Средние показатели величины ЧСС

2. Определите уровень систолического и диастолического давления.

Методика измерения:

Манжетку тонометра оборачивают вокруг левого плеча испытуемого. В области локтевой ямки устанавливают фонендоскоп. И начинают нагнетать воздух в манжетку до отметки 150-170 мм.рт.ст. Затем экспериментатор медленно выпускает воздух из манжетки и прослушивает тоны. В момент первого звукового сигнала на шкале прибора появляется величина АСД. Постепенно звуковой сигнал будет ослабевать и наступит затишье. Кровь начинает протекать через пережатый участок бесшумно. В этот момент на шкале можно видеть величину АДД. Экспериментатор фиксирует полученные величины. Для получения более точных результатов опыт следует повторить три раза и выбрать среднюю величину. Сравните полученные данные со среднестатистическими табличными данными Вашего возраста (таблица 2).

Таблица 2

Средние показатели АСД и АДД

3. Выполните 20 глубоких и быстрых приседаний, после чего в течение 10с подсчитайте пульс и сразу же определите величину систолического и диастолического давления.

4. Рассчитайте величину пульсового давления в покое, и после физической нагрузки по формуле:

ПД(мм.рт.ст.)= АСД – АДД,

где АСД- систолическое давление, АДД- диастолическое давление.

5. Рассчитайте величину систолического объема в покое, и после выполнения физической нагрузки по формуле Старра:

Для детей до 15 лет- СОК= [ (40+ 0,5 • ПД) – (0,6 • АДД)] + 3,2 • А

Для детей старше 15 лет- СОК= [ (101+ 0,5 • ПД) – (0,6 • АДД)] – 0,6 • А,

где А- это возраст, АСД- систолическое давление, АДД- диастолическое давление, ПД- пульсовое давление. В состоянии покоя у взрослого человека СОК составляет 70-80 мл крови.

6. Рассчитайте минутный объем крови в покое, и после работы по формуле:

МОК (мл/мин)= ЧСС• СОК,

где ЧСС- частота сердечных сокращений, СОК- систолический объем крови

7. Все полученные данные занесите в таблицу 3.

8. Проанализируйте полученные данные и сделайте выводы.

Таблица 3

Контрольные вопросы:

1. Какова продолжительность сердечного цикла?

2. Как называются образования в сердце, которые способствуют движению крови в одном направлении?

3. Как называются ритмичные толчкообразные колебания стенок артерий, вызываемые выбрасыванием крови в результате сокращения сердца?

4. Как называется способность сердца к самопроизвольной деятельности?

5. Какое давление называется артериальным?

6. Назовите методы определения артериального давления?

7. От чего зависит уровень артериального давления?

8. Какое давление называется систолическим?

9. Какое давление называется диастолическим?

10. Что такое пульсовое давление?

11. Что такое систолический объем крови?

12. Что такое минутный объем крови?

13. Что такое функциональная проба? Для чего она выполняется?

Работа № 4

Тема: «Ортостатическая проба»

Цель работы: показать студентам возможности приспособления сердечно- сосудистой системы к различным внешним факторам окружающей среды.

Оборудование: секундомер.

Ход работы:

1. Испытуемый в течение 3-5 мин спокойно находится в положении лежа. На 5-й минуте экспериментатор подсчитывает пульс и фиксирует его.

2. По команде обследуемый резко встает и в этот момент экспериментатор вновь определяет частоту пульса. Для получения более достоверного результата опыт повторяют несколько раз.

3. Оцените полученные результаты по таблице 1.

Таблица 1

Реакция организма на увеличение частоты пульса.

4. Сформулируйте выводы и запишите их в тетради.

Контрольные вопросы:

1. Как называется прибор, при помощи которого выслушиваются сердечные тоны?

2. Что такое аритмия?

3. Что такое брадикардия и тахикардия?

4. Как изменяется частота сердечных сокращений с возрастом?

5. Что происходит при повреждении кровеносных сосудов? Как необходимо оказать первую доврачебную помощь?

Работа №5