ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ
 |
Чем точнее человек представляет картину будущего, тем точнее ставит цель, тем точнее регулируется деятельность, осуществляется планирование.
Картину будущего необходимо непрерывно уточнять, превращая ее во все более реальную, пока результаты не материализуются в жизни.
ДЕРЕВО ЦЕЛЕЙ - структурированная, построенная по иерархическому принципу (распределенная по уровням, ранжированная) совокупность целей системы, программы, плана, в которой выделены: генеральная цель ("вершина дерева"); подчиненные ей подцели первого, второго и последующего уровней ("ветви дерева"). Название "дерево целей" связано с тем, что схематически представленная совокупность распределенных по уровням целей напоминает по виду перевернутое дерево.
ПРАВИЛА НЕПРОТЕВОРЕЧИВОСТИ ДЕРЕВА ЦЕЛЕЙ
· При чтении сверху вниз подцель должна отвечать на вопрос «что нужно сделать, чтобы реализовать цель предыдущего уровня?»
· При чтении снизу вверх цель более высокого уровня должна отвечать на вопрос «для чего необходима цель непосредственно под ней?»
· При чтении подцелей, необходимых для достижения одной цели, следует уточнить, все ли подцели действительно необходимы для ее достижения.
· При чтении подцелей, необходимых для достижения одной цели, следует уточнить, какие еще подцели этого уровня необходимы для ее достижения.
Предпочтительный формат дерева целей:
- Глагол-действие
- Пояснение
- Объект
плохой ПРИМЕР ДЕРЕВА ЦЕЛЕЙ
 | ||||||||
 | ||||||||
 | ||||||||
 | ||||||||
 | ||||||||
 | ||||||||
|
|
 | ||||||
 | ||||||
 | ||||||
 |
|
ХОРОШИЙ ПРИМЕР ДЕРЕВА ЦЕЛЕЙ
|
Бланк к упражнению «Достижение цели».
| Что делать? (цель) | Когда? (сроки) | Что нужно? (средства, действия) | Кто может помочь в достижении цели? | Какие возможные препятствия? | Как их (препятствия) надо преодолевать? |
| 1. здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. |
| 2. здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. |
| 3. здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. |
| 4. здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. |
| 5. здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. | здесь оставить место для работы от руки. |
|
|
Домашнее задание «Мои способности»
1. Выпишите из результата «Генетик – тест», ярко выраженные природные предрасположенности;
2. Выпишите из упражнения «Поиск своего предназначения», характеристики, которые имеют яркий эмоциональный отклик.
3. Отметьте совпадения, которые вы заметили.
Для работы над домашним заданием используйте материалы предыдущих занятий.
| № | Результаты Генетик - теста | Результаты самонаблюдения | Совпадения |