Обзор суммативного оценивания за 3 четверть




Продолжительность – 40 минут Слушание – 10 минут

Чтение – 10 минут Письмо – 20 минут

Говорение проверяется отдельно (2-3 минуты).

 

Количество баллов -35 Типы заданий:

МВО – задания с множественным выбором ответов;

КО – задания, требующие краткого ответа;

РО – задания, требующие развернутого ответа.

 

Структура суммативного оценивания

Вариант состоит из 4 заданий, требующих развернутого и краткого ответов Первое задание направлено на проверку слушания, второе – на чтение, третье – на письмо, четвёртое

– на говорение


Характеристика заданий суммативного оценивания за 3 четверть

Тема Виды речевой деятельности Кол. зада- ний* № задания * Проверяемая цель Тип задания* Описание задания* Время на выполне- ние, мин Общий балл  
Традиции празднования Нового года, Наурыза и Рождества. Хобби и свободное время. Слушание     7.С1.Понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий С5. прогнозировать содержание по заголовку или началу текста РО МВО Предполагает возможное начало и отвечает на вопросы с МВО.      
Музыка в Чтение     Ч7.Извлекать необходимую информацию, сопоставляя и определяя противоречивую информацию РО Определяет основную мысль текстов, объясняет выражение,формули- рует противоречивую информацию текста.      
 
нашей жизни.  
  Ч8.Сравнивать содержание текстов, цель и целевую аудиторию Сравнивает содержание текстов и определяет цель и  
    целевую аудиторию.  
  Письмо Использование языковых единиц     П5.Писать эссе (объем 100- 120 слов) на основе цитат, пословиц, поговорок, крылатых выражений, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования/ РО Пишет эссе, выбрав одно из приведённых высказываний Использует составные числительные.      
        описания          
        ИЯЕ 1.3.Использовать составные числительные в соответствующих формах          

  Говорение     Г4.Создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений Г6.Оценивать высказывание (монолог/диалог), основанное на личных впечатлениях/ наблюдениях РО Создаёт устное высказывание на основе личных впечатлений Даёт оценку высказыванию. Говоре -ние проверяется отдельно (2- 3 минуты).  
ИТОГО:                
  Примечание: *-разделы, в которые можно вносить изменения        

Образцы заданий и схема выставления баллов

Задания суммативного оценивания

за 3 четверть по предмету «Русский язык и литература»

Слушание Задание 1

Ознакомьтесь с заданиями теста. Прослушайте текст один раз и ответьте на вопросы. За каждый правильный ответ выставляется 1 балл.

 

Ссылка на источник https://www.gotur.kz/blogs/45-traditsii-i-obychai-kazakhov.html

 

Национальная черта казахского народа

Казахский народ свято чтит унаследованные от предков обычаи и традиции. Основной традицией казахов, со временем трансформировавшейся в особенность национального характера, является гостеприимство. В казахском обществе существует неофициальный закон, озвученный еще в глубокой древности. Он гласит - встречай гостя как посланника Бога.

Казахский народ свято чтит унаследованные от предков обычаи и традиции.

Гостеприимство, в казахском обществе считается священной обязанностью. Во все времена степняки делали все возможное, чтобы угодить гостю. Поэтому каждый путник, отправляясь в дорогу, знал, что его радушно встретят в любом уголке казахской земли.

 

Задания к тексту.

1.Прочитайте заголовок, сформулируйте возможное начало текста

 
 

2. Что означает слово чтит?

А) читает

В) соблюдает С) рассказывает

D) угощает

3. Какое слово соответствует данному определению «универсальная традиция повседневно- бытовой культуры, предписывающая обязательность радушия и заботы о госте».

А) вежливость

В) доброжелательность С) гостеприимство

D) благосклонность

 

4. Определите информацию, которая не соответствует тексту? А) Казахский народ свято чтит традиции предков.

В) Основной традицией казахов - гостеприимство. С) Почитают старших с маленьких лет.

D) Гостеприимство - священная обязанность.

 

5. Определите тему текста

А) о традициях казахского народа

В) о гостеприимстве казахского народа С) о предках казахов

D) о путниках


Схема выставления баллов Слушание

№ вопроса Ответ Балл Дополнительная информация для учителя
  Национальной чертой казахского народа является гостеприимство. /Гостеприимство является характерной чертой казахского народа.   Возможны и другие варианты ответов
  В) соблюдает    
  С) гостеприимство    
  С) Почтительное отношение к старшему поколению прививается малышу еще с пеленок.    
  В) о гостеприимстве казахского народа    
Итого      

Чтение Задание 2.

Прочитайте тексты и выполните задания, следующие за текстом.

У каждого из нас есть свое хобби – увлечение, которому мы посвящаем свое свободное время. Будь то рисование, чтение литературы или коллекционирование различных предметов. Хобби помогает скрасить трудные минуты жизни, сближает человека с миром природы, науки, искусства, с миром людей, помогает найти смысл жизни.

В мире существует множество всевозможных увлечений, которые никак не назовешь простыми и обычными. Увлечения некоторых людей сделали их знаменитыми.

Кари Хансер – совсем непримечательная жительница Норвегии собирает мусор! Но заметьте собирает то, что выбрасывают на берег морские волны. Этим совсем необычным хобби Кари занимается уже более 20 лет, а однажды ей посчастливилось найти бронзовое украшение, которому, как полагают ученые, около 2500 лет.

Коллекционер

Хобби — это своеобразный способ отдохнуть от работы и заняться тем, что нравится, а не тем, что приносит деньги. Иногда страстное увлечение перерастает в дело всей жизни и начинает приносить доход. Особенно часто это происходит с теми людьми, чьи хобби очень необычны, креативны и зрелищны.

Немецкий фотограф Хайнц Майер начал заниматься фотографией в конце 2010 года, и сразу же удивил мир своими превосходными фотографиями капель. Примеры его макросъемки поражают и вдохновляют. Хайнц Майер фотографирует не только капли, его интересуют животные и растения, но именно снимки падающих капель сделали его знаменитым.

 

Задания к тексту.

1. Запишите предложение, передающее основную мысль текста №1

 
 

 

[2]


2. Объясните, что означает выражение «скрасить трудные минуты жизни»?

 
 

 

[2]

3.Сформулируйте противоречивую информацию текста №2

 
 

 

[2]

4.Сравните содержание текстов, цель и целевую аудиторию. Приведите два аргумента из

текста.

 
 

 

Схема выставления баллов Чтение

№ вопроса Ответ Балл Дополнительная информация для учителя
  Хобби помогает скрасить трудные минуты жизни, сближает человека с миром природы, науки, искусства, с миром людей, помогает найти смысл жизни   Возможны другие варианты ответов
  Ободрить в трудные минуты. / Сделать жизнь более приятным, когда тяжело.   Возможны другие варианты ответов
3. Хобби — способ отдохнуть от работы. Заниматься тем, что нравится, а не тем, что приносит деньги. Хобби перерастает в работу и начинает приносить доход   Возможны другие варианты ответов
4. Сравните содержание текстов, цель и целевую аудиторию. Аргументируйте свой ответ примерами из текста    
  Содержание  
Текст №1 общее Текст №2
В 1 тексте говорится о значении хобби, о том, что увлечения некоторых людей сделали их, знаменитыми, о необычном хобби Карри Хансер Необычные увлечения Во 2 тексте – о немецком фотографе Хайнц Майер, который удивил мир своими превосходными фотографиями капель
Цель
Увлечения некоторых людей сделали их знаменитыми информативная Креативные и зрелищные увлечения могут приносить доход
Целевая аудитория
  Широкий круг читателей, люди, которые хотят выбрать себе хобби  
Итого 10 баллов  

Письмо Задание 3

Напишите эссе, выбрав одно из приведённых высказываний. Объем 100-120 слов. Используйте в эссе составные числительные, простые предложения, осложнённые вводными конструкциями, сложные предложения. Пишите в соответствии с нормами языка.

 

Традиции празднования Нового года, Наурыза и Рождества

1. Моё отношение к обычаям и традициям своего народа.

2. Традиции моей семьи. Хобби и свободное время

1. Хобби делает нашу жизнь интереснее, увлекательнее, полнее.

2. Хобби знаменитых людей.

 

Схема выставления баллов Письмо и использование языковых единиц

Балл Содержание и моделирование письменной речи- 5б Грамотность языка-5б
  Достаточно понимает тему. Выдерживает четкую структуру типа - рассуждение Использует обширный спектр лексики для воздействия на читателя. Использует обширный словарный запас, показывает выраженный стиль письма. Верно расставляет знаки препинания в простых предложениях, осложнённых вводными конструкциями, однородными членами предложения. Соблюдает речевые нормы языка.
  Показывает достаточное понимание темы. Выбирает подходящую структуру типа- рассуждение Использует разнообразную лексику для воздействия на читателя. Употребляет достаточный словарный запас, хороший стиль письма. Использует простые предложения, осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения. Достаточно хороший уровень соблюдения речевых норм языка; ошибки не препятствуют передаче информации.
  Показывает недостаточное понимание темы. Использует приемлемую структуру типа- рассуждение. Использует слабый спектр лексики для воздействия на читателя. Использует недостаточный словарный запас, хороший стиль письма. Мало использует простые предложения, осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения Показывает слабый уровень соблюдения речевых норм языка; ошибки заметны, но не препятствуют передаче информации.
  Показывает незначительное понимание темы. Структура в основном не соответствует заданию. Слабый спектр лексики и языковых конструкций Использует незначительный словарный запас. Показывает низкий уровень умений при использовании простых предложений, осложнённых вводными конструкциями, однородными членами предложения нарушает речевые нормы языка;ошибки

    заметны, препятствуют передаче информации.
  Слабо излагает основное содержание текста; расплывчато выделяет части текста. Использует малый словарный запас, стиль письма не выдержан. Не использует простые предложения, осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения. Не соблюдает речевые нормы языка; ошибки заметны, затрудняют понимание.

Говорение Задание 4

Подготовьте устное высказывание (монолог)на основе личных впечатлений и наблюдений на одну из предложенных тем.

Время на подготовку - 2 минуты. Время для выступления - 1 минута

 

1. « Каждый народ гордится своими традициями» (Геродот).

2. Крепок тот народ, который помнит и чтит свои национальные традиции, культуру, обычаи и язык.

3. Время не любит, когда его тратят впустую (Генри Форд).

4. Экстремальные хобби опасны.

 

Схема выставления баллов Говорение

  Раскрытие идеи (5 баллов) Грамотность речи (5 баллов)
  Глубоко раскрывает и объясняет сложные идеи и понятия. Результативно оценивает соответствующую информацию. Точно и последовательно пересказывает основное содержание текста. Соблюдает речевые нормы и приемы сжатия текста.
  Достаточно точно раскрывает и объясняет сложные идеи и концепты. В целом, соответствующим образом анализирует и оценивает информацию. Достаточно хорошо пересказывает основное содержание текста. Соблюдает речевые нормы и приемы сжатия текста.
  Недостаточно раскрывает и объясняет сложные идеи и концепты. Выражает мнение с некоторым обоснованием. Анализирует и оценивает соответствующую информацию не полностью. Недостаточно пересказывает основное содержание текста. Нарушает речевые нормы и приемы сжатия текста.
  Незначительно раскрывает простые идеи. Выражает мнение с небольшим количеством обоснования или без него. Пытается анализировать и оценивать соответствующую информацию, но не всегда успешно. Частично пересказывает содержание текста. Допускает очевидные ошибки даже при использовании простого языка. Ошибки несколько затрудняют понимание.

  Выражает очень мало идей; идеи не объяснены или не раскрыты. Дает только основную информацию. Чаще всего информация неуместна. Часто допускает ошибки. Ошибки затрудняют понимание.

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ

Обзор суммативного оценивания за 4 четверть Продолжительность – 40 минут

Слушание – 10 минут Чтение – 10 минут Письмо – 20 минут

Говорение проверяется отдельно (2-3 минуты).

 

Количество баллов - 35 Типы заданий:

МВО – задания с множественным выбором ответов;

КО – задания, требующие краткого ответа;

РО – задания, требующие развернутого ответа.

 

Структура суммативного оценивания

Вариант состоит из 4 заданий, требующих развернутого и краткого ответов Первое задание направлено на проверку слушания, второе – на чтение, третье – на письмо, четвёртое – на говорение.


Характеристика заданий суммативного оценивания за 4 четверть

Тема Виды речевой деятельности Кол. заданий * № задания* Проверяемая цель Тип задания* Описание задания* Время на выполнение, мин Общий балл
День победы: почему мы должны помнить. Молодежная культура: Интернет и социальные сети. Слушание     С4.Определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста. С2.Понимать значение слов учебно-образовательной тематики МВО Понимает сообщение, определяя идею текста. Объясняет значение выражений.    
Чтение     Ч1.Понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневны-ми знаниями Ч6.Анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно- изобразительные средства РО Понимает главную и второстепенную информацию, определяя основную мысль текстов, делит текст на микротемы. Понимает содержание текста, определяя жанр и языковые средства языка.    
Письмо     П5.Писать эссе (объем 100- 120 слов) на основе цитат, пословиц, поговорок, крылатых выражений, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования/ описания РО Пишет эссе используя цитаты, пословицы и поговорки.    

  Использование языковых единиц     ИЯЕ 2.1.Использовать простые осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения. ИЯЕ 2.2.Использовать сложные предложения, выражающие условные, уступительные, сравнительные, сопоставительные отношения   Использует простые осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения, сложные предложения, выражающие сопоставитель ные отношения.    
  Говорение     Г5.Участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме Г6.Оценивать высказывание (монолог/диалог), основанное на личных впечатлениях/ наблюдениях КО Задает вопросы и отвечает на них, обмениваясь мнением. Дает оценку высказыванию, основываясь на личные впечатления. Говоре- ние проверяется отдельно (2-3 минуты).  
ИТОГО:                
Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения

Образцы заданий и схема выставления баллов



Поделиться:




Поиск по сайту

©2015-2024 poisk-ru.ru
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Дата создания страницы: 2017-11-23 Нарушение авторских прав и Нарушение персональных данных


Поиск по сайту: