ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7
Тема: Анатомия и физиология конечного мозга
Дата проведения занятия:____________________________ Оценка: ___________________
Цель занятия: Изучить строение и функции конечного мозга.
Оборудование: таблицы: «Нервная система», «Головной мозг», «Кора мозга», «Желудочки мозга», скелет человека, атлас С. Поклонской.
Студенты должны знать:
- Строение коры головного мозга, связь между собой;
- Функции мозолистого тела и базальных ядер (их значение в профессиональной деятельности медицинской сестры);
- Клинические проявления при повреждении базальных ядер;
- Функциональная организация коры больших полушарий;
- Сенсорные, моторные и ассоциативные зоны коры, их роль в регуляции функций, связь со структурами ЦНС;
- Черепно-мозговые нервы области иннервации, функции;
Студенты должны уметь:
- Объяснять строение и физиологию конечного мозга.
Практическая работа способствует формированиюследующих компетенций:
ОК 1., ОК 2., ОК 3., ОК 4., ОК 5., ОК 6., ОК 7., ОК 8., ОК 9., ОК 10., ОК 11., ОК 12., ПК 1.1., П.К 1.2., ПК 1.3.
ПК 1.4., ПК 1.5., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 2.3., ПК 2.4., ПК 2.5., ПК 2.6., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3.
План занятия.
I. Входной контроль.
II. Инструктаж к практической работе.
III. Самостоятельная работа студентов.
IV. Оформление практической работы.
V. Выходной контроль.
Ход занятия.
I. Дать ответы на вопросы входного контроля:
1.Охарактеризуйте строение коры мозга.
2. Назовите основные ассоциативные и сенсорные зоны коры мозга.
3. Где расположено мозолистое тело, какая его функция?
4. Что такое базальные ядра? Назовите их функции.
II. Инструктаж к практической работе.
Используя материалы учебника, атласа, наглядные пособия изучите строение конечного мозга, его функции.
III. Самостоятельная работа студентов.
Используя атласы, таблицы, влажные препараты разобрать строение конечного мозга. Закончить предложения.
Мозолистое тело имеет такое строение_____________________________________________
и выполняет такие функции______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Взаиморасположение белого и серого вещества в конечном мозге______________________
_____________________________________________________________________________
Назвать базальные ядра охарактеризовать их функции________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Кора головного мозга состоит из таких слоев клеток_________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Сделать подписи к рисункам
Рис 1. Головной мозг (сагиттальный разрез)
| ||
Рис 2. Извилины конечного мозга
| ||
| I | ||
| II | ||
| III |
Определить функции коры мозга. Сделать подписи к рисунку.
Рис 3. Зоны коры головного мозга
| ||
| № | Зона коры | Функции |
4. Решить ситуационные задачи:
4.1. Мужчина 46 лет после ушиба затылочной области головы ослеп. Почему это произошло? Будет ли человек видеть после проведения хирургического вмешательства на глазах?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.2. В результате кровоизлияния больной потерял способность разговаривать, но слышит и понимает речь, прочитать и понять написанное может. Где очаг поражения? _____________
_____________________________________________________________________________
4.3. Какие нарушения возникают в случае повреждения нижних участков постцентральной извилины слева?_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4.4. Больной после ушиба затылочной области хорошо видит предметы, однако не способен узнать их и определить, что именно они собой представляют. Он потерял способность сравнить видимое в данный момент с имеющимся у него банком зрительных образов и идентифицировать его. Назовите данное патологическое состояние. Где локализуется поражение? Дайте анатомическое обоснование._____________________________________
_____________________________________________________________________________
4.5. Лоботомия – хирургическое вмешательство при котором лобный дли головного мозга отделяются от остальной части мозга. Данная операция была широко распространена в 40-х годах прошлого столетия и применялась для «лечения» психически больных людей. Объясните с физиологической точки зрения, какие функции регулируют лобные доли мозга? Какие эффекты возникали после такого вмешательства?________________________
_____________________________________________________________________________
Домашнее задание:
Тема занятия: Спинномозговые нервы
Литература: Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2006, 2008, 2009 стр. 402-405, 411-418