М, 2000.- 512с.

2. Беляев В., Кошкин С. Теория и практика антикризисного управления.- М.: Закон и право, 1996

3. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 080503 «Антикризисное управление» (351000).- http: // www.ed.gov.ru/

4. Беляева А.П. Интегративно-модульная педагогическая система профессионального образования.- СПб.: Изд-во «Радом», 1997.

5. Вестник учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию.- Екатеринбург: Изд.-во Рос. гос. проф. –пед. ун-та, 2004

6. Гендина Н.И., Колкова Н.И. Нормативно-методическое обеспечение учебного процесса в вузе. Стандарты высшего учебного заведения. Ч.1.- Кемерово, 1998

Дополнительная литература:

1. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования/ Специальность 030500.18 – Профессиональное обучение (экономика и управление). Квалификация – Педагог профессионального обучения.- М., 2000

2. Жученко А.А., Романцев Г.М., Ткаченко Е.В. Профессионально-педагогическое образование России. Организация и содержание.- Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.- пед. ун-та, 1999

3. Зеер Э.Ф., Шахматова О.Н. Личностно ориентированные технологии профессионального развития специалиста: Науч.-метод. пособие.- Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 1999

4. Леднев В.П. История профессионально-педагогического образования на Урале.- Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2001

5. Методические рекомендации по подготовке научной и учебной литературы к печати.- Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 1999

6. Никандров Н.Д. Россия: социализация и воспитание на рубеже тысячелетий.- Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф-пед. ун-та, 2000

7. Положение о курсовых, экзаменах и зачетах в Уральском государственном профессионально-педагогическом университете. Утверждено 06.12.1999

8. Профессиональная педагогика: Учебник.- М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1997

9. Российская педагогическая энциклопедия.- М., 1993

Журналы: Образование и наука, Высшее образование в России, Педагогика, Российский экономический журнал, Вопросы психологии, Социс, Профессионал, Вестник учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию.