Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины

Официальные сайты федеральных органов исполнительной власти:

1. Министерство экономического развития Российской Федерации https://economy.gov.ru/minec/main
2. Министерство сельского хозяйства Российской Федерации https://www.mcx.ru/
3. Министерство регионального развития Российской Федерации https://www.minregion.ru/
4. Министерство природных ресурсов и экологии Российской Федерации https://www.mnr.gov.ru/
5. Федеральная служба государственной регистрации, кадастра и картографии https://www.rosregistr.ru/
6. Федеральная служба по ветеринарному и фитосанитарному надзору https://www.fsvps.ru/fsvps
7. Федеральная служба по надзору в сфере природопользования https://control.mnr.gov.ru/
8. Федеральное агентство по недропользованию https://www.rosnedra.com/
9. Федеральное агентство водных ресурсов https://voda.mnr.gov.ru/
10. Федеральное агентство лесного хозяйства https://www.rosleshoz.gov.ru/
11. Служба градостроительной информации г. Москвы https://www.gradkadastr.ru
12. Министерство имущественных и земельных отношений Республики Крым https://mzem.rk.gov.ru/
13. Служба по земельному и фитосанитарному надзор Республики Крым https://szfn.rk.gov.ru/
14. Государственный комитет по государственной регистрации и кадастру Республики Крым - https://gkreg.rk.gov.ru/

Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

Информационная правовая система Гарант https://www.garant.ru/

Справочно-правовая система «Консультант Плюс» https://www.consultant.ru/

Информационная правовая система «КОДЕКС» https://www.kodeks.ru/

Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

Реализация учебной дисциплины требует наличия:

1. Лекционного зала, допускающего возможность демонстрации электронных презентаций.

2. Кабинетов для проведения консультаций и внеаудиторной работы.

3. Кабинетов, оборудованных ЭВМ и доступом в Интернет: мультимедийный софт для показа презентаций PowerPoint, программа, позволяющая работать с рисунками, разъем для использования информационного носителя (флешки), доступ к электронным информационным ресурсам через Интернет, в том числе к электронным правовым базам.

4. Библиотеки КФУ имени В.И. Вернадского.

5. В процессе преподавания учебной дисциплины «Земельное право» каждое занятие обеспечивается, наглядными материалами - компьютерными презентациями, слайдами, а также раздаточным материалом по вопросам правового режима земель. В учебном процессе широко используются слип – доска, сканер, проектор, персональный компьютер с выводом информации на экран в лекционном зале.

Методы обучения

Преподавание всех разделов дисциплины «Земельное право» базируется на сочетании классических и инновационных методов обучения и взаимоувязаны с задачей подготовки и воспитания современных юристов.

При проведении лекционных занятий используется как классический методчтения лекционного курса, предполагающий устное изложение преподавателем учебного материала, который воспринимается студентами на слух и записывается (конспектируется) ими в тетради, или на компьютерных носителях, так и инновационные методычтения лекций, в том числе основанные на применении новейших технологий, такие как дистанционное проектирование, «лекция-диалог», «проблемные лекции»,в результате которых учащиеся овладевают знаниями, умениями, навыками предметной деятельности и развивают свои личностные качества, в том числе и способности к самообучению.

При проведении практических занятий используются инновационные и интерактивные методы обучения:

- метод проблемного обучения,

- организация «модельных» судебных процессов;

- тестирование;

- ролевые игры,

- использование наглядных иллюстраций, написание научных эссе, проведение практического занятия в форме дискуссии, составление рабочего словаря земельного права, а также применение метода моделирования правовых ситуаций, «мозгового штурма», игровых ситуаций, имитирующих работу третейских судов по рассмотрению земельных споров, органовместного самоуправления по урегулированию земельных отношенийи т.д.В ходе практических занятий по дисциплине «Земельное право» можно использовать и другие интерактивные методы, такие, как:

- активные методы обучения, например, наряду с «ролевой игрой», применять «деловую игру», которая предполагает наличие определенного сценария и др.

- «дискуссии»- (например, Техника аквариума);

- «слово предоставлено Вам»;

- «работа в малых группах специализации», например, «правовой режим земель Крымского федерального округа»;

- использование схем и слайдов;

- использование наглядных пособий;

- использование фильмов (видеозаписей), например, по проблемам изъятия земельных участков для государственных и муниципальных нужд (например, окружная дорога г.Симферополя). Во всех случаях просмотр сопровождается комментариями преподавателя и обсуждением со студентами.

В рамках преподавания учебной дисциплины «Земельное право» предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов в области земельного права.Независимо от формы обучения основной целью обучения- формирование юридического мышления на основе активного получения знаний студентами как во время учебных занятий, так и в результате самостоятельной работы.

Содержание дисциплины (программа курса)