III Функции и направления деятельности Воспитательной службы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 82»

МБОУ СОШ № 82

ИНН 5401150122 КПП 540101001

630015, г. Новосибирск

ул. Гоголя - 195

тел/факс 208-38-82

ПОЛОЖЕНИЕ

О ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СЛУЖБЕ

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

города Новосибирска

средней общеобразовательной школы № 82

Новосибирск, 2020

I. Общие положения

1.1 Настоящее Положение разработано в соответствии со статьями2 (п1-2) 27, 30(п2), 75 Федерального закона «Об Образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 20132 года № 273 (далее -Положение)

1.2 Воспитательная служба является структурным подразделением муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Новосибирска средней общеобразовательной школы № 82 (далее – образовательное учреждение), регулирует работу педагогов, осуществляющих воспитательный процесс и взаимодействие Воспитательной службы с другими структурными подразделениями образовательного учреждения, является обязательным для исполнения.

1.3 В своей работе Воспитательная служба руководствуется действующим законодательством РФ, нормативными актами Министерства Просвещения РФ, Роспотребнадзора, нормативными актами Министерства образования и инновационной политики НСО, приказами департамента образования мэрии города Новосибирска, Уставом школы, приказами и распоряжениями директора школы.

II Цели, задачи и предмет деятельности воспитательной службы

2.1 Целью работы Воспитательной службы является - создание условий для формирования и реализации комплекса мер, учитывающих особенности современных детей, социальный и психологический контекст их развития, предпосылок для консолидации усилий семьи, общества и государства, нацеленных на воспитание подрастающего и будущих поколений.

2.2 Задачами деятельности Воспитательной службы являются:

· определение путей и средств реализации воспитательных задач в образовательном учреждении, формирование общественного мнения, определение приоритетных направлений работы, направленных на формирование гражданской идентичности, социализацию личности ребенка, формирование его активной жизненной позиции, через развитие системы советов ученического самоуправления, формирования правовой культуры учащихся, толерантного отношения к окружающим, внедрения навыков здорового образа жизни, психолого-педагогическое сопровождение учащихся, развитие их творческих способностей.

· проведение мониторинга воспитательного процесса в образовательном учреждении;

· анализ и контроль воспитательной деятельности в образовательном учреждении;

2.3. Предметом деятельности Воспитательной службы является:

· разработка, апробация и внедрение различных воспитательных подпрограмм программ;

· организация досуга обучающихся, проведение культурно-массовых мероприятий в образовательном учреждении;

· просвещение и консультирование родителей по вопросам педагогики, общей и возрастной психологии, психологии семьи и образования;

III Функции и направления деятельности Воспитательной службы

3.1 Основными направлениями работы Воспитательной службы являются следующие:

· педагогическое;

· методическое;

· социальное;

· профориентационное.

3.2 Среди функций Воспитательной службы образовательного учреждения имеются следующие:

· разработка и реализация целевых воспитательных программ, подпрограмм и проектов, а также программ дополнительного образования;

· разработка локальных актов воспитательной направленности – Положений о методическом объединении классных руководителей, классном руководстве, о социально-психологической службе, о творческой группе, о школьном ученическом самоуправлении, о персонифицированном учете несовершеннолетних учащихся с девиантным поведением МБОУ (Средняя общеобразовательная школа №82»), об использовании средств мобильной связи, о порядке применения дисциплинарного взыскания, о внешнем виде, о первичной ячейке РДШ, о волонтерском отряде, о школьном медиацентре, о музее, о спортивном клубе Правила посещения мероприятий и др.

· организация текущего и перспективного планирования внеклассной и внешкольной воспитательной работы с обучающимися и ее проведение;

· организация различных видов социально-значимой деятельности учащихся, мероприятий, направленных на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ;

· интеграция методических усилий классных руководителей по разработке тех или иных воспитательных технологий;

· организация с обучающимися и их родителями мероприятий по предупреждению травматизма, ДТП, несчастных случаев.

· создание обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, охрана их жизни и здоровья.

· организация добровольного общественно-полезного труда в строгом соответствии с нормами и правилами охраны труда.

· обеспечение функционирования школьных органов ученического самоуправления

· изучение психолого-медико-педагогических и возрастных особенностей личности обучающихся, ее микросреды; условий жизни, интересов и потребностей обучающихся образовательного учреждения и по месту жительства.