Итоговое тестирование
По литературному чтению на родном (русском) языке
Выполнил__ учени____ 4 __ класса
___________________________________________________
1 вариант
Восстанови пословицы (соедини линией начало и конец пословицы).
| Труд человека кормит, | стыдно не учиться. | |
| Нет лучше дружка, | а лень портит. | |
| Не стыдно не знать, | чем родимая матушка. | |
| Нет друга – ищи, | а нашёл – береги. |
Укажи (подчеркни) виды фольклора.
Песня, потешка, научная статья, прибаутка, поговорка, рассказ.
Какие качества не высмеивают бытовые русские народные сказки?
А) трудолюбие В) жадность
Б) смелость Г) глупость
Найди зачины сказки.
А) «Жили – были…»
Б) «И я там был, мёд-пиво пил…»
В) «Алёнушка, сестрица моя, выплынь, выплынь на бережок!»
Г) «В некотором царстве, в некотором государстве…»
Какой из литературных героев не встречается в русских народных сказках?
А) Иван-царевич В) Василиса Премудрая
Б) Карлсон Г) Баба-Яга
Подчеркни слово в скобках, чтобы получилось верное утверждение.
Кощей Бессмертный, Змей Горыныч – это (положительные; отрицательные) герои русских народных сказок.
В русских народных волшебных сказках всегда побеждает (добро; зло).
7. В русских народных сказках путешествующему герою часто задают вопрос: «Дело пытаешь, аль от дела лытаешь?» Что это означает?
А) Не хочешь ли ты отдохнуть?
Б) Дело ищешь или ленишься?
Допиши имена героев русских народных сказок.
Иван ______________________________
Сивка _____________________________
Крошечка _________________________
Марья _________________________
Напиши не меньше трёх признаков волшебной сказки.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Прочитай русскую народную сказку «Лиса и Журавль».
Лиса с журавлем подружилась. Даже кумой ему стала, когда у медведицы появился медвежонок.
Вот и вздумала однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости:
— Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж как я тебя угощу!
Идёт журавль на званый пир, а лиса наварила манной каши и размазала по тарелке. Подала и угощает:
— Покушай, мой голубчик куманек! Сама готовила.
Журавль хлоп-хлоп носом, стучал-стучал, ничего не попадает. А лисица в это время лижет себе да лижет кашу — так всю сама и слизала. Каша съедена; лисица и говорит:
— Не обессудь, любезный кум! Больше угощать нечем!
— Спасибо, кума, и на этом! Приходи теперь ко мне в гости.
На другой день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку, выложил в кувшин с маленьким горлышком, поставил на стол и говорит:
— Кушай, кумушка! Правда, больше нечем угощать.
Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и так зайдет и этак, и лизнет его и понюхает; всё ничего не достаёт! Не лезет голова в кувшин. А журавль меж тем клюет себе да клюет, пока все поел.
— Не обессудь, кума! Больше угощать нечем.
Взяла лису досада: думала, что наесться на целую неделю, а домой пошла, как несолоно хлебала. С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.
Какая пословица наиболее точно выражает главную мысль этой сказки?
А) Как аукнется, так и откликнется.
Б) Человек без друзей, что дерево без корней.
В) Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
| Администрация города Дзержинска Нижегородской области _________________________________ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 39» (МБОУ школа № 39) 606025, Нижегородская область, город Дзержинск, проспект Циолковского, дом 18а Тел.:8(8313)25-65-44, факс 8(8313)25-89-95 e-mail: school-39-dzr@mail.ru ИНН/КПП 5249054109/524901001 ОКПО 58591750 ОГРН 1025201754852 от ______________________№ ______ На №__________от_______________ |
Итоговое тестирование
По литературному чтению на родном (русском) языке
Выполнил__ учени____ 4 __ класса
___________________________________________________
2 вариант
Восстанови пословицы (соедини линией начало и конец пословицы).
| Не говори, чему учился, | а говори, что узнал. | |
| Красна птица перьями, | люби и саночки возить. | |
| Любишь кататься, | а имей сто друзей. | |
| Не имей сто рублей, | а человек – уменьями. |
Укажи (подчеркни) виды фольклора.
Поговорка, песня, научная статья, прибаутка, потешка, рассказ.
Какие качества высмеивают бытовые русские народные сказки?
А) трудолюбие В) смелость
Б) жадность Г) глупость
Найди зачины сказки.
А) «В некотором царстве, в некотором государстве…»
Б) «Сивка-Бурка, вещий каурка! Встань передо мной, как лист перед травой!»
В) «Жили – были…»
Г) «Стали они жить-поживать и добра наживать».
Какой из литературных героев не встречается в русских народных сказках?
А) Василиса Прекрасная В) Алладин
Б) Иван-дурак Г) Баба-Яга
Подчеркни слово в скобках, чтобы получилось верное утверждение.
Змей Горыныч, Кощей Бессмертный – это (отрицательные; положительные) герои русских народных сказок.
В русских народных волшебных сказках всегда побеждает (добро; зло).
7. В русских народных сказках путешествующему герою часто задают вопрос: «Дело пытаешь, аль от дела лытаешь?» Что это означает?
А) Не хочешь ли ты отдохнуть?
Б) Дело ищешь или ленишься?
Допиши имена героев русских народных сказок.
Крошечка _________________________
Иван ______________________________
Василиса _________________________
Сивка _____________________________
Напиши не меньше трёх признаков волшебной сказки.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Прочитай русскую народную сказку «Лиса и Журавль».
Лиса с журавлем подружилась. Даже кумой ему стала, когда у медведицы появился медвежонок.
Вот и вздумала однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости:
— Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж как я тебя угощу!
Идёт журавль на званый пир, а лиса наварила манной каши и размазала по тарелке. Подала и угощает:
— Покушай, мой голубчик куманек! Сама готовила.
Журавль хлоп-хлоп носом, стучал-стучал, ничего не попадает. А лисица в это время лижет себе да лижет кашу — так всю сама и слизала. Каша съедена; лисица и говорит:
— Не обессудь, любезный кум! Больше угощать нечем!
— Спасибо, кума, и на этом! Приходи теперь ко мне в гости.
На другой день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку, выложил в кувшин с маленьким горлышком, поставил на стол и говорит:
— Кушай, кумушка! Правда, больше нечем угощать.
Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и так зайдет и этак, и лизнет его и понюхает; всё ничего не достаёт! Не лезет голова в кувшин. А журавль меж тем клюет себе да клюет, пока все поел.
— Не обессудь, кума! Больше угощать нечем.
Взяла лису досада: думала, что наесться на целую неделю, а домой пошла, как несолоно хлебала. С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.