Тема: «Как жили земледельцы и ремесленники в Египте»
Здравствуй, Александра.
На прошлом уроке мы с тобой узнали о природных и климатических условиях Древнего Египта, о том как возникло это государство. Давай вспомним, что узнали о этой стране.
Свои ответы заноси, пожалуйста, в маршрутный лист. Затем ты его отошлешь мне и получишь оценку за урок.
- Давай вспомним где находится Египет? (Египет находится на северо-востоке Африки).
- Какой климат и рельеф имеет страна? (В стране теплый климат, дожди выпадают редко, большую часть года стоит сильная жара. На тысячи километров простираются песчаные и каменистые пустыни).
- По территории страны протекает одна из самых больших рек в мире, назови её. (Нил)
-открой атлас и покажи на карте дельту, пороги, оазисы.
- Как называется растение, которое росло по берегам реки и из которого египтяне изготовляли материал для письма? (Папирус.)
- Назовите и покажите море, в которое впадает Нил. (Средиземное море)
- Назовите и покажите столицу Древнего Египта. (Мемфис)
Т ы любишь загадки? Сейчас я загадаю тебе одну из них, а ты внимательно прочитай и попробуй отгадать: «…Далеко-далеко на юге Египта есть пещера, которая является обителью этого бога. В руках он держит два сосуда с водой. Летом бог сильнее наклоняет сосуды, и река выходит из берегов. А на полях после разлива остаётся плодородный ил. Поэтому земледельцы Египта восхваляют этого бога и поют ему благодарственные песни»
- О каком боге идёт речь? Догадалась?. Конечно же - это бог Нила – Хапи!
- Прочитай отрывок исторического документа «Хвалебные песни египтян Нилу и солнцу». Ответь на вопрос: «Почему египтяне писали подобные хвалебные песни Нилу?»
Слава тебе, Нил, приходящий, чтобы оживить Египет!
Орошающий землю, владыка рыб и птиц, творец зерна и травы для скота.
Если он медлит, жизнь замирает и люди гибнут.
Когда же он приходит, земля ликует и все живое в радости.
Еда появляется после его разлива.
Все живут благодаря ему и богатства обретают по его воле.
ОТВЕТ ЗАПИШИ В МАРШРУТНОМ ЛИСТЕ.
Примерный ответ: Египет — жаркая страна. Люди и животные здесь изнывают от жары. И только тогда, когда далеко, в Центральной Африке идут тропические дожди и на горных вершинах тает снег, вода в Ниле наполняется, река выходит из берегов., даря жизнь высохшим землям. Разливы Нила делали почву благодатной, такая земля давала хорошие урожаи. Разлив Нила египтяне считали божественным явлением, поэтому возносили хвалебные песни Богу Нила.
- Какие ещё занятия, кроме земледелия, существовали у жителей Египта? (Кроме земледелия развивалось ткачество, гончарное производство, ювелирное дело)
- Как назывался правитель Древнего Египта? (Фараон.)
- Почему корона царя Египта бело-красного цвета?
- Когда в Египте образовалось единое государство? (3 тыс. лет до н. э.)
Итак, мы выяснили, что после разлива Нил оставляет на полях влагу и плодородный ил, почву можно было обрабатывать простой деревянной мотыгой. Поэтому в Древнем Египте развивается земледелие. Кроме этого появляются разные ремесла. Таким образом, труд людей преображал долину Нила. Из места, почти непригодного для жизни человека, Египет уже в IV тыс. до н. э. превращался в густонаселенную страну.
Ребята, и стория так и оставалась бы набором сухих фактов, если бы мы не знали самых разных бытовых подробностей. Ведь все, что мы изучаем, касается живших когда-то людей, которые веселились и грустили, строили дома и украшали их, возделывали поля и готовили пищу. Сегодня на уроке мы с тобой совершим путешествие в Древний Египет, познакомимся с жителями этой страны, побываем в гостях у – земледельца и у ремесленника, ты узнаешь много интересного.
Тема урока: Как жили земледельцы и ремесленники в Египте (запиши в тетрадь)
План:
1) Жители Египта.
2) Труд земледельцев
3) В гостях у египтянина
4) Ремёсла и обмен
5) Сбор налогов.
1 вопрос плана
Жители Египта
Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника.
Учитель: прочитай п. 1 § 7 на стр. 37-38
Ответь на вопрос: на какие группы делилось население Древнего Египта?
Верно: (Фараоны, вельможи, писцы, воины, земледельцы, ремесленники.)
- Александра, как ты думаешь, какая из этих групп населения Древнего Египта была самой многочисленной? Правильно - Большинство населения Египта составляли земледельцы и ремесленники.
- На чьих плечах лежала обязанность кормить своим трудом не только себя и свою семью, но и обеспечивать благосостояние других? (земледельцы и ремесленники) Что входило в их обязанность перед государством? (налоги)
Запись в тетради:
Налоги - это платеж чем-либо (деньгами, частью урожая, скота, сделанной продукцией) господину зависимым населением
или Налоги в Древнем Египте - это продукты труда, которые крестьяне и ремесленники отдавали в казну фараона.
Запись в тетради:
ФАРАОН-властитель страны.
ВЕЛЬМОЖИ - знатные люди, царские советники, военачальники.
ПИСЦЫ- сборщики налогов, делопроизводители.
ВОИНЫ- охрана фараона и страны.
ЗЕМЛЕДЕЬЦЫи РЕМЕСЛЕННИКИ — простые жители Египта, платившие налоги в казну фараона.
2 вопрос плана
Труд земледельцев
Мы с тобой знаем, что природа Египта способствовала развитию земледелия. Река питала водой обширные территории в своей долине, однако, она неравномерно насыщала влагой землю. Чтоб задержать воду на поверхности земли и распределить ее по всей территории, необходимо было построить сеть сооружений для искусственного орошения. Для этого нужен был труд нескольких поколений египтян.
Одной семье было бы не под силу прорыть канал и насыпать дамбу. Египтяне выполняли эти работы целыми посёлками. Руководили этими работами вельможи. Каждый земледелец обязан был участвовать в работах своей общины, и за это он получал надел орошаемой земли.
Труд земледельцев очень тяжёлый.
Работа с иллюстрациями в учебнике
- Рассмотри иллюстрацию на стр. 39
- Какую работу выполняют люди? (рыхлят землю плугом, бросают зёрна, серпами срезают колосья, собирают урожай винограда, выжимают сок)
- Рассмотрите иллюстрацию на стр. 40
- Как называется изображённое устройство (шадуф)
- Опиши это устройство. Для чего он был придуман людьми?
Запись в тетрадь:
Шадуф - приспособление для доставания воды из колодца для орошения земли
3 вопрос плана
В гостях у египтянина
После работы, земледелец приходит домой. Давай заглянем в дом к этому простому человеку.
Рассмотри рисунок на стр. 40 «Дом земледельца». Опиши дом (расскажи маме)
Да, простой египтянин живет в небольшом доме. Он сложен из тростника, обмазанного илом, крышей служит тростниковая циновка, поэтому здесь не бывает жарко. Двери в доме земледельца обычно не запирают. Как ты думаешь, почему? (бедное жилище)
- Зайдём в дом. Центральное место в доме занимает кухня с очагом. Здесь жена главы семьи каждый день печет для всей семьи хлеб. Между прочим, египтяне первыми научились выпекать хлеб из кислого теста. Хлеб ели просто так, с зеленью, с луком, с рыбой, а по праздникам на столах появлялись мясо и виноградное вино. Кроме кухни в доме есть жилая комната и помещение, которое используется в качестве кладовки.
- А, теперь давай познакомимся с хозяевами дома. Это люди, дни которых проходили в трудах и заботах. Посмотри на рис. на стр. 39. Наши хозяева среди них. Давай присмотримся к ним. Опиши их облик (что представляет собой их одежда?)
- Да, как мы видим одежда египтян была очень простой. Женщины носили платья на подобии сарафанов, а мужчины – набедренные повязки. Назывались они схенти. Обувью египтяне пользовались редко. Сандалии из пальмовых листьев, папируса, или из кожи носили лишь фараон и его приближенные. И мужчины, и женщины Древнего Египта носили парики (из растительного волокна или овечьей шерсти)
- Египтяне любили всяческие украшения и амулеты.
Запись в тетрадь:
Амулет – мелкие предметы (просверленные камешки, раковины, бусы, фигурки), которые, по мнению египтян, защищают от злых духов и несчастий.
4 вопрос плана
Ремёсла и обмен
Древний Египет славился ремесленниками. Ремесленники трудились в ремесленных мастерских – «палате мастеров», которые принадлежали (по большей части) вельможам. Существовало разделение труда: над одним и тем же изделием на разных этапах трудилось несколько мастеров.
Труд ремесленников был не менее тяжелым, чем крестьянский. Об этом можно прочитать в древних документах. В наших руках сегодня текст древнегреческого папируса. Этот текст сохранился до нашего времени в двух папирусах (хранятся в Британском музее).Сегодня м с тобой настоящие исследователи.
Работа с текстом исторического документа Задание: Прочитать текст документа и выяснить: какие виды ремесел были развиты в Древнем Египте? Как жили ремесленники?
Запись в тетрадь видов ремесел Древнего Египта (скульптор, каменотёс, брадобрей, строитель, ткач, сандальщик).
Хети красочно нарисовал картину тяжелого изнурительного и голодного существования различных групп простых людей.
Были в Древнем Египте и другие мастера, например медники, гончары, ткачи, столяры, ювелиры, кожевники, кораблестроители. Египетские мастера создавали великолепные произведения искусства: оружие, посуду, статуэтки, украшения из золота и серебра. Из дерева изготавливали мебель. Из тростниковых стеблей изготавливали папирус – писчий материал, благодаря которому до нас дошли ценнейшие сведения о событиях, произошедших несколько тысяч лет тому назад.
В Древнем Египте такое понятие, как продажа изделий, отсутствовало. Тем не менее на одной из росписей древнеегипетским художником представлена сцена с людьми, которые с какими-то маленькими коробочками, очевидно, направлялись за покупками. Возможно, емкости служили чем-то вроде мерила зерна для приобретения не только товаров, но даже оказанных услуг.
Рассмотри рисунок в учебнике на стр. 41 «Меновая торговля». Опиши рисунок (сидит женщина, перед ней глиняная посуда, рядом стоит египтянин, протягивает ей рыбу).
- Как ты думаешь, что означает эта сцена? (мужчина предлагает женщине меняться)
Запись в тетрадь:
Обмен - это самый простой вид торговли. Денег в Древнем Египте не было, и меняли товар на товар. Такой вид обмена называется натуральным.
5 пункт плана
Сбор налогов
Как ты уже поняла, в Древнем Египте существовала ещё одна профессия – это писцы.
Работа с иллюстрациями в учебнике
- Рассмотри рисунок в учебнике на стр. 41
Мы уже знаем, что профессия писца одна их самых уважаемых, почитаемых и важных в государстве Египет.
- Каковы были главные орудия труда писца? (тростинка для письма, папирус).
- Чем же они занимались? ты узнаешь об этом, прочитав пункт 5 нашего параграфа.
- Чем занимались писцы? (сбор налогов, то есть продуктов и товаров в пользу фараонов)
- Фараоны часто подвергали писцов позорным наказаниям: отрезанию носа, ссылке на каторгу, битью палкой. Как вы думаете в чём причины наказаний, как могли провиниться писцы перед фараоном? (ошибки или обман в подсчёте, присвоение продуктов)
- Каковы были главные орудия труда писца? (тростинка для письма, папирус).
- Кто их боялся? (земледельцы и ремесленники)
Горе тому, кто не сможет собрать продукты для налога. Жизнь крестьянина и ремесленника была нелегкой, однако, им угрожала еще более горькая участь – стать рабами.
Запись в тетрадь:
Раб — это любое лицо, которое не имеет возможности по своей воле отказаться от работы, это человек, который находится в собственности у другого человека.
Сначала в Египте рабами были люди, захваченные на войне в плен. Затем в рабов стали превращать бедных египтян.
Часто нужда заставляла крестьянина или ремесленника просить у богача в долг зерно. И если бедняку нечем было отдавать долг в срок, то его и его семью могли продать в рабство. «Живые убитые» – так называли рабов в Древнем Египте. Подумай, почему? (Человек не умирал, но переставал быть хозяином своей жизни, его положение приравнивалось к личной вещи хозяина).
- Рабы не имели никакого имущества. Они сами принадлежали своему хозяину. Владелец имел право бить раба, продавать или обменивать его, мог даже убить. Все произведенное рабом принадлежало его владельцу.
- Итак, Саша, что нового ты сегодня узнала на уроке? (О жителях Древнего Египта, о тяжёлой жизни ремесленников и земледельцев, о налогах и сборщиков налогов, о рабстве).
- На какие группы делилось население Древнего Египта? (Фараоны, вельможи, земледельцы, ремесленники, писцы)
- Какие ремесленные специальности существовали в Древнем Египте? (Скульптор, медник, каменщик, брадобрей, ткач и т. д.)
- Что обозначает понятие «налог»? (Платеж чем-либо фараону или государству)
- Кто платил налоги? (Зависимые от знати категории населения: земледельцы и ремесленники)
- Как называли сборщиков налогов? (Писцы)
- Хотела бы ты оказаться в Древнем Египте и там жить?
- Что ты хотела бы изменить в жизни египтян, если бы у тебя была такая возможность?
- Выскажи своё мнение о системе сбора налогов в Древнем Египте.
Домашнее задание.
1) § 7 читать, выучить новые понятия.